浅谈蒙药学专业毕业生专题实习科研教学体会

毕业专题实习是培养本科生理论联系实践性教学环节,也是适应社会工作的重要学习阶段,在指导专题实习过程中应加强毕业实习重要性宣传力度,提高指导教师综合素质,激发学生科研兴趣,培养独立的科研能力和严谨的科研作风,让学生学有所得,使师生教学相长.     

加强中药学类专业学生毕业实习管理的探讨

毕业实习是培养学生发现问题、分析问题和解决问题能力的重要步骤,是培养学生动手能力、综合运用知识能力、创新能力和科研能力、提高学生综合素质的重要环节之一,同时也是目前教学内容和教学方法最需要改进的环节之一。为此,本人根据多年带教毕业实习生的经验,对毕业实习提出如下建议,以起到抛砖引玉的作用。     

大学生基本科研素质培养

相对于以往的学习阶段,大学截然不同,这种不同主要在于学习方式和学习目标.由于教育体制的原因,以往阶段的教育模式是一种典型的应试教育.高校不存在升学压力,而是以学生学习和锻炼各种能力为目的的教育阶段.大学虽然也要进行知识教育,但更重要的是培养大学生的各种能力.一方面,高校要为社会培养合格人才,使大学生从高校毕业后就可以直接投入到社会的建设中去,因此大学教育需要培养大学生专业能力;另一方面,也是最为重要的,就是大学生自我分析、解决问题的能力,即科研素养.本文对在课堂教学中培养大学生的科研素质进行初步探讨.     

科研冬令营-医学本科生科研创新能力培养的新模式探索

在科研创新过程中,处于基础课学习阶段的大学生存在科研意识欠缺、实践能力不足等问题。为了培养大学生的科研创新能力,我们以湖南中医药大学本科学生为对象,进行了第一届冬令营的科研能力培养教学研究。此次冬令营,我们建立学习小组,通过实验操作与实验技能培训、阅读与撰写文献、参观先进科研室等方法来培养大学生对科研的兴趣,提升大学生的科研创新精神与动手能力。     

药学专业本科生毕业实习质量监控体系的实践与思考

药学专业本科生毕业实习,是实现其培养目标的重要环节,是将理论知识应用到实践的重要途径,同时也是对学生科研能力、团队精神培养的重要阶段。因此,加强毕业实习质量体系的监控,对     

指导中药学专业毕业专题实习的体会

毕业实习的质量将直接影响到人才培养质量。专题实习是高等医学院校人才培养计划的重要组成部分,是增强学生思维能力、工作能力、科研实验能力的重要手段,是学生即将走上社会的预演。以学生为中心、严格管理、不断提高毕业实习质量,是提升教学质量、保证培养目标实现的关键。笔者对指导中药学专业毕业专题实习过程中的体会、经验,做了总结,兹以报道,以飨同道。     

中药学专业本科毕业实习调查报告

为及时了解本校中药学专业学生毕业实习情况及其中存在的问题,对该专业2015届完成毕业实习的学生进行问卷调查。结果显示,80%学生的毕业实习属于科研实验型,大部分学生能自己完成毕业实习课题内容,67.8%的学生认为实习过程中在实验操作和做人做事方面学到了很多,84.7%的学生对实习岗位满意,且满意率与对指导教师的满意度相关。调查结果也反映出部分学生的实习效果不佳、实习内容与就业工作相关度较差、学生对实习工作及教师指导不满意等。认为需进一步从提高毕业实习的重要地位、加强实习管理、提高指导教师水平、指导学生合理安排实习等方面提高学生毕业实习的效果,推进毕业实习改革,为学生成功步入社会提供更好的实践培训。     

科研实验平台在中药学专业本科实习教学中的管理措施

中药学是实践性较强的专业学科,毕业实习的培训是中药学专业人才培养过程中重要的组成部分。高校科研实验平台作为学校的优势平台资源在本科生实践实训的培养中应统一管理,建立一套可操作的机制,努力建设成为本科实习的实践实训基地,使学生在实习阶段可以熟练掌握中药学领域的科研方法与应用,实现对中药专业的培养目标,为培养出满足社会和产业发展需要的中医药人才打下基础。     

中药学本科毕业实习的几点建议

中药学本科毕业实习是中药学理论知识与实践能力相结合的桥梁，是培养和提高中药学生运用所学的知识进行逻辑思维和实践创新能力的重要阶段。在社会主义市场经济体制的健全和深化过程中，学生的思想和行为出现了多元化的发展，社会就业形式、就业需求发生了重大的变化，中药学本科毕业实习过程中也就出现了许多新情况、新问题和新特点，以往的毕业实习安排已经不能充分满足学生的毕业及就业要求。本文通过近几年来中药学本科学生的毕业实习情况及就业情况，探讨弥补中药学学生毕业实习的不足，以便提高实习水平。     

高护生毕业实习带教体会

临床毕业实习是培养学生实际工作能力、临床思维能力、职业道德以及护患关系处理能力的重要环节。毕业实习是医学生在学校教育的最后1a，起着消化前期所学理论知识、培养临床工作能力并为毕业后接受继续教育打下良好基础的桥梁作用，是医学人才成长中较为关键的1a，实习的质量直接影响护生毕业后的工作素质。5a来我院在完成五年制高等医学院校实习大纲要求基础上加强了高护生毕业实习期间综合素质的培养，开展了岗位教育、操作竞赛等活动，取得初步成效。现就毕业实习综合素质培养工作作如下初探。     

科研反哺教学在中药药理学科研思维中的应用

为提升中药药理学课程教学质量,培养创新型中医药人才,文章结合南京中医药大学中药药理学教学团队的经验,从理论教学、实验教学、第二课堂、毕业实习等方面探索科研反哺教学在培养学生中药药理学科研思维中的应用,鼓励教师在教学过程中充分发挥科研的辅助作用,提高教学质量与科研水平,培养学生的科研思维能力。     

中西医临床医学专业实习管理考核体系的构建与对策

以广州医科大学中西医临床医学为视点,对专业历年毕业考核和实习准入考核成绩数据进行分析,总结学生培养过程中存在的问题。针对实习管理教学中存在的不足之处,提出构建以"提高中医思维"为导向的实习管理及毕业考核体系的对策。具体举措包括:1)建立实习准入考核制度;2)培养中医思辨能力,优化实习教学工作设置;3)深化中医人文素养教学;4)构筑有效的反馈机制,完善毕业管理考核体系。     

以学生专业发展为导向的多元混合式中药药理学教学改革

有效的课程教学是人才培养的关键。此次教学改革以学生学习效果和专业发展为导向,在传统课堂教学基础上,采用多元混合式教学模式,培养学生中药药理学方面的专业综合能力。主要包括以下内容,课内与课外并进:提高学生对课外学习的重视程度,注重学生自主学习、总结归纳等能力的培养,提高学生获取教材外知识的能力。传承与创新贯通:在对中药现代创新性成果的教学中,加强中医药思维的融入。理论与实践相结合:理论课与实验课相通达,培养学生综合的专业实践能力。科研思维的渗透:通过科研反哺教学,培养学生科研思维,提高学生研究能力。本课程通过多元混合式教学改革,使学生的中医药理论传承意识、基础知识水平、自主学习能力、实验技能和科研能力等均得到提高,对培养专业知识扎实、综合素质较高、传承与创新能力兼备的中药学人才有积极作用。     

中药炮制实验教学中学生科研创新能力培养研究

目的:探讨如何在中药炮制实验教学中培养学生的科研创新能力。方法:建立以科研能力培养为主线的教学体系,通过课堂上营造科学研究的氛围,开设多层次的实验教学内容包括基础性实验、综合性实验和研究性实验。结果:学生通过基础性实验培养了基本的操作技能,通过综合性实验加深了对专业知识的理解和认识,通过研究性实验培养了科研创新及应用的能力。结论:应积极推进中药炮制实验教学改革,充分培养学生的科研创新能力。     

对临床实习管理工作的探讨

临床实习是医学教育的重要阶段,是培养学生实践能力的关键环节。为确保毕业实习任务的圆满完成,培养合格的医学人才,使学生毕业后能适应社会需要,胜任本职工作,文章结合医院在实习生管理工作中的经验,对临床实习管理工作作一探讨。     

中药学本科专业药用植物学实践教学改革探索

实践环节是药用植物学教学的重要组成成分,是学生识药技能培养的关键。药用植物学的实践环节包括实验课及野外实习两部分。本文在总结多年经验的基础上,提出实验课增设综合性实验和设计性实验,野外实习部分划分为"校园实践-集中实习-独立作业"的"任务驱动的三步走"新型野外实践模式,通过新的实践教学体系的构建,提高了中药学专业本科生的药用植物辨识能力、野外作业能力及科研能力。     

北京中医药大学本科生科研带教体会

培养医学本科生的科研创新能力,对适应当今医学的快速发展非常重要.结合我校大学生科研课题开展实施具体情况,根据本科生的特点,鼓励本科生积极撰写大学生科研课题申请书,指导学生科研设计、文献检索与阅读、具体实验操作及科研记录,并结合实验数据处理和论文撰写,培养医学生的科研创新能力和解决问题的能力.     

浅谈医学影像专业实习生小讲课的教学感言

我们加强对本专业实习生的严格管理,根据培养目标及培养计划的调整,对影像专业学生毕业实习计划进行修订。实施实习生小讲课计划,不但进一步加强实习生阅片技能和基本操作技能、增加新型影像技术的实习内容、熟悉掌握各种疑难病变的诊断要点,而且培养实习生在实习过程中,注重医学职业道德教育、语言表达能力、沟通能力、讲课能力的培养,扩展学生的知识面,从而提高实习效果和工作能力。因此加强医学影像专业实习生的小讲课教学日趋重要。     

基于TBL的医学生科研实践模式的初步探索

按照不同的科研实践模式对进入临床生产实习阶段初期的医学生进行科研能力的训练,根据科研能力训练的结果的汇总进行统计分析,得出相应的结论。结果显示:刚进入生产实习阶段的医学生采用TBL实践模式进行科研能力的训练,其科研能力的综合评分高于未采用TBL科研实践模式的学生,本项目为促进医学生科研素质培养提供了实验基础。     

加强毕业实习管理提高临床教学质量

毕业实习是医学教育中的一个重要组成部分,是培养和提高学生临床实践能力,深化理论知识,提高综合素质,促进理论与临床实践相结合的关键环节.而提高实习质量,确保能力培养,重点在管理.