医学生人际关系及抑郁状况的影响因素logistic回归分析

目的:对南通大学医学生人际关系和抑郁状况进行研究,探讨其相关影响因素。方法:应用人际关系量表、Zung抑郁自评量表(SDS)等对南通大学医学专业类一至四年级在校大学生共765名进行调查,采用logistic回归模型进行分析。结果:(1)单因素logistic分析显示不同年级、性别、居住地不同、是否是学生干部、咨询态度以及母亲职业等因素对人际关系以及抑郁状态均有统计学差异。(2)多因素logistic分析显示人际关系以及抑郁状态具有相同的影响因素。(3)医学生的人际关系和抑郁状况之间呈正相关。结论:医学生的人际关系和抑郁状况均严重,各方面应重视医学生的心理健康问题,并根据主要影响因素加以干预。     

宁夏某医学院医学生抑郁状况及影响因素分析

目的 了解宁夏某医学院医学生抑郁状况与影响因素。方法 选取宁夏某医学院2017~2021级各专业本科生241名作为研究对象,采用一般情况调查表、抑郁自评量表调查抑郁的发生情况,并应用Logistic回归分析其影响因素。结果 本研究共检出抑郁者100人,抑郁检出率41.5%,其中轻度抑郁76人（76.0%）,中度抑郁18人（18.0%）,重度抑郁6人（6.0%）。多因素Logistic回归分析结果显示,农村生源（OR=2.500,95%CI：1.246～5.016）、大一、大二年级（OR=2.435、1.382,95%CI：1.053～4.972、1.047～2.869）、父母婚姻关系差（OR=1.295,95%CI：1.128～5.678）、临床医学专业（OR=1.253,95%CI：0.731～2.014）、重组家庭（OR=2.551,95%CI：1.310～5.978）和特殊结构家庭（OR=2.238,95%CI：1.079～6.717）为医学生抑郁发生的危险因素。结论 医学生抑郁状况较严重,且与生源地等因素密切相关。医学院校应加强关注医学生的心理健康问题,提高医学生的心理健康水平。     

医学生抑郁情绪及其影响因素的Logistic回归分析

目的:了解医学生抑郁状况及其相关因素。方法:采用抑郁自评量表(SDS)和影响因素调查问卷对377名医学生抑郁情绪进行调查,并对其影响因素进行Logistic回归分析。结果:①抑郁发生率为40.6%(153/377),其中轻度、中度、重度抑郁率分剐为23.9%、12.5%、4.2%。SDS总粗分38.38 ±9.15。男生37.60±8.91,女生38.94±9.30,性别间差异无统计学意义(P>0.05);②Logistic回归分析结果显示:学习态度、是否善于交际、母亲职业、身体健康状况、对新环境的适应程度、家庭经济收入、是否谈恋爱、是否担心就业问题等8个因素对抑郁的影响具有显著性(P<0.05或P<0.01)。结论:部分医学生存在一定程度的抑郁情绪,且主要与抑郁者的自我印象、自我意识过于消极,自我否定过多有关。     

医学生校园人际关系的现状分析与思考

目的：了解医学生人际关系的状况。方法：采用自编的“医学生人际关系调查问卷”对456名学生施测，结果：医学生交友态度在不同年级、南方与北方存在显著性差异，对于校园人际氛围，贫困生与非贫困生不满意度存在显著差异；对于师生关系．不同年级、贫困生、独生子女存在显著差异；对于宿舍人际关系，不同年级存在差异：结论：校园人际关系对医学生的学习、生活影响是至关重要的，应针对医学生的心理特点，实施有效的人际交往心理教育：     

医学生人际关系困扰相关心理社会因素分析

目的 了解医学本科生人际关系困扰状况及其心理社会影响因素.方法 分层整群抽取宁夏医科大学483名本科生,进行人际关系综合诊断量表(TCSDS)、焦虑自评量表(SAS)、个人评价问卷(PEI)、父母养育方式量表(EMBU)、特质应对方式问卷(TCSQ)以及社会支持评定量表(SSES)测查.结果 ①轻度人际关系困扰者占30.85%,较严重人际关系困扰者占16.98%,其中人际关系明显障碍者占2.28%.②ICSDS总分与SAS总分、TCSQ总分、消极应对、父亲因子Ⅱ、Ⅵ、母亲因子Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ呈正相关(P相似文献   

医学生抑郁情绪状况及原因调查

采用自评抑郁量表调查遵义医学院临床医学专业大学三年级学生抑郁情况及原因。结果见63.08%学生无抑郁情绪,36.92%学生有不同程度的抑郁,其中轻度占多数。引起抑郁的主要原因有学习压力过大、人际关系紧张、家庭经济困难、恋爱受挫等。本校医学生抑郁情况较突出,应采取相应措施,以防止或降低其抑郁情绪的发生。     

认知情绪调节对医学生强迫症状、人际关系敏感、抑郁的影响

目的:研究认知情绪调节策略对医学生在症状自评量表(SCL-90)中的得分位于前3位因子的影响.方法:运用SCL-90与认知情绪调节策略问卷中文版对600名医学生进行调查.结果:医学生在SCL-90中的得分位于前3位的因子依次是强迫症状、人际关系敏感、抑郁.灾难化、沉思、责难自己可解释强迫症状12.1%的方差变异;灾难化...     

不同行为类型医学生焦虑、抑郁情绪及其影响因素研究

目的:探讨不同行为类型医学生焦虑、抑郁水平及其影响因素。方法:应用SAS、SDS、A型行为类型自评量表以及自制的一般影响因素调查表,对黔南医专二年级大学生焦虑、抑郁状态及其行为类型进行调查分析。结果:A型行为类型大学生的焦虑、抑郁平均分及其出现率均明显高于B型行为类型大学生(p<0.01)。结论:A型行为类型大学生易产生焦虑、抑郁情绪障碍,且受多种因素影响。     

医学生人际关系现状调查

采用封闭集中问卷的方式对医学院校学生的人际关系状况、人际关系建立、友好相处能力、平息冲突能力、容纳他人能力5部分进行调查,根据调查结果,结合学生实际评分,分类采取措施,因材施教,以提高医学院校学生人际交往、沟通的能力.     

医学生宿舍人际关系影响因素及解决策略探析

医学生宿舍人际关系是医学生在校期间人际交往中的重要关系之一。本研究通过访谈和匿名问卷调查的形式,分析医学生宿舍人际关系存在的问题、原因、并针对性探究解决策略,以期形成医学生和谐的人际关系和心理素质,促进其身心健康发展。     

延安市医学生健康危险行为及其影响因素

目的 了解延安市医学生健康危险行为现况及其影响因素,为进一步改善医学生健康状况提供科学依据。方法 通过分层整群抽样法抽取延安市某大学共计1 103名医学生,借助《中国青少年健康行为调查问卷》(高中和大学版)进行匿名调查,并利用χ²检验、二元logistic回归分析法分析各维度健康危险行为的影响因素。结果 参与调查的医学生健康危险行为中不良饮食行为、缺乏锻炼行为和故意伤害行为的发生率较高,分别占比为66.6%、44.2%和51.5%。单因素分析中,性别、年级、自评学习成绩、BMI、缺乏锻炼、自杀意念、自杀未遂、离家出走意念、孤独感、饮酒成瘾、被欺负和吸烟成瘾等均是健康危险行为的影响因素(P<0.05);二元logistic回归结果显示,性别是不良饮食行为、缺乏锻炼行为的影响因素;BMI是不良饮食行为、物质成瘾行为的影响因素;饮酒成瘾是缺乏锻炼行为、非故意伤害行为的影响因素;吸烟成瘾是伤害行为、精神成瘾行为的影响因素,自杀未遂、网络成瘾和故意伤害行为是不良性行为的影响因素。结论 健康危险行为在延安市医学生中普遍存在,应当引起重视,要提高医学生健康危险行为意识,注...     

某军医大学学生同理心水平及其影响因素

目的　了解某军医大学学生同理心水平及其影响因素。方法　以自编一般人口学问卷、中文版杰弗逊同理心量表医学生版（JSPE-S）、中文版人际反应指针量表（IRI）和压力知觉量表（CPSS）为调查工具,于2016年6至10月,便利抽取某军医大学在校本科生进行问卷调查。使用SPSS 17.0进行统计分析,不同类别学生数据之间的比较采用t检验、单因素方差分析、卡方检验或Fisher精确检验。结果　发放问卷683份,回收有效问卷594份,有效回收率86.97%。纳入研究学生的医学同理心得分为（104.11±19.66）,总体水平中等偏上。一般同理心得分为（51.63±10.08）分,属中等水平。不同性别、专业、专业满意度、未来从事专业工作意向及有无相关课程学习经历的学生,医学同理心水平差异有统计学意义（P<0.05）;医学同理心水平与压力知觉水平呈中度负相关（r=-0.392,P＝0.00０）,与一般同理心呈中度正相关（r=0.298,P＝0.00０）。结论　军医大学学生的医学同理心水平需加强,应采取有针对性干预措施提高其同理心水平。     

烟台市医学生亚健康流行现状及其影响因素分析

目的：了解医学生亚健康现状及其影响因素,为高校有针对性的健康教育提供科学依据。方法采用分层整群抽样的方法抽取滨州医学院1～3年级在校生1000名发放《青少年亚健康多维评定问卷》进行自填式问卷调查,并用SPSS13．0软件进行χ2检验及多元非条件logistic回归分析。结果990名医学生中,亚健康状态的检出率为33.54％,不同性别的亚健康状态检出率比较,差异有统计学意义（χ2＝12.40,P＜0.05）,男生的亚健康状态检出率要高于女生;医学生亚健康状态发生的危险因素主要是身体健康状况、与同学相处情况、在校学习成绩、家庭气氛。结论医学生亚健康状态比较严重,建议高校对大学生进行心理辅导及提升社交能力等措施进行干预。     

医学生应对方式及其与人格特点关系的研究

目的 :探讨医学生应对方式及其与人格特点的关系。方法:采用问卷法,对120名大学生进行TCSQ和EPQ -RSC测试。结果 :医学生主要采用积极应对方式 ;男女学生在积极应对方面无显著统计学差异 (P>0.05),在消极应对方面统计学差异显著(P<0.05);医学生应对方式与常模相比在积极应对方面具有显著差异(P<0.05);医学生应对方式与人格特点具有显著相关性。结论:医学生以积极应对方式为主 ,应对方式与其人格特点具有显著相关性     

对影响提高医学生综合能力因素的研究

为了研究影响医学生综合能力培养因素,对医科大学三年级学生200人及相关教师12人展开了调查,利用解释结构模型对医科大学生综合能力培养影响因素之间的关系进行分析,提出了针对性的解决措施,并基于模糊综合评价法对实施效果进行研究。研究结果显示,从明确学生培养目标、完善学生培养体系上进行教学改革,引入职业教育与专业学习相结合的理念,提高教师的教学质量,激发学生为自身职业发展而有效学习和实践的积极性,达到培养医科院校优秀应用性人才和提高医科学生临床综合技能水平的根本目标。     

医学生艾滋病相关歧视现况及影响因素调查

目的 了解医学生对艾滋病病毒感染者与艾滋病病人的歧视现况及其影响因素.方法 2009年3月30日至4月5日,采用分层整群抽样的方法在某医学院选取06级5个专业484名医学生进行自填式问卷调查.结果 有效问卷459份.其中,87人(19.0％)认为应该限制PLWHAs的人身自由,77.6％的对象害怕接触PLWHAs,...     

订单免费医学生填报影响因素的调查研究

目的:了解影响学生填报订单定向医学生免费培养的因素,探讨医学生基层服务意愿,为进一步合理优化免费医学生教育提供参考依据。方法:使用自制调查问卷,于2018年3月对山东省某医学院2017级临床医学专业免费医学本科生196名和同年入学的普通临床医学专业198名本科生进行调查。运用SAS 9.2对调查结果进行统计分析,主要运...     

华北煤炭医学院学生心理健康状况及其影响因素的调查

①目的 了解医学生中存在的心理问题及其主要影响因素.②方法 采用分层抽样的方法,随机抽取1185名大学生,利用一般情况问卷、症状自评量表（SCL-90）的方法,通过单因素分析和多元线性回归分析,筛选心理健康状况的影响因素.③结果 研究人群中有11%的大学生存在各种明显的心理健康问题,主要表现为强迫、人际关系敏感、偏执、抑郁等症状.其主要影响因素为自我健康判断、学习专业、学生来源、学习压力、失恋经历、经济来源等.④结论 医学生的心理健康状况不容乐观,应从个人心理问题和学习问题等因素入手,积极采取有效的干预措施.     

医学生自立人格与职业成熟度关系研究

目的 探讨医学生自立人格和职业成熟度的发展现状及二者之间的关系,为医学生的人格培养和职业教育提供理论支持.方法 采用分层随机整群抽样方法,抽取某医学高校450名在校大学生进行自立人格量表、职业成熟度问卷调查,并采用描述性统计分析、t检验、相关分析和回归分析对数据进行统计分析.结果 (1)个人主动、人际主动、人际灵活、个人责任等自立人格的大多数特质与职业成熟度有显著的正相关(r=0.53,P＜0.01;r=0.49,P＜0.01;r=0.46,P＜0.01;r=0.45,P＜0.01);(2)自立人格对职业成熟度有较强的正向预测力( R2=0.49,F=60.10,P＜0.01).结论 医学生的职业成熟度与自立人格密切相关.