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建立中医本科临床实践教学质量控制体系的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
医学生临床实践能力水平的高低是评价医学教育质量的重要指标之一。随着医学院校办学规模不断扩大,提高教学质量显得越来越重要。目前,还没有较为规范的、统一的、成熟的、完整的临床实践教学质量控制体系。如何建立中医本科临床实践教学的质量控制体系,实现规模与质量的协调发展,我院进行了积极的探索与实践。 相似文献
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本科教学工作水平评估中的教学质量控制 总被引:1,自引:0,他引:1
本科教学工作水平评估中,“教学质量控制”是其考察的核心内容。本文通过阐释“质量控制”的内涵,分析现今提高教学质量面临的挑战;提出从提高认识、统一思想,建章立制、健全教学制度,强化组织功能、落实责任到人,统筹兼顾、抓住重点,实施全过程质量控制5个方面构建完善的教学质量控制体系。 相似文献
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2003年底,安徽医科大学通过了教育部本科教学水平评估,取得了良好成绩。通过教学评估也暴露出了临床实践教学中的一些问题与不足。2004年伊始,我院根据教育部评估专家组的意见进行了整改,从临床实践教学的硬件和软件两个方面加强建设,强化医学生的临床技能培养,认真贯彻落实了“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评估工作方针,有效地巩固了教学水平评估的成果。 相似文献
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2003年底,安徽医科大学通过了教育部本科教学水平评估,取得了良好成绩.通过教学评估也暴露出了临床实践教学中的一些问题与不足.2004年伊始,我院根据教育部评估专家组的意见进行了整改,从临床实践教学的硬件和软件两个方面加强建设,强化医学生的临床技能培养,认真贯彻落实了"以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设"的评估工作方针,有效地巩固了教学水平评估的成果. 相似文献
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"普通高等学校本科教学工作水平评估"是教育部和教育部所代表的国家作为评估主体对高等学校的评估。它是提高我国的高等教育质量,建立一种长效的质量保障体系与监控机制的有效途径。认识本科教学工作水平评估的历史发展与重要意义,熟悉迎评的流程与步骤,明确迎评的目标与任务,制订迎评的措施与方略,是高校迎接本科教学工作水平评估的重要内容。 相似文献
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郭玉婷 《新疆医科大学学报》2005,28(8):806-807
根据国家教育部的安排,我校将于2006年接受教育部的本科教学工作水平评估,本科教学工作水平评估是一项系统工程,不仅对高校办学条件和办学质量进行全面检验,同时也督促学校进一步明确办学思想、强化教学意识和规范教学管理。为全面贯彻和落实国家教育部关于《普通高等院校本科教学工作水平评估方案》,按照评估指标体系和内涵说明要求,学校要求各学院在2004年自查摸底的基础上,进一步开展本科教学水平评估整改阶段的工作。我校当前各学院的主要任务是认清当前的形势与任务,在找出差距的基础上限时进行整改,要注重本科教学各环节的内涵建设,以… 相似文献
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吐尔逊那依·马克苏托夫 《新疆医科大学学报》2007,30(6):655-656
在国家教育部2006年本科教学工作水平评估中,我院作为新疆医科大学临床医学院积极参与其中。通过本次评建工作进一步提高了全院职工的教学意识,提高了教师的教学水平,使我院教学管理工作更加科学、规范化。本文从管理机构建设、师资队伍建设、教学设施建设、教学规章制度健全、教学质量管理监控、教师的教学意识六方面论述了本科教学评估对临床教学工作的促进作用。[第一段] 相似文献
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临床教学质量评估方法初探 总被引:5,自引:0,他引:5
近年来,由于教育测量学和教学质量评估研究工作的开展,许多高等院校为了提高教学质量,提出了各式各样的教学质量评估体系,方法也各异。但评估的目的都是为了发现问题,改进教学,使高等医学教育更好地适应社会主义经济建设和我国医疗卫生事业发展的需要。现针对我院(天津医科大学附属第二医院)的教研室教学管理、课堂教学和见(实)习教学质量评估的方法和内容,并就临床教学工作质量监控的方法进行分析探讨,借以改进工作方法,不断提高教学管理工作水平和教学质量。评估方法与指标我院自1991年开始试行临床教学质量评估工作,评估指… 相似文献
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2007年12月25日-30日,教育部委派本科教学工作水平评估专家组对湖北中医学院进行实地考察评估。2008年5月从教育部获悉,我院本科教学工作的评估结论为优秀。从2005年5月开始,我院紧紧抓住迎接本科教学工作水平评估这一契机,全校上下齐心协力,把评建视为改善办学条件、优化教育教学资源、提高教学工作水平的一次战略机遇,积极、稳健地推进评建工作。 相似文献
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《中国药科大学学报》2007,38(3):282-282
5月20日至25日,教育部本科教学工作水平评估专家组按照教育部本科教学工作水平评估指标体系的要求和有关文件精神,听取了学校本科教学工作校长汇报,审阅了《中国药科大学本科教学工作水平评估自评报告》,查阅了支撑材料,核实了相关数据, 相似文献
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针对地方医学院校临床实践教学的状况,分析其临床教学存在的实际问题,并根据目前国内外医学教育的发展趋势,以2007年本科教学工作水平评估为契机,探索出"一平台、二培养、三优化"的适合地方医学院校临床实践教学新体系。 相似文献
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科学合理的临床实践评估是教学质量评估的核心指标。本文对多源反馈评估在临床实践评估体系中的应用前景进行综述,对评估体系的基本要素及流程、存在问题及解决途径进行探讨,同时以多源反馈评估在实习生临床实践中的应用探索为典型案例进行分析,以期促进临床实践教学中多源反馈评估机制的建立与健全,并为培养优秀医学人才提供保障。 相似文献
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以教学基地评估指标对临床教学工作进行检查整改:用评估指标体系来规范医院临床教学管理:明确临床教学中理论与实践的关系;进一步加强临床教学质量的评价和监控体系。 相似文献
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高校教师业务档案是反映高校教学质量、学术水平的一个重要方面,在本科教学水平评估中起重要作用。因此,高校教师业务档案管理工作要以评估指标及内涵为指导,做好收集、整理工作,为本科教学水平评估打好基础。 相似文献
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高等学校本科教学工作水平评估,是国家教育部根据《中华人民共和国高等教育法》和高等教育发展规律,按照本科教学工作水平评估指标体系的标准,对高等学校办学思想、办学理念、办学水平、办学条件、人才培养质量等方面进行全面评价。图书馆作为高等学校办学的三大支柱之一,在教学评估中起着重要作用,评估方案中有多项指标直接或间接与图书馆相关,特别是在文献资源建设方面,评估方案有着明确的要求。 相似文献
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本文首先通过对《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》内涵的合理解读,然后通过对作为教学型高校的九江学院迎接本科评估实践的个案分析,最后,对能够促进教学型高校顺利通过本科教学工作水平评估的合理措施作出反思,以此为教学型高校顺利通过本科教学工作水平评估的实践提供有价值的理论指导。 相似文献
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本科教学水平评估推动了临床教学工作 总被引:2,自引:1,他引:1
通过教育部本科教学水平评估,推动了我校临床教学工作:第一,转变了旧有思想观念,临床教学意识明显增强;第二,加大了硬件投入力度,临床教学条件有所改善;第三,加强了组织机构建设,临床教学管理逐步规范;第四,强化了操作技能训练,临床教学质量不断提高。临床教学工作水平的提高,必将促进并提高高等医学院校整体教学工作水平。 相似文献