德育人才流失引发的若干问题的思考

德育人才流失引发的若干问题的思考陈友能近年来高校德育教育研究领域受到了人才流失的威胁，特别是优秀人才的流失，已成为当前高校师资管理部门迫切需要研究的问题。市场经济对德育教育工作产生了一定程度的负面影响，尤其是中青年德育研究人员“跳槽”现象日趋严重。因...     

高校体育师资培养

实施科教兴国战略的关键在于人才培养,而人才培养的关键又在于教师的素质。如何把中青年体育教师建没成为。支思想素质过硬．业务素质精良．工作作风严谨的队伍是未来高校体育教育发展的基础．也是高校体育工作兴衰的关键。目前在我国高校中存在的突出问题是：体育教师整体综合素质偏低,科研能力较薄弱．教师流失趋势上升,     

高校无形资产流失的原因分析及对策

随着知识经济的发展，无形资产在高校中的比重逐渐增大，但也不同程度地存在无形资产流失的现象。文章通过对高校无形资产流失的原因分析，提出了解决高校无形资产流失的对策。     

中青年教师教学心理探讨

初步研究和分析了个体在不同阶段教学活动中的教学心理活动和特征，将高校中青年教师教学心理经历分为教学心理培养期、教学心理发展期、教学心理发展成就期3个阶段，研究其发生发展过程及可能的影响因素，以期有助于中青年教师教学风格的培养和教学质量的提高。同时，有助于教育管理人员认识、分析、研究中青年教师的教学心理活动，便于针对性地开展中青年教师的政治思想教育，提高教学管理水平和质量。     

中等卫校教师流失现象的原因及对策

中等卫校教师流失现象不是近年来新出现的问题，但却是近年来表现最为突出的问题，并有愈演愈烈的趋势。由于教师的不断流失，再加上正常退休导致的自然减员，最终导致了中等卫校教师严重不足。由此引发了大学毕业生在短期内大量涌入中等卫校。一方面，教师流失造成了中等卫校教师队伍很不稳定；另一方面，短期内大量招聘大学毕业生使教师队伍的年龄结构很不合理。这已严重影响了卫生职业教育的教学质量。笔者就中等卫校教师流失现象、原因及对策，谈谈自己的粗浅看法。     

高校中青年骨干教师培训工作将展开

为了贯彻第三次全国教育工作会议精神 ,落实《面向２１世纪教育振兴行动计划》 ,提高中青年骨干教师实施素质教育的能力和水平 ,根据“关于实施‘新世纪高等教育教学改革工程’的通知”(教高［２０００］１号文件 )精神 ,从２０００年开始 ,教育部高教司将联合开展高校中青年骨干教师培训工作 (以下简称“骨干教师培训”)。“骨干教师培训”是新世纪教改工程和“高校骨干教师资助计划”的重要组成部分 ,是扩大高等教育教学改革成果的受益面 ,推动更大范围、更深层次教学改革实践的重要举措。开展“骨干教师培训” ,必将对进一步吸引广大教师…     

采取多种方式提高教师队伍整体素质

根据高等医学教育的特点，通过“双语”骨干教师培训、教学基地骨干教师培训、中青年教师课堂教学比赛及举办实用性技能培训等方式，对中青年教师进行培训，以提高其教学能力、教学水平和教学质量，推动和促进教师队伍的整体素质及教学质量的提高，保证新老教师交替时期的平稳过渡．     

教育部高等教育司将开展高校中青年骨干教师培训工作

为了贯彻第三次全教会精神,落实《面向21世纪教育振兴行动计划》,提高中青年骨干教师实施素质教育的能力和水平,根据“关于实施‘新世纪高等教育教学改革工程’的通知”(教高[2000]1号文件)精神,从2000年开始,高教司与科技司将联合开展高校中青年骨干教师培训工作。“骨干教师培训”是“新世纪教改工程”和“高校骨干教师资助计划”的重要组成部分,是扩大高等教育教学改革成果的受益面,推动更大范围、更深层次教学改革实践的重要举措。开展“骨干教师培训”,对于进一步吸引广大教师深入进行教育思想与观念的大讨论,深化教学内容、课程体系、…     

中青年专业技术骨干流失解析

在市场经济条件下，医疗机构之间的竞争归根结底就是专业技术人才的竞争。中青年专业技术骨干作为医院承上启下的“熟练工”，不仅其“市场价格”较高、精、尖人才相对较低，且引进后能马上进入状态胜任工作，发展空间较大，因而成为各级医院竞相争夺的对象。中青年专业技术骨干的非正常流动，不仅导致医院技术资源流失和地区间人才分布的严重不合理，甚至导致医院技术人才断档，使一些正常开展的技术项目受制或被迫中断，以致购置的专用设备闲置，病员亦因医院的相关服务质量下降而转求他院，致使病源流失、市场萎缩，蒙受重大经济损失。据有关资料分析，一个人才离职以后，医院从找新人到顺利上手，光是替换成本就高达离职人才薪水的1．5-2．5     

湖南省高等学校特聘教授岗位和人员确定——司富春博士被聘为河南中医学院中医基础理论学科特聘教授

为了全面落实“科教兴豫”和“人才强省”发展战略，在河南省高校中积极推进“人才强校”工程，吸引国内外中青年杰出人才，培养、造就一批具有国内、国际领先水平的学科带头人，提高河南省高等学校在国内外的学术地位和竞争实力，     

我所科研队伍结构的分析

为建立１支结构合理的科研梯队，搞好科技兴院，对我所１９８９年及１９９６年科研在编人员的数据进行分析，发现中青年科技人员流失严重，７ａ共减少１９人，其中＜４５岁１５人，占总减员７９％。现有科研队伍趋于年龄老化。人员流失原因有自费出国、考研究生、“下海”经商等。提出要稳定住科技人才，就要实行政策倾斜，营造良好的科研环境；切实采取扶植青年医学科研人员的措施     

护理人员流失心理状态的质性研究

人才流失是人才流动态势中“进”“出”失衡的特定现象。国内外护理人员流失现象已成为护理界普遍关注的问题。护理人员的流失使护理水平和服务质量受到了严重影响,同时也加剧了临床护理人员的短缺,造成更多护理人员产生流失意愿。     

提高中青年教师课堂教学水平的实践与探索

教育质量的高低，在某种意义上决定于教师，而教师的优劣，又主要在于教师的课堂教学水平的高低。进人90年代，由于不可抗拒的自然规律，大批课堂教学经验丰富的高年资教师相继退休，中青年教师成为各高校教学的主力军。对中青年教师而言，一方面，由于其教学时间短，教学水平尚待提高；另一方面，受市场经济的影响，一部分教师人心浮动，重心旁移，不能全身心地投入到教学中去，这也是我省高校90年代初教学质量滑坡的重要原因之一。鉴于此，从1994年起，我院以贯彻省教委（关于当前加强普通高等学校教学工作的10条意见）为契机，在抓教学评…     

学科带头人简介——马远方

马远方，教授，博士、留学归国人员、硕士生导师、河南大学免疫学硕士点牵头人。首批“河南省优秀中青年骨干教师”；享受政府特殊津贴；河南省跨世纪学术技术带头人培养对象；河南大学“十佳教工”及河南省文明教师。     

临床医学动物手术学教学改革探讨

本文结合临床医学动物手术学实践教学中的具体情况，提出“模拟临床手术为主线、问题为基础教学、学生为主体、教师为主导”的教学理念，从优化教学内容、中青年教师培养、实践性教学改革等方面进行了课程改革的探索。     

职称评聘工作的思考

在高校教师专业技术职务评聘工作转入经常化以来，许多高校本着量材录用，人尽其才，职责相符，职务限额的原则，对职称评聘工作进行了积极而又大胆的探索，引进了竞争机制，调动了教师的积极性，为中青年教师脱颖而出创造了良好的氧围。     

浅谈终身教育与高校教师培训的几个问题

知识经济到来，促使生产要素老化和职业更新加速，“终身教育”势在必行。而高等教育的行业特点决定了高校教师的“终身教育”尤为重要。高校推行“终身教育”的有效途径是教师培训，高校必须把教师培训工作当作首要问题来抓。     

高校"双语"教学体系的构建

双语教学在我国已有基础 ,但未形成完善的双语教育体系。高校“双语”教学是完善双语教育体系 ,实现大、中、小学一条龙外语教学的关键措施、培养双语人才的必要手段、改变“聋哑外语”现象的重要途径。努力构建和完善我国高校的“双语”教学体系 ,须借鉴现行国际双语教育的间接经验 ,总结来自实践的直接经验。外语教师和学科教师的“合作教学” ,可使双语师资队伍得到迅速的发展。     

新形势下高校师资培训之管见

80年代初期，活懋元先生指出，大学教师最需要：“继续教育”、“‘终生教育”，这是大学教师这一职业的性质所决定的[1]。加强在职教师的培养，是不断改善教师素质，提高教师水平的重要措施。国家和地方相继建立了师资培训中心．并逐步建立和形成了高师师资培训网络。（教师法）的颁布，使师资培训工作进一步规范化、制度化，而且提出了新的更高的要求。“九五”时期，在教育加快改革和发展，加强社会主义精神文明建设和实现教育现代化的新形势下，亟需建设一支思想素质好、业务精良、结构合理、高效精干的师资队伍，尤其要加强中青年骨干…     

关心中青年教师成长 培养学科后继人才

关心中青年教师成长　培养学科后继人才黄子亮，卢仁仁这几年，面对＂下海经商＂和＂自费留学＂的浪潮冲击，我院积极为中青年教师做了大量工作，有效地提高了中青年教师的综合素质，稳定了教师队伍，推动了教学、科研工作。一优化环境，增强学院吸引力我院地处汕头经济特...