《中国比内测验》电视录像测试可行性研究

本调查采取同年龄、同性别、同单位、同年班级的原则,将742名在校学生随机进行人工、录像1:1配对智测。通过对各年级智商均数、城乡差异、正态分布、交叉试验、试题通过率,智测时心理状况等6项指标的研究比较,基本证实《中国比内测验》电视录像测试方法是可行的,在某些思考性试题上还优于人工智测,并可避免因人工面对面测试造成儿童情绪紧张,精力分散,使学生增强智测的自信心,发挥出最佳水平。但录像测试只适用具有一定听写、记录能力的高年级学生,而不适用4年级以下的儿童。     

成都地区汉族少年、儿童骨矿含量的测量

作者使用国产SPA-Ⅰ型骨矿分析仪测量了成都地区7～16岁汉族中、小学生498名(其中男生255名,女生243名)的桡骨骨矿含量,提出了成都地区汉族少年、儿童桡骨的g/cm骨矿含量正常值。发现不论是男生或女生的g/cm骨矿含量值均与年龄、身高和体重有十分密切的线性正相关关系,其相关系数男生分别为0.83、0.77、0.64;女生分别为0.82、0.82、0.82,而且其g/cm骨矿含量的年增长高峰均在13岁。     

绘人测验在儿童保健中的应用

对313名4～7岁正常儿童进行了绘人测验,结果表明该测验具有简单、易行、可靠等优点,适用于集体智能筛选及儿童保健工作。     

《儿童少年卫生学》实验教学改革初探

本文通过更新实验内容、改进实验教学方法等一系列改革措施,提高了学生学习的兴趣和学生分析、解决问题能力的培训,强化了专业理论知识和专业技能,取得了良好的教学效果。     

Seminar教学法在儿童少年卫生学教学中的应用

将Seminar教学法引入到儿童少年卫生学教学中,采取问卷调查的形式对其实践效果进行分析,探讨其在儿童少年卫生学教学中的作用。     

《儿童少年卫生学》教学实践与探讨

为进一步加强学科建设,提高教学质量,我们对预防专业本科生进行了问卷调查和专题小组访谈,目的是最终实现教育改革目标,而调整原有教学内容、修订教学大纲、改变教学模式、探索新的课程考核模式是今后教学工作的重点。     

新疆玛纳斯县缺碘区儿童少年掌骨皮质发育的研究

本文对缺碘地区的89名儿童少年和非缺碘地区的125名儿童少年的第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ掌骨皮质厚度进行了分析研究,发现缺碘地区儿童少年的骨皮质发育显著落后于非病区,病区男性和女性儿童少年骨皮质分别落后于非病区男性和女性儿童少年,病区女性骨皮质在青春期发育开始年龄呈显著下降,病区与非病区儿童少年不同年龄段比较中,除7～10岁组第Ⅰ掌骨皮质厚度差异无显著性外,其它各年龄段比较,差异均有显著意义。提示在缺碘性疾病的诊断中骨皮质可做为一个重要的考参指标。     

中国少年智力测验与韦氏儿童智力测验对照分析

目的测试中国少年智力测验（CISJ）与韦氏儿童智力测验中国修订版（C-WISC）的平行效度。方法对301例青少年分别进行CISJ与C-WISC测试,比较二者的差异。结果青少年CISJ智商与C-WISJ智商得分间差别无统计学意义（P〉0.05）;智商分级间差别亦无统计学意义（P〉0.05）。但青少年CISJ与C-WISC智商分离情况间差别有统计学意义（P〈0.05）。结论CISJ是一较好的青少年智力测验工具。     

儿童少年卫生学在学校常见病预防中的重要性分析

目的:分析在学校常见病预防中开展儿童少年卫生学教育的重要性。方法:本地区中小学在2017年3月开展儿童少年卫生学教育,将开展前的2016年3月—2017年2月10所中小学10 230名在校生作为对照组,开展后的2017年3月—2018年2月10 355名在校生作为观察组,对比两组的学校常见病检出率,并比较学生对健康认知水平。结果:观察组的流行性腮腺炎、流感、沙眼、视力低下、蛔虫病的发生率明显低于对照组(P<0.05);两组学生的儿童少年健康知识调查问卷中常见病预防保健、膳食营养、身体发育、心理健康、卫生习惯5个项目评分比较观察组均高于对照组(P<0.05)。结论:在学校教育中开展儿童少年卫生学教育,对于降低学校常见病发生率,提高学生的健康认知水平有明显的作用。     

PBL教学法在儿童少年卫生学教学中的应用

目的儿童少年卫生学教学中通过PBL教学法以提高学生自主学习的能力。方法调查参加PBL教学的教师和学生,内容包括教师对学生的评价、学生的自我评价、小组成员互评和教学效果评价。结果教师对学生在PBL教学过程中表现评价很好、好和普通的比例分别为69.4%、26.0%和4.6%;学生自评表现很好、好、普通、还可以和待改进的比例分别为24.1%、50.1%、21.9%、2.4%和1.5%;学生对PBL教学评价,认为PBL教学能够提高表达能力,拓宽知识面,促进同学间协作能力的比例分别为90.0%、85.0%和82.5%。结论儿童少年卫生学课程适当采用PBL教学模式,能够提高学生表达能力,拓宽知识面,促进同学间协作能力,达到了培养学生自主学习能力和提高教学质量的目的 。     

新疆维吾尔族、汉族儿童心胸比率X线测量

目的:明确维吾尔族 (维族 )、汉族儿童心胸比率存在的差异 ,确定新疆地区维、汉族儿童不同方法测定心胸比率的正常值 ,为儿童心脏病诊断提供客观依据。方法 :采用右心膈角法、右膈顶法、右肋膈角法、第九肋内缘法 (九肋法 ) 4种方法测量 36 3例维族和 4 0 5例汉族 3～ 7岁儿童直立后前位心胸比率 ,比较 4种方法测量心胸比率的差异和维、汉族儿童心胸比率的差异 ,确定 4种方法测量心胸比率的正常值上限。结果 :4种方法测量的维、汉族儿童心胸比率各年龄组男、女之间差异均无统计学意义 ,右心膈角法、右膈顶法测量的心胸比率大于右肋膈角法、九肋法 (P <0 .0 0 1)。男、女合并计算的心胸比率 ,右心膈角法和右膈顶法 2个民族间 5、6、7岁组与右肋膈角法、九肋法 6岁组差异均有统计学意义。 结论:维族儿童心胸比率大于汉族 ,有必要建立各民族儿童心胸比率的正常数据。     

持续性注意测验在注意缺陷多动障碍儿童中的应用

本研究采用持续性操作测验（CPT）对注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童进行注意力检测，以了解注意缺陷多动儿童的注意特点。     

新疆维吾尔族、汉族儿童心脏径线的X线测量

作者测量了新疆地区７６８例３～７岁维吾尔族、汉族儿童心脏径线。心脏横径６岁组维吾尔族大于汉族。不分年龄组左心横径、心横径、心深径维吾尔族大于汉族，左侧位心膈交点至前胸膜面的距离维吾尔族女童大于汉族女童。两民族心横径与心脏体积的相关系数分别大于心脏深径与心脏体积的相关系数。本文提供了新疆地区３～７岁维吾尔族、汉族儿童各年龄组和不分年龄组心脏径线的正常数据。     

传统教学与PBL结合在儿童少年卫生学教学中的应用

目的：调查学生对PBL教学实施效果的评价,比较传统教学和传统与PBL结合教学方法的优缺点。方法：实验组采用传统教学与PBL结合的教学方法,对照组采用传统教学,以学生的自我评价、教学效果评价和考试成绩为指标进行分析。结果：学生自评表现很好、好、普通、还可以和待改进的比例分别为30．6％,49．5％,18．O％,1．60％和0．27％;认为PBL教学能够拓宽知识面、提高表达能力、促进同学间协作能力的比例分别为92％,88％和84％。两组学生考试成绩差异无统计学意义。结论：传统教学结合PBL教学能够激发学生学习兴趣,提高分析和解决问题的能力。     

BOPPPS教学模型在儿童少年卫生学教学中的应用

目的探讨BOPPPS教学模型在儿童少年卫生学教学中的效果。方法以2015级齐齐哈尔医学院预防医学专业学生为研究对象,分为实验组和对照组,分别采用BOPPPS教学法和传统教学方法。课程开始前和课程结束后进行问卷调查及期末考试综合评估。结果学生认为BOPPPS教法增强了正确处理和解决问题的能力、丰富了专业课的相关知识的学习、使授课富有启发性,并且调动学生学习主动性和兴趣方面很有帮助(P<0.05);虽然实验组有59.0%的学生认为这样会增加学习压力,但有84.6%的学生希望继续开展此种教学方式。通过对比发现期末试卷总成绩和主观成绩方面实验组与对照组均存在显著性差异(P<0.05),而客观题成绩差异无显著性(P>0.05)。结论BOPPPS教学法可提高学生学习的热情,活跃课堂气氛,提高儿童少年卫生学的教学质量,值得应用到课堂教学中。     

中国汉族儿童TIRAP基因单核苷酸多态性分析未显示其与结核病的易感相关

目的 探讨中国汉族儿童TIRAP基因Tag SNP位点的多态性与结核病易感性相关关系,以明确TIRAP基因在儿童结核病发病中的作用。方法 本课题组收集339名汉族儿童结核病患者,以同期查体的392名儿童作为对照,采用病例对照研究,应用高通量MassARRAY技术对于TIRAP基因的SNP位点进行基因分型研究。使用的是改进的盐析法进行基因组DNA的提取。结果 TIRAP基因的5个Tag SNPs(rs563011、rs8177400、rs1786704、rs8177375、rs8177352),除了1个SNP位点(rs563011)等位基因检出率<95%及1个(rs8177400)AA基因型在人群中的分布为0,另外3个SNPs位点(rs1786704、rs8177375、rs8177352)的等位基因、基因型以及单体型在结核病组和对照组的分布差异均无统计学意义(P>0.05)。结论 TIRAP基因多态性与中国汉族儿童结核病易感不存在相关性。     

新编汉语文字流畅性测验在健康青年人群中的试用

目的 文字流畅性测验是评估人脑前额叶皮质(PFC)认知功能的重要神经心理学测验之一,但缺乏成熟的汉语版本,尝试编制一种类似于英语版本的汉语文字流畅性测验,为研究以汉语为母语的人群的PFC功能提供一个有效的手段.方法 选择健康的19～33岁以汉语为母语的被试30名(男13名,女17名),在完成新编汉语文字流畅性测验的同时用近红外光学成像技术检测对PFC的激活作用,其中部分人完成了三种不同的汉语文字流畅性测验和分类流畅性测验.结果 提示音节说词语的汉语文字流畅性测验在60s内的平均成绩为(12.8±4.7)个,在位于PFC的13个通道中有12个通道测验中的[oxy-Hb]相对值显著高于测验前及测验结束后(P＜0.05).结论 新编制的提示音节说词语的汉语文字流畅性测验与英语版本在形式上近似,并有客观证据证明其能有效激活人脑PFC的神经活动,能作为一种测量PFC功能的神经心理学测验应用于以汉语为母语的人群.     

新疆玛纳斯河流域缺碘区儿童少年手腕部骨发育的研究

本文通过抽样调查发现,病区儿童少年手掌骨皮质厚度显著落后于非病压,随看年龄的增大,骨皮质落后的差距越大。病区骨龄落后1岁以上者达38.5%,并且骨龄落后以11～13岁组所占比例最大为50.0％,病区骨龄平均落后0.632岁,病医种耔骨的出现年龄显著落后于非病要。提示缺碘严重影响女性月经初潮,推迟生理性突增,延缓生长发育。     

新疆乌市、泽普地区703名维、汉族儿童5项体格发育指标的调查

作者对乌市、泽普两地３～７岁７０３名维吾尔族及汉族儿童的大高、体重、坐高、胸围、体表面积进行了测量和统计分析。发现汉族男主身高、体重、坐高、体表面积大于维族男士，而胸围维族女士大于汉族女童。所测各年龄组均值大于本地区１９８５年统计的均值，故有必要积累更多资料对儿童生长发育状况重新评价。