《纲要》对医学伦理教育的指导作用

医学伦理学是教育培养医务工作者具有良好的医德，是医务人员应该遵守的思想规范和行为规范，是提高医务人员素质的一门学科。《公民道德建设实施纲要》是新世纪、新形势下的道德建设的概括。因此，医学伦理教育应在遵循《公民道德建设实施纲要》原则的前提下进行，培养出更多技术精、素质高的医务工作者。     

学校教育中贯彻《公民道德建设实施纲要》之我见

最近，随着中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》的颁布实施，公民道德素质、学校德育工作成了有识之士最关注的教育话题之一。学校是道德建设的主战场，学校要在德育和日常管理中认真贯彻《公民道德建设实施纲要》精神，改进德育模式，从内容和形式２方面夯实学生做人的基础，教会学生如何做人，为社会输送合格公民。１从理论内容上讲透道德的重要性，针对学生接受道德教育的切入点，使之乐学勤思，并内化为自觉的行动１．１使学生懂得道德素质对个人未来发展能起决定性作用一个人没有知识不行，但仅有知识也是不够的。在承认知识就是力…     

实施《纲要》 以德治院

为在医院推行《公民道德建设实施纲要》,制定颁行了《医院职工道德建设实施章程。为把《章程》落到实处,提出加强医院道德规范建设、加强医院规章制度建设、加强职工集体主义思想、加强多样医疗实践活动、加强维持患者权益等举措。     

《医学生誓言》浅释

医生是神圣而崇高的职业。古今中外众多医家皆有关于医学伦理道德的精辟论述。许多国家或民间医学卫生组织亦制定有誓词、医戒等规范信条，以激励与约束医生精研医术，克尽职守，为民服务。诸如《希波克拉底誓词》、《胡弗兰德医戒》、《苏联医生誓词》（1970年）、《丹麦医学生毕业誓词》（1978年）、《世界医学会日内瓦宣言》（1948年）、美国医学家埃德蒙·D·彼莱格里诺的《一个医生所承诺的促进病人利益的义务》（后希波克拉底誓言）等。为加强医学生的思想政治和职业道德教育，促进全面发展，国家教委组织与委托我校、中国医科大学、…     

白求恩精神与当代医学生的历史责任

毛泽东发表《纪念白求恩》一文暨白求恩逝世65周年纪念日时，中国医师协会、中华医院管理学会、中华医学会、中华护理学会向全国医务工作者发出倡议，要求广大医务工作者以白求恩为榜样。延安大学附属医院科教科以《倡议》为契机，在见习实习生中深入开展白求恩精神教育活动，结合素质教育、爱国主义教育、集体主义教育、《公民道德建设实施纲要》等教育活动、把培育医学生思想道德素质、     

《朱子语类》德育思想及其对医学生道德教育的启示

结合朱熹《朱子语类》中的德育思想，了解其德育思想的内涵，着重阐释朱熹德育思想体系内容。归纳总结了朱熹道德教育思想“明人伦”“做圣贤”的德育目标；“循序渐进”“知行并重”“正面引导与禁于未发”的德育原则和“立志”“居敬”“省察”“穷理”“力行”的德育教育方法。通过对其道德教育思想精粹的把握，并结合当前时代背景下我国高等医学院校道德教育的实际，从转变教育观念、健全课程体系、发挥教师作用、注重环境构建四个方面阐述了朱熹德育思想对医学生道德教育的现实启示。     

加强医学生的卫生法教学

在“依法治国 ,建设社会主义法治国家”的新形势下 ,医科院校如何根据高等医学教育的发展要求和现代医学人才的素质标准 ,加强医学生的卫生法教学 ,推进卫生法学课程建设 ,这是值得我们认真研究的医学人文教育的重要课题。1　加强卫生法教学的必要性卫生法如同生理学、病理学、内科学等一样 ,已经成为高等医学教育课程计划的必要组成部分。究其原因 ,主要有以下 4个方面。1.1　培养高素质医学人才的需要 :我国对医师、药师、护师等专业医务人员已经实行资格考试制度和执业注册制度。也就是说 ,只有通过相应的资格考试才能取得相应的专业执业…     

要加强医学生的专业英语教学

1998年 5月 ,高等学校大学外语教学指导委员会英语组武汉会议上提出《大学英语教学大纲》(征求意见稿 )。《大纲》中将专业阅读改为专业英语 ,指出专业英语是大学英语教学中不可缺少的一部分 ,它可以有效地保证学生完成从学习阶段到应用阶段的过渡。并且 ,《大纲》明确地规定专业英语是必修课程 ,并对听、说、读、写、译等技能都提出了相当六级的基本要求。这样看来 ,把不同专业的英语教学分科地进行施教是顺理成章的。笔者结合医学专业英语教学的现状 ,提出进一步加强专业英语教学的几点建议。一、目前医学专业英语教学的现状1.教学中出现…     

《医学生誓言》与医德教育

医学事业是神圣而崇高的事业,但当前医疗行业中出现的“医德滑坡,医德迷茫”现象却日益引起人们的重视。在这样的背景下,医学生的医德教育越发凸现其现实的紧迫性和重要性。《医学生誓言》作为医学生今后的习医行为规范,对于有针对性地抓好医学生的医德教育,具有极其重要的意义。1加强医学生医德教育的重要性1.1医德教育是医学教育的重要组成部分在科学技术迅猛发展的今天,高科技竞争的实质是人才的竞争。而人才成长的基础是综合素质,尤其是人的思想观念、价值取向等方面,对人才的成长起着重要的主导作用。高等医学院校作为培养德智体全面发…     

加强实践教学 提高医学生的职业技能

党的教育方针明确指出,＂教育必须为社会主义现代化建设服务,为人民服务,必须与生产劳动和社会实践相结合,培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。＂这表明党的教育方针对生产劳动和社会实践高度重视,     

《中国近现代史纲要》教学中对现代科学的运用

加强对大学生的思想教育无疑是一项重要而艰巨的任务,为此中宣部、教育部于2005年颁发了《关于印发＜中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见＞实施方案的通知》（教社政［2005］5号,以下简称“05方案”）,对课程进行了调整（由98方案的两课变为现在的5课）,同时还提出了切实改进思想政治理论课教育教学的方式和方法。方案实施将近10年来,效果究竟如何呢。不得不承认,能见的效果只是差强人意,并不理想。下面是对南京几所高校做问卷调查的结果。就效果来提问,选择一般的占43．6％,效果不好的占35．2％,仅有5．9％的学生认为效果很好;从是否有所收获来提问,72．3％的学生认为收获不大,觉得很有收获的仅有8．2％,包含于其中的《纲要》课堂并无例外。此外,上课迟到早退,睡觉说话,听歌看书（与课程无关的书籍）更是常态。此情此景,让教师情何以堪？当然,最后责任还是归到老师这里。如何改变现状？目前教师做得最多的是多样化教学手段和方式,运用最多的是科学技术。但是在本文中我要讲的不仅仅是科学技术,而更是科学精神。     

《中国近现代史纲要》课程教学视野下日本侵略对华的文化摧残

近代百年是中国的黑暗史,是国人的屈辱史,这一切都源于资本－帝国主义的殖民侵略,他们的军事侵略使得中国国土沦丧,政治控制使得中国主权丧失,经济掠夺使得中国国衰民贫,文化渗透阻碍中华文明的进程。正如马克思评价不列颠对印度的殖民侵略,“印度失掉了他的旧世界而没有获得一个新世界”一样,资本－帝国主义国家“打破了中国的旧世界却并没有给中国一个新世界”。在众多的历史书籍相关论文中,列强对中国的消极影响均从上述四方面探讨和分析,这些探讨和分析固然全面,意义也重大,但却不够深刻,灾难更深处,实在文化之殇。下文结合《中国近现代史纲要》课程教学,探讨日本20世纪30年代侵华对中国文化的摧残,以期管中窥豹。     

加强多媒体教学在《生理学》教学中的应用

<正>生理学是医学生必修的基础医学课程,其内容繁多,概念抽象,理论性强,在医学教学中占重要地位。随着电脑和网络一步一步地走进了我们的生活、学习和工作,计算机辅助教学(computer assisted instruction,CAI)已成为促进教学改革,     

加强预防医学教学强化医学生预防观念

现代医学已经形成了基础医学、临床医学和预防医学三大学科，预防医学是从预防的观点出发，研究人群健康、疾病与自然环境、社会环境之间的关系，采取公共卫生、社会卫生和自我保健等策略，充分利用环境中的有益因素，控制和消除环境中的有害因素，以达到预防疾病、增进健康、延长寿命、提高生命质量为目的的一门医学科学。随着科学技术的进步和     

大学生诚信教育是道德储备

21世纪的竞争,不仅是经济实力的竞争、科学技术水平较量,更重要的是人的素质的竞争.人的素质包含科学技术和思想道德两个方面,其中道德素质对人具有举足轻重的作用,培养高素质的"文化人"、"道德人"是促进科学技术和经济可持续发展的关键.<公民道德建设实施纲要>指出"学校是进行系统道德教育的重要阵地",这就要求高校的道德教育要站在培养"道德人"、"文化人"的高度去开展工作.     

认真落实《公民道德建设实施纲要》精神 切实抓好高校德育工作

２００１年９月２０日中共中央颁发的《公民道德建设实施纲要》（简称《纲要》），是中国历史上有关公民道德建设的第一个纲领性文件。《纲要》总结了改革开放以来我国道德建设的新经验，深刻阐述了在新形势下加强公民道德建设的重要意义、指导思想、方针原则、主要内容和方法，第一次提出了“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”２０字的公民基本道德规范，这是每一个中国公民讲德、修业、立人之本，对弘扬民族精神和时代精神，形成良好的社会道德风尚，促进物质文明和精神文明协调发展，全面建设中国特色社会主义的伟大事…     

加强医德医风建设 树立良好的医院形象——枣阳市一医院加强医德医风建设的实践与经验

枣阳市一医院是一家拥有1000多名职工、500多张床位的二级甲等综合医院。几年来，该院认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，按照上级的要求，结合医院实际，大力加强医德医风建设，把领导抓、抓领导作为医德医风建设的第一任务，把提高医疗质量和服务水平当作医德医风建设的核心，把医德医风建议当作一项长期性的任务，形成了全院上下齐抓医德医风建设的良好气氛，使医院形象不断升华，取得了较好的经济效益和社会效益。     

运用影视作品提高《纲要》课教学效果探析

文中所称影视作品是特指某些与大学生思想政治教育有关的记录片、专题片和访谈等电影、电视作品。有学者认为,“影视作品（节目）是指与中国化马克思主义理论课有关的电影、电视剧、纪录片、专题片以及优秀电视节目”。^[1]随着VCD、DVD、电视、电脑和网络技术的发展,大学生接触以声像为主的电影、电视等影视媒介不断增多,大学生的生活变得五彩缤纷,他们好像生活在一个活生生的声像世界。     

医学院校《中国近现代史纲要》教学与医学职业人格培养刍议

通过说明医学院校《中国近现代史纲要》课教学以医学职业人格培养为切入点的必要性：是加强和改进《纲要》课教学的需要;是医学生健康全面发展的需要,并结合教学实践,进一步论述了充分挖掘教学内容资源,注重培养医学生的六种职业人格：坚定的理想信念,高度的责任意识,务实、创新意识,服务、奉献意识,团结、合作意识,坚忍不拔、积极乐观的意志品质。     

浅谈大学生诚信教育

诚信作为一种道德要求，意思是诚恳老实，有信无欺。它是人之为人的最重要的品德之一，是一个社会赖以生存和发展的重要条件。在中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》“二十字”公民道德规范中，把“诚信”作为基本道德规范的一个重要方面提出来，“诚信”的重要性不言而喻。改革开放加快了中国和世界接轨的实践和进程，加入WTO，