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为提高医学院校信息管理与信息系统专业学生的实践能力,引入能力本位教育(CBE)模式的概念,以岗位技能培养为目标,构建一套适用于医学院校的信息管理与信息系统专业实践教学体系,从教学内容、教学方法和实践环节等方面进行设计,在成都医学院学生中进行实践,并总结了实践经验。 相似文献
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《医学信息学杂志》2003,24(2):159-159
吉林大学公共卫生学院信息管理与信息系统 (医药信息管理 )专业 (原白求恩医科大学医药信息学专业 )始建于 1985年 ,是由原国家教委和卫生部批准建立的本科专业 ,学制 5年。该专业以培养具有医药科学基础理论知识、现代信息管理知识 ,熟练掌握现代信息技术手段 ,能够承担各类医药信息管理及服务的复合型、实用型高级专门人才为培养目标。目前 ,已有13届本科生毕业 ,广泛分布在全国各地高等医药院校、各级医药信息研究机构、各大中型医药企业集团等信息管理部门从事医药信息管理工作。该专业以医药信息管理为发展方向 ,突出专业特色 ,逐步形… 相似文献
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1信管专业培养目标与服务面向
信息管理与信息系统专业(简称信管专业)定位于培养具有医学常识、管理能力、计算机应用技术能力的医学信息管理应用型人才。以社会需求为导向,以先进教育理念为指导,以专业内涵建设为核心,科学构筑学生的知识、能力、素质结构体系,稳步推进课程体系和教学内容改革,着力改善专业教师队伍结构,全面加强实验室和实践教学基地建设,提高毕业生就业创业能力。 相似文献
信息管理与信息系统专业(简称信管专业)定位于培养具有医学常识、管理能力、计算机应用技术能力的医学信息管理应用型人才。以社会需求为导向,以先进教育理念为指导,以专业内涵建设为核心,科学构筑学生的知识、能力、素质结构体系,稳步推进课程体系和教学内容改革,着力改善专业教师队伍结构,全面加强实验室和实践教学基地建设,提高毕业生就业创业能力。 相似文献
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医学信息专业本硕连读人才培养模式的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
医学信息专业旨在培养具备现代管理学理论基础、系统的医药卫生知识、计算机科学技术知识及应用能力,掌握信息管理以及信息系统分析与设计方法等方面的知识与能力,具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作能力的复合型高级专门人才。我国设置医学信息专业的部分高校已经基本具备了开展本硕连读的条件,应在广泛讨论、严密论证、审慎筹划的基础上加快实施。 相似文献
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近年来,由于信息化浪潮席卷全球,医学院校开办的医学信息管理与信息系统专业不断增多.医学信息管理与信息系统专业是医学领域和计算机应用领域的交叉学科,它要求学生既能深入掌握计算机技术,又要掌握医学专业技术,了解医院业务情况.其培养目标是培养具备医药学基础知识、信息管理知识、计算机科学技术知识及应用能力、掌握卫生信息管理、医学信息处理与医疗决策支持系统设计思想和方法,具有团队协作能力的高级复合型人才[1].随着医疗技术的不断发展,医院信息化与管理现代化的加快和完善,计算机应用在医院地位的提高就显得更为迫切与重要,同时也对医学计算机人才的培养提出了更高要求. 相似文献
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目的分析并提出优化中医药信息管理专业实践教学体系的思路和建议。方法基于对国内10所高等中医药院校信息管理与信息系统专业培养方案及其实践教学状况的调研,分析该专业实践教学目标、内容、学时、过程及实践教学资源等。结果专业实践教学体系存在目标偏重信息系统开发、综合实验设计较少、学时比重偏低、过程组织管理模式落后、校内外实践教学资源整合利用不足等问题。结论应从精准化专业人才培养定位、完善实践教学体系顶层设计、调整专业核心能力结构、创新实践教学组织管理模式等方面采取措施,优化实践教学体系,提升专业实践教学能力和质量。 相似文献
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以中国医科大学信息管理与信息系统专业为例,阐述该专业课程体系设计理念和做法,包括医学信息专业课程设置、课程体系实施中的问题及解决方案、专业转型建设等方面,为相关领域研究提供参考。 相似文献
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专业师资力量薄弱是当前医学院校信息管理与信息系统专业所面临的主要问题.介绍医学信息管理与信息系统专业教师应具备的素质以及该专业师资队伍现状,提出师资队伍建设的做法以及提高其队伍质量的主要措施,包括设立高效的教学管理机制、加强教学科研工作等. 相似文献
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中医药院校信息管理专业的课程设置研究 总被引:1,自引:0,他引:1
从培养目标和课程体系两个方面对国内中医药院校开设信息管理与信息系统专业的现状进行了初步分析,指出知识模块较多且相对对立、师资结构不合理以及必修课较多,选修课较少,培养模式单一等是中医药院校在该专业课程设置中存在的主要问题。 相似文献
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首先提出医院信息系统发展方向是数字化医院,核心内容是基本信息系统、临床信息系统、电子病历系统、决策支持系统、区域协同系统和患者服务系统,医院信息化发展对信息部门和信息主管提出了新的挑战和要求,从目标、职责、流程优化和信息管理、核心能力和组织架构等5个方面对信息部门提出新要求,并提出信息主管应具备6个方面的能力。 相似文献
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信息管理与信息系统(医学)专业是医药类院校开设的、主要面向医疗机构培养医药信息化人才的特色专业。由于专业建设起步晚,因此,在课程设置、师资培养等方面都存在一定的问题。本文主要就内蒙古医学院信息管理与信息系统品牌专业建设过程中存在问题及对策进行了探讨。 相似文献
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医学院校信息管理与信息系统专业课程体系设计 总被引:3,自引:1,他引:2
对医学院校信息管理与信息系统专业发展、培养目标和课程体系构成进行探讨,结合医院信息化建设对人才需求的特点,以市场需求为导向,提出了特色化的医学信息管理与信息系统专业培养目标及课程体系设置方案. 相似文献
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面向信息管理与信息系统(医学)专业本科生,设计相关问卷对学科定位、就业定位、培养层次、必修、选修、任选、专业课程设置等方面的问题进行调查,调查结果表明人才培养方案修订的正确性。 相似文献
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赵封华 《中华医学图书情报杂志》2011,20(4):54-55
从学生、教师和教学管理3个方面分析了信息管理与信息系统(医学)专业实习教学中存在的问题,并据此对毕业实习教学提出了建议,以期提高毕业实习教学效果,促进我国信息管理与信息系统(医学)专业教育的持续发展。 相似文献
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目前,各大医学院校为了迎合医院的信息化建设,开设了新的专业:医学信息管理,其教学模式、方法以及学生知识结构的培养等许多方面尚处于探索阶段。针对该专业学生的实习带教也缺乏可借鉴的经验。我院今年接收右江民族医学院该专业学生实习,针对医学信息管理的专业特点、培养目标以厦学生的知识结构,结合实习带教体会,时医学信息管理专业学生实习带教的目的、内容、形式及管理等方面进行探讨,为推动医学信息管理专业人才的培养提供参考。 相似文献