虚拟情景互动训练对脑卒中偏瘫患者上肢功能的影响

目的:探讨虚拟情景互动训练对脑卒中偏瘫患者上肢功能的影响。方法:选取脑卒中后上肢运动功能障碍患者40例,根据随机数字表法分为观察组20例和对照组20例,两组均接受常规康复治疗,包括物理治疗和作业治疗。对照组采用常规治疗40 min,观察组20min常规治疗结合20 min虚拟情景互动训练,治疗周期均为4周,5 d/周,1次/d,治疗前与治疗4周后应用Fugl-Meyer上肢运动评分量表(FMA)、改良Barthel指数(MBI)进行疗效评估。结果:两组患者临床疗效比较,观察组患者总有效率为80.0%,明显优于对照组总有效率55.0%(P<0.05)。干预前两组患者的FMA和MBI评分比较差异无统计学意义(P>0.05),干预后,两组患者的FMA和MBI评分均明显提高,且观察组评分均明显高于对照组(P<0.05)。结论:虚拟情景互动训练有助于改善脑卒中偏瘫患者上肢的运动功能,提高患者的日常生活活动能力。     

浅谈虚拟现实技术在教学训练中的应用

随着我军军事变革的不断深入和新《军事训练与考核大纲》的贯彻实施,对军队院校教育训练的方法手段也提出了更高的要求。因此,必须从我军武器装备机械化、信息化复合发展对推进教育训练转变的新要求出发,积极采用现代科学技术改革训练内容、创新教学方法,着力解决教育训练中的重点难点问题,而虚拟现实技术就是其中重要手段之一。     

医院社区互动护理模式在北仑社区养老院压疮患者中的应用分析

目的探讨医院社区互动护理模式在北仑社区养老院压疮患者中的应用。方法选取2016年1~6月入住宁波市北仑社区养老院的压疮患者100例,随机分为两组,对照组应用常规护理,研究组应用医院社区互动护理模式。结果护理前两组患者的压疮愈合评分无明显差异(P0.05),护理后均得到一定改善,研究组显著优于对照组(P0.05);护理前两组患者的压疮分期无明显差异(P0.05),护理后均得到一定改善,研究组显著优于对照组(P0.05);护理前两组患者的生活质量评分无明显差异(P0.05),护理后均得到一定改善,研究组显著优于对照组(P0.05)。结论宁波市北仑社区养老院压疮患者应用医院社区互动护理模式,有利于改善提高护理效果,改善患者生活质量。     

认知训练对阿尔茨海默病患者康复效果的研究

目的 探讨认知训练对阿尔茨海默病患者康复效果的影响.方法 选取2016年6月-2017年6月入住我科的阿尔茨海默病患者90例,随机分为试验组和对照组,每组各45例,对照组采用常规治疗和护理,试验组在对照组的基础上实施认知训练,于治疗前以及治疗后使用简易智能状态量表(MMSE)、日常生活能力量表(ADL)评估患者的认知功能和自理能力的变化.结果 在治疗结束后,2组的MMSE评分和ADL评分较治疗前均明显改善,且试验组明显优于对照组,差异显著(P<0.05).结论 认知训练应用于阿尔茨海默病患者治疗中可显著提高康复效果,改善患者认知水平和自理能力,提高生活质量.     

情景训练模式在拉玛泽分娩中的应用

目的：探讨情景训练模式在拉玛泽分娩法教学中的应用效果。方法：将参与我院孕妇学校拉玛泽分娩法教学的240名孕妇分为两组：观察组120名孕妇在常规教学中运用多媒体情景视频及虚拟情景模拟的情景训练教学模式;对照组120名孕妇采用传统教学模式。比较两组孕妇掌握和应用拉玛泽分娩法情况。结果：观察组课后完全学会拉玛泽呼吸技巧及神经肌肉控制运动,居家坚持练习、阴道分娩、产程中应用效果均好于对照组（均P〈0.05）。结论：情景训练教学法有助于改进拉玛泽分娩法的产前训练,提高产时应用的效果,促进自然分娩。     

阿尔茨海默病患者的护理与康复

参与ＡＤ护理的专业护士、照料者和家属要懂得最有效的照顾患者的方法 ,即如何护理好老年性痴呆的患者 ,并促进他们的康复。采取鼓励、安慰、暗示、精神转移等措施 ,配合智力训练 ,重点训练综合思维能力、记忆力、定向力、计算力及日常生活能力。1　ＡＤ患者护理与康复的目标和原则根据痴呆患者认知功能的程度 ,结合临床经验制定痴呆护理和康复的目标和原则。有关痴呆护理和康复的科学仍处于萌芽阶段 ,尚缺乏痴呆护理和康复的公认模型 ,在此只提出一些指导性的目标和原则。1 1　认知丧失与痴呆的分期 :无论病因是什么 ,痴呆是一种进行性的、…     

虚拟技术联合常规认知康复训练对阿尔茨海默病患者认知功能的影响

目的：探讨虚拟现实情景互动技术联合常规认知康复训练对阿尔茨海默病(AD)患者的认知功能的影响。方法：选择我院2021年1月—2022年5月收治的AD患者79例为观察对象。采用随机数字表法将患者分为对照组(39例)和观察组(40例)。对照组开展常规认知功能训练,观察组采取虚拟现实情景互动技术联合常规认知康复训练。比较两组患者治疗前、治疗3个月后简易精神状况检查表(MMSE)评分、阿尔茨海默病认知功能评定量表(ADAS-cog)及功能独立性评定量表(FIM)评分变化。结果：治疗前,两组患者MMSE评分、ADAS-cog评分、FIM评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗3个月后,对照组患者MMSE评分、ADAS-cog评分、FIM评分相较于治疗前均无显著变化(P>0.05),而观察组患者治疗3个月后MMSE评分、FIM评分显著升高且高于对照组,ADAS-cog评分显著降低且低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论：虚拟现实情景互动技术联合常规认知康复训练有助于提高AD患者认知能力与日常生活能力,延缓患者病情,临床应用效果满意,值得进一步推广。     

强化康复护理多学科联合虚拟现实训练在多发骨折重症患者中的应用

目的 探讨强化康复护理多学科联合虚拟现实训练在多发骨折重症患者中的应用效果.方法 选择2019年6月—2020年6月海南西部中心医院92例完成手术治疗的多发骨折重症患者作为研究对象,根据随机数字表法分为观察组和对照组,各46例,对照组采用强化康复护理多学科护理方式,观察组采用强化康复护理多学科联合虚拟现实训练护理方式,...     

虚拟现实技术在医学手术仿真训练中的应用

虚拟现实技术 (ｖｉｒｔｕａｌｒｅａｌｉｔｙ ,简称ＶＲ)是指通过多媒体技术与仿真技术相结合生成逼真的虚拟环境 ,使用户以自然的方式与环境中的客体进行体验和交互 ,从而产生身临其境感受的一种技术。创建和体验这种虚拟环境需要包括计算机图形学、图像处理和模式识别、ＡＩ     

阿尔茨海默病患者认知训练的效果评价研究

目的:以护士专业指导训练和家庭辅助训练相结合的训练方法,探讨认知训练对阿尔茨海默病患者生活质量的影响。方法:根据30例患者的安全、生活、健康训练需要,运用挖掘潜能、调动兴趣爱好、强化语言交流等方式,循序渐进地做好认知训练和日常生活训练,3个月后评估护理干预效果。结果:3个月后老年痴呆患者的日常生活能力和认知能力均比护理干预前有显著提高(P<0.01)。结论:认知训练显著缓解了患者的精神及躯体症状,提高了患者的生活质量。     

阿尔茨海默病患者的认知训练与护理干预

目的:探讨认知训练和护理干预对于改善阿尔茨海默病患者生活质量的临床效果。方法:选取阿尔茨海默病患者32例,在药物治疗基础上给予认知训练和护理干预,为期1年,并分别于干预前及干预后采用简易智能状态检测量表(MMSE)、日常生活活动量表(ADL)、生活质量量表(QOL)、临床痴呆评定量表(CDR)进行问卷调查,并对比分析干预前后各项评分。结果:通过认知训练和护理干预后,阿尔茨海默病患者的MMSE、QOL评分显著升高,而ADL、CDR评分显著降低(P<0.05)。结论:通过对阿尔茨海默病患者实施护理干预和认知训练,可显著缓解其认知功能障碍,提高生活自理能力,改善患者的生活质量。     

虚拟现实技术在舰船大面积烧伤伤员早期救治训练中的应用研究

目的 评估虚拟现实课程在舰船大面积烧伤伤员早期救治训练中的应用效果,为我海军海战伤救治探索标准、规范、高效的培训方法.方法 将2019-2020年在海军军医大学第一附属医院进行规范化培训的50名海军基层军医纳入本研究.随机抽取25名军医参加虚拟现实(virtual reality,VR)课程培训,设为VR组,另25名参...     

情景模拟式训练在手术室低年资护士培训中的应用

目的探讨手术室低年资护士培训的方法。方法对在手术室工作5年以内的护士进行有计划、有针对性的情景模拟式训练,即角色互换的情景模拟、护理查房情景模拟、急救手术配合应对的情景模拟。结果患者对手术室护士工作的满意度提高,医生对手术室护士的工作满意度提高。结论情景模拟式培训有助于手术室护士专业的成长和发展,值得深入研究和推广使用。     

虚拟现实技术在阿尔茨海默病患者认知功能评估中的应用进展

随着人口老龄化,阿尔茨海默病(Alzheimer's disease,AD)等神经退行性疾病的发病率逐年攀升.认知功能损害和神经精神行为异常是AD的典型症状.认知功能损害主要表现为记忆力、逻辑思维能力、语言能力、执行能力和注意力下降;神经精神行为症状主要包括抑郁、欣快、淡漠等.以上症状可严重影响患者日常生活能力和生活质...     

虚拟现实技术联合仿真情景模拟训练在妇产科实习教学中的应用分析

目的 观察虚拟现实（virtual reality,VR）技术联合仿真情景模拟训练在妇产科实习教学中应用效果。方法 选取2021年6月至2022年5月在妇产科实习的98名实习生为研究对象,其中对照组49人给予常规妇产科临床实习教学,观察组49人给予VR技术联合仿真情景模拟训练实习教学,比较两组实习生考核成绩、学习能力[自我导向学习评定量表（SRSSDL）]、岗位胜任能力和教学质量满意度。数据采用SPSS 20.00进行卡方检验和t检验。结果 观察组实习生考核成绩[理论知识（35.51±2.21）分 vs. （32.17±3.22）分;病例分析（16.52±1.51）分 vs. （13.37±2.03）分;实践操作技能]均高于对照组（P<0.05）;教学后,两组实习生学习能力、岗位胜任能力均提高（P<0.05）,且观察组高于对照组（P<0.05）;观察组实习生教学满意度高于对照组（P<0.05）。结论 VR技术联合仿真情景模拟训练有助于提高教学质量,增强医学生学习能力和岗位胜任能力,教学质量满意度较高,值得推广应用。     

银杏叶提取物联合认知训练治疗早期阿尔茨海默病

目的探讨银杏叶提取物联合认知训练对早期阿尔茨海默病认知及日常生活能力的影响。方法对49例早期阿尔茨海默病患者应用银杏叶提取物配合认知训练治疗,在治疗前及治疗后2个月进行日常生活能力评价及认知能力评价。结果治疗2个月后ADL评分及MoCA评分明显提高,差异具有统计学意义。结论银杏叶提取物联合认知训练可以提高早期阿尔茨海默病的认知功能和日常生活能力,对于改善降低致残率,减轻家庭和社会的负担,提高患者生活质量具有重要意义。     

分阶段康复护理联合短期虚拟现实情景康复训练对脑卒中偏瘫患者认知和肌力的影响

目的:探讨分阶段康复护理联合短期虚拟现实情景康复训练对脑卒中偏瘫患者认知和肌力的影响.方法:选取2019年5月—2020年5月平煤神马医疗集团总医院接受住院治疗的108例脑卒中偏瘫患者作为研究对象,采用随机数表法划分为对照组和观察组,每组各54例.两组患者均接受脑卒中偏瘫常规护理干预,对照组同时接受短期虚拟现实情景康复...     

综合康复训练在阿尔茨海默病患者康复中的应用与疗效观察

目的探讨综合康复训练在阿尔茨海默病(AD)患者康复过程中的辅助疗效和临床应用价值。方法选择确诊为AD并能室内活动的患者68例,按照入院次序编号随机分为观察组和对照组,每组34例,2组患者均给予常规药物治疗和常规护理,在此基础上,观察组患者在康复人员指导下针对语言、记忆、认知、情感、思维能力和生活自理能力进行综合康复训练。治疗18个月后,比较2组患者的日常自理能力、认知能力、智力水平、记忆能力和生存质量指数。结果治疗18个月后,观察组患者日常自理能力、智力水平、记忆能力、认知能力和生存质量均显著优于对照组(P<0.05),且认知能力和智力水平的改善显著优于治疗前(P<0.05);而对照组患者的上述指标均显著差于治疗前(P<0.05)。结论综合康复训练能有效地辅助减缓AD患者记忆能力和生活自理能力的衰退速度,促进患者的智力水平和认知能力恢复,从而提高治疗效果和患者的生存质量。