基于信息-动机-行为技巧模型的健康教育在脑卒中偏瘫病人中的应用研究

目的:探讨基于信息-动机-行为技巧(IMB)模型的健康教育在脑卒中偏瘫病人中的应用效果。方法:选取2020年9月—2021年9月在华北理工大学附属医院神经外科住院的92例脑卒中偏瘫病人为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组与试验组各46例。对照组实施常规健康教育,试验组实施基于IMB模型的健康教育,分别在干预前、干预4周后及干预12周后对病人的健康行为、生存质量进行评价。结果:干预后试验组病人的健康行为总分及各维度得分、生活质量得分均明显高于对照组(P<0.05)。结论:基于IMB模型的健康教育可有效改善脑卒中偏瘫病人的健康行为,提高病人的生活质量,可引导病人采取健康的行为方式,预防疾病、促进健康。     

信息-动机-行为技巧模型在眼科患者健康教育中的应用效果观察

目的：探讨信息-动机-行为技巧模型在眼科患者健康教育中的应用效果。方法：选取342例患者做为研究对象,按入院时间顺序进行分组。观察组采用基于信息-动机-行为技巧模型方式对患者进行健康教育,对照组采用常规方式对患者进行健康教育。结果：观察组患者在饮食指导、用药知识、检查指导、手术注意事项、出院指导及健康教育知识总体评价方面知晓率优于对照组（P＜0.05）;观察组患者在健康教育知识的掌握程度评分、护理满意度评分高于对照组（P＜0.05）。结论：基于信息-动机-行为技巧模型的健康教育可以提升眼科患者对健康教育知识的知晓与掌握程度,提升护理满意度。     

信息-动机-行为技巧模型在银屑病患者健康教育中的实践研究

目的探讨信息-动机-行为技巧(IMB)模型在银屑病患者健康教育中的应用效果。方法选择2018年10月-2019年1月我院皮肤科病房共142例银屑病患者作为研究对象,按病区分为干预组与对照组,各71例。对照组进行常规健康教育,干预组根据IMB模型进行健康宣教,在干预前、出院时、出院1个月、出院3个月收集患者银屑病知识得分、服药依从性及心理状态情况。结果干预组银屑病患者在出院时、出院后1个月、出院后3个月的知识评分与服药依从性评分均高于对照组(P<0.05),干预组焦虑评分、抑郁评分较对照组低(P<0.05)。结论基于IMB模型的健康教育模式可以提高银屑病患者知识认知水平,提高其用药依从性,改善心理状态,对银屑病患者的健康促进具有重要意义。     

信息-动机-行为技巧模型健康教育对冠心病患者疾病知识及自我管理的影响

目的:探讨信息-动机-行为技巧模型健康教育对冠心病患者疾病知识及自我管理的影响。方法:选择2016年12月至2017年12月在该院行PCI治疗的稳定性冠心病患者100例,按入院先后顺序随机分为对照组(50例)和观察组(50例)。对照组实施常规护理,出院时结合冠心病健康手册,常规口头宣教相关保健要点。观察组在对照组基础上,实施基于IMB模型健康教育模式干预。入院时、出院后6个月分别采用自制冠心病相关知识问卷评价两组患者的健康知识掌握情况。采用任红艳等编制的冠心病自我管理行为量表(CSMS)评估患者自我管理能力。记录出院后6个月,两组患者主要心血管事件发生率。干预前后采用西雅图心绞痛生活质量测量表评价两组患者生活质量。结果:出院后6个月,观察组患者疾病相关知识水平总分、自我管理行为总分均明显高于对照组;心血管事件发生率显著低于对照组,生活质量水平更优,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论:基于IMB模型健康教育模式利于提高并维持冠心病患者疾病认知水平,使患者能全面掌握疾病相关知识及基本干预方式,促进其自觉采纳益于自身健康的生活方式并提升健康,有效提升患者自我效能及自我管理依从性,强化其健康,降低PCI术后主要心血管事件的发生率,对改善冠心病患者自我管理行为能力和预后生活质量具有积极促进作用。     

基于信息-动机-行为技巧模式的护理干预对产科孕妇的影响

目的 观察基于信息-动机-行为技巧模式的护理干预对产科孕妇的护理效果。方法 选取医院2019年2月—2021年2月收治的120例妊娠期糖尿病（GDM）孕妇作为研究对象,按照组间基线资料可比的原则分为观察组和对照组,各60例。对照组开展常规护理干预,观察组在对照组基础上开展基于信息-动机-行为技巧模式的护理干预。比较两组干预前后相关知识掌握情况、自我效能感以及自我管理行为、妊娠结局及其他指标。结果 干预前两组相关知识得分、自我效能感和自我管理行为评分比较,差异无统计学意义（P>0.05）。干预后两组相关知识得分均高于干预前,且观察组高于对照组（P<0.05）。干预后两组自我效能感评分均高于干预前,且观察组高于对照组（P<0.05）。两组干预后自我管理行为评分均高于干预前,且观察组高于对照组（P<0.05）。观察组产后复查口服葡萄糖耐量试验OGTT例数占比高于对照组,而转新生儿科、血糖控制欠佳入院例数占比均低于对照组（P<0.05）。结论 基于信息-动机-行为技巧模式的护理干预有效提高产科孕妇相关知识掌握程度,改善其自我效能感以及自我管理行为,降低转新生儿科、...     

自我效能干预联合IMB模型对缺血性脑卒中恢复期患者康复锻炼依从性及生活质量的影响

目的观察自我效能干预联合信息-动机-行为技巧(IMB)模型对缺血性脑卒中恢复期患者康复锻炼依从性及生活质量的影响。方法选取我院2018年5月～2018年12月收治的缺血性脑卒中恢复期患者120例,按照入院时间顺序分对照组和观察组各60例。对照组实施常规护理,观察组实施自我效能联合IMB模型干预。对比两组康复锻炼依从率,比较干预前后Fugl-Meyer运动功能评定量表(FMA)、脑卒中专用生活质量量表(SS-QOL)评分。结果观察组康复锻炼依从率为95.00%,高于对照组的81.67%,差异有统计学意义(P0.05);干预后两组FMA评分、SS-QOL评分较干预前均升高,且观察组FMA评分、SS-QOL评分高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论自我效能联合IMB模型干预应用于缺血性脑卒中恢复期患者,可提高患者康复锻炼依从性,促进患者肢体功能恢复、生活质量改善。     

基于信息-动机-行为技巧模型的健康教育在脑胶质瘤同步放化疗患者中的应用

目的：探讨基于信息-动机-行为技巧模型的健康教育在脑胶质瘤术后同步放化疗患者中的应用效果。方法：选取脑胶质瘤术后需要同步放化疗的60例患者作为研究对象,分为观察组和对照组各30例。对照组给予常规健康宣教,观察组在常规健康指导的基础上实施基于信息-动机-行为技巧模型的健康教育,在干预前、同步放化疗第6周及出院后1个月、4个月及6个月比较两组患者的自我管理效能水平、用药依从性。在干预前、同步放化疗第2周、第4周及第6周比较两组患者的不良反应发生情况。结果 干预后两组患者服药依从性、自我管理效能感各个维度的评分随时间进展均有所提高,且观察组自我效能感各维度得分及用药依从性得分明显优于对照组（P＜0.05）。同步放化疗第2周观察组患者的不良反应总发生率与对照组相比,无统计学意义（P＞0.05）,同步放化疗第4周、第6周观察组患者的不良反应总发生率均低于对照组（P＜0.05）。结论 基于信息-动机-行为技巧模型的健康教育可改善患者的用药依从性,提高其自我管理效能水平,降低放化疗期间不良反应发生。     

基于信息-动机-行为技能模型的护理干预在脑卒中患者中的应用

目的探讨基于信息-动机-行为技能(IMB)模型的护理干预对脑卒中患者自我效能和治疗依从性的影响。方法采用方便抽样的方法, 选取泰安市中心医院就诊的脑卒中患者90例作为研究对象, 运用随机数字法进行分组, 分为对照组与干预组, 各45例。对照组采用常规护理方法, 干预组在此基础上接受IMB护理干预, 干预时间均为3个月。结果干预组患者的自我效能感得分(71.51±2.31分)高于对照组的(56.43±2.80分), 康复锻炼依从性得分(56.91±1.54分)高于对照组(40.42±1.71分), 干预组服药依从性得分(17.96±1.82分)高于对照组(14.56±1.82分), 差异均有统计学意义(均P<0.01)。结论 IMB模型护理干预可改善脑卒中患者的自我效能感, 提高脑卒中患者的治疗依从性。     

信息-动机-行为技巧模型的护理干预对支气管哮喘患者遵医行为及自我效能的影响

目的：探究信息-动机-行为技巧（IMB）模型的护理干预对支气管哮喘患者遵医行为及自我效能的影响。方法：选取102例支气管哮喘,依据入院时间顺序分组,各51例。对照组行常规护理干预,观察组在此基础上行IMB模型的护理干预。对比两组自我效能评分及遵医行为率。结果：观察组遵医行为率高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）;两组自我效能感评分干预前差异无统计学意义（P＞0.05）,干预后,观察组自我效能感评分高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：IMB模型的护理干预应用于支气管哮喘治疗中,可提高患者遵医行为及自我效能。     

剖宫产后再妊娠孕妇基于信息-动机-行为技巧模型健康教育的效果观察

目的 探讨基于信息-动机-行为技巧模型的健康教育对剖宫产后再妊娠妇女选择经阴道试产的影响。方法 选取2018年1月—2019年1月在我院建档的剖宫产后再妊娠孕妇160例作为研究对象,按随机数字表法分成观察组和对照组各80例。对照组给予常规健康教育,观察组实施基于信息-动机-行为技巧模型的健康教育。观察比较2组孕妇在干预后对剖宫产术后再次妊娠分娩方式相关知识、态度评分及分娩方式。结果 干预后观察组剖宫产术后再次妊娠分娩方式相关知识及态度评分均高于对照组（P<0.01）;观察组自然分娩率高于对照组,差异具有统计学意义（P<0.01）。结论 基于信息-动机-行为技巧模型的健康教育可提高剖宫产术后再妊娠妇女对分娩方式相关知识的掌握,改变其对经阴道试产的消极态度,从而减少剖宫产率。     

对乙肝病毒携带孕产妇实施信息-动机-行为技巧模型健康教育的效果

目的 探讨基于信息-动机-行为技巧模型(IMB)的健康教育对乙型肝炎病毒(HBV)携带孕产妇母乳喂养的影响.方法 选取2019年2月至11月在南京大学医学院附属鼓楼医院建保健卡的HBV携带孕妇120例作为研究对象.按照建卡先后顺序分成对照组和观察组各60例.对照组采取常规的健康教育方式,观察组实施基于IMB模型的健康宣...     

信息-动机-行为技巧模式对经皮冠状动脉介入术患者自我效能感与抑郁情绪的影响

目的分析信息-动机-行为技巧模式对经皮冠状动脉介入术患者自我效能感与抑郁情绪的影响。方法选取2020年10月—2021年2月本院收治的150例经皮冠状动脉介入术患者为研究对象,随机分成对照组和观察组,每组各75例。对照组患者采用常规护理,观察组患者则采用信息-动机-行为技巧模式干预,比较两组患者干预前后抑郁自评量表、抑郁状态问卷及自我效能感量表的评分。结果干预后,观察组患者的自我效能感评分高于对照组,抑郁自评量表和抑郁状态问卷的评分低于对照组(均P<0.05)。结论信息-动机-行为技巧模式可以增强经皮冠状动脉介入术患者的自我效能感,减轻患者的抑郁情绪。     

信息-动机-行为技巧理念护理对肺癌放疗患者遵医行为睡眠的影响

目的：探讨对肺癌放疗患者予以信息-动机-行为技巧理念护理对遵医行为及睡眠的影响。方法：选取2021年1月至2022年12月厦门市第五医院收治的肺癌放疗患者60例作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组30例。对照组实施常规护理,观察组基于对照组联合信息-动机-行为技巧理念护理,评价2组自我管理效能感、遵医嘱行为及睡眠质量。结果：护理后,观察组正性态度、自我减压、自我决策评分较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05);观察组健康行为习惯、健康知识掌握情况、配合技巧以及定期复查评分较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05);观察组PSQI评分较对照组低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论：对肺癌放疗患者予以信息-动机-行为技巧理念护理,可以强化其自我效能,提高遵医行为,并改善睡眠质量,改善预后。     

信息-动机-行为技巧模型的健康教育模式在剖宫产术后产妇中的应用

目的：探讨信息-动机-行为技巧模型的健康教育模式在剖宫产术后产妇中的应用效果。方法：将2019年1月1日～2020年4月30日收治的30例剖宫产产妇作为对照组，接受常规母乳喂养指导；将2020年5月1日～2021年5月31日收治的30例剖宫产产妇作为观察组，实施信息-动机-行为技巧模型的健康教育模式。比较两组自我效能[采用母乳喂养自我效能量表短表(BSES-SF)]、喂养能力[采用母乳喂养测量工具(BAT)]、综合素养[采用剖宫产后产妇母乳喂养知识水平调查表、自我护理能力测定量表(ESCA)、母亲角色适应调查问卷(MRAQ)]、生活质量[采用世界卫生组织生存质量测定简表(WHOQOL-BREF)]、母乳喂养状况。结果：干预后，两组BSES评分高于干预前(P<0.01),且观察组高于对照组(P<0.01);干预后，两组BAT各项评分均高于干预前(P<0.01),且观察组高于对照组(P<0.01);观察组剖宫产术后产妇母乳喂养知识水平调查表、MRAQ问卷评分均高于对照组，ESCA量表评分低于对照组(P<0.01);产后7 d、1个月时，两组WHOQOL-BRE...     

基于信息-动机-行为技巧的延续护理在膝关节置换术后患者中的应用

目的 探讨基于信息-动机-行为技巧模型(IMB)下的延续护理在膝关节置换术(TKA)后患者中的应用价值,为临床提高康复自我效能及功能锻炼依从性提供新思路。方法选取医院骨一科2021年1月—2023年6月择期实施TKA的患者80例为研究对象,按照组间基线资料具有可比性原则将患者分为对照组和观察组,各40例。两组患者住院时间行常规围术期护理,出院后对照组行常规延续护理,观察组则基于IMB模型下实施延续护理,评估并比较两组患者护理前、护理1个月后、护理3个月后康复自我效能、功能锻炼依从性以及膝关节功能变化情况。结果 两组患者三个时点(护理前、护理1个月后、护理3个月后),康复自我效能评分随康复时间的延长呈增加的趋势,时间之间差异有统计学意义(P_时间<0.05);护理后各时点均以观察组高于对照组,差异有统计学意义(P_组间<0.05),并且随观察时间延长,组间差异逐渐增大,差异有统计学意义(P_交互<0.05)。两组患者三个时点(护理前、护理1个月后、护理3个月后),功能锻炼依从性评分呈增加的趋势,时间之间差异有统...     

信息-动机-行为技巧模型在永久性造口患者护理中的应用实践

目的探讨信息-动机-行为技巧模型在永久性造口患者护理中的应用效果。方法将184例永久性造口患者分为实验组93例和对照组91例,对照组患者接受常规护理,实验组患者应用信息-动机-行为技巧模型实施干预,包括成立干预小组,对患者进行信息干预、动机干预和行为技巧干预。结果实验组患者出院后1个月和3个月自我护理能力高于对照组(P0.01);造口并发症发生率低于对照组(P0.01或P0.05)。结论应用信息-动机-行为技巧模型进行干预,可有效提高永久性造口患者的自我护理能力,避免造口后并发症的发生,促进了永久性造口患者生活质量的提高。     

信息-动机-行为技巧模型在先天性心脏病患儿父母健康教育中的应用

目的探讨信息-动机-行为技巧模型在先天性心脏病患儿父母健康教育中的应用效果。方法选取入住小儿心血管科行介入治疗的先天性心脏病患儿及其父母为研究对象,按入院时间顺序进行分组。对照组采用常规健康教育方法对患儿父母实施健康教育,观察组基于信息-动机-行为技巧模型对患儿父母实施健康教育。结果观察组疾病知识、日常护理方法、复诊要求得分高于对照组(P0.01);出院时观察组患儿父母焦虑得分低于对照组(P0.01);观察组患儿父母对护理满意度得分高于对照组(P0.01)。结论基于信息-动机-行为技巧模型健康教育可提高患儿父母对先天性心脏病介入治疗知识掌握,降低患儿父母焦虑水平,提高其对护理满意度,值得临床借鉴使用。     

信息-动机-行为技巧模式在艾滋病患者抗病毒用药中的应用效果

目的 探讨信息-动机-行为技巧模式(IBM)在艾滋病患者抗病毒用药中得应用效果。方法 将在我院感染科进行抗逆转录病毒治疗的86名艾滋病患者作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组(基于IBM模式的抗病毒用药干预方案,干预时间为6周)与对照组(常规抗病毒用药护理)。结果 基于IBM模式的抗病毒用药干预结束后、干预结束后1个月、干预结束后3个月,观察组艾滋病患者抗病毒治疗知识问卷得分与中文版Morisky用药依从性量表(MMAS-8)得分均高于对照组,差异显著(P＜0.05)。结论 信息-动机-行为技巧模式在艾滋病患者抗病毒用药中效果显著,能有提高其对抗病毒药物的认识,同时提高服药依从性,利于艾滋病患者病毒的有效控制。     

信息-动机-行为技巧模型在护理领域的应用现状

介绍了信息-动机-行为技巧模型的产生和构成、国内外护理领域中的应用现状,并对该模型进行了评价,展望了该模型在国内护理领域中的运用。