白内障患儿围手术期护理

本文报道了19例白内障患儿的围手术期护理。术前对患儿尤其是家长做好宣教,进行必要的术前训练,懂得正确的白内障知识,进行科学的护理,使患儿及家长能够正确地认识手术,树立战胜疾病的信心,做好各项特殊的眼科检查;术中有针对性的护理,如熟悉手术环节,用温和的语言使局部麻醉患儿保持安静等;术后细致的护理,出院后积极随访,坚持长期的弱视训练等,不仅是手术效果的重要保证,而且可以避免许多不必要的医疗纠纷。     

赏识教育在弱视患儿治疗中的应用

目的：探讨赏识教育在弱视患儿治疗中的应用效果。方法：将152例患儿随机分为观察组77例95只眼,对照组75例88只眼。对照组采用综合疗法及常规护理干预,观察组通过护理干预将赏识教育的理念和方法传授给患儿家长,并指导家长将其运用到弱视患儿治疗的各个环节中。结果：观察组总有效率明显高于对照组（P〈0．05）。结论：赏识教育能增强弱视患儿的自信心,提高弱视患儿及家长对治疗的依从性,提高弱视治疗效果。     

人工晶体植入联合弱视训练治疗先天性白内障的护理

[目的]探讨人工晶体植入术联合弱视训练治疗先天性白内障患儿的护理方法。[方法]对45例62眼先天性白内障患儿术前术后实施生理、心理等方面的护理措施,对患儿进行弱视训练,随访2年,观察术后视力情况。[结果]本组无伤口裂开、感染等并发症,41眼矫正视力>0.3。[结论]针对患儿的特点,加强患儿及家长的健康教育,注重术前检查、术后护理,选择恰当的手术时机,术后配合弱视训练对促进视功能的改善具有重要意义。     

儿童弱视综合治疗的疗效观察及护理

目的 探讨儿童弱视综合治疗的疗效及护理方法。方法 回顾总结本科2002年10月至2005年10月对儿童弱视77例（115眼）进行的综合治疗,对患儿不同年龄、治疗持续时间及合作程度进行分组,根据弱视的类型、程度及患儿不同年龄的特点,认真仔细评估,有针对性地采取护理措施,做好健康教育。结果 弱视初诊年龄与疗效差异无显著性（P〉0．05）,其治疗持续时间及合作程度与疗效差异有显著性（P〈0．05）。结论 儿童综合治疗疗效与治疗持续时间及合作程度密切相关,在治疗过程中应取得患儿积极合作,家长的关心,持之以恒,能提高治疗、护理神果．促进患儿早日康复。     

儿童外伤性白内障人工晶体植入术的护理

目的 探讨儿童外伤性白内障人工晶体植入术的有效护理,促进视功能改善。方法 针对患儿年龄 小、好动等就医特点,对131例外伤性白内障患儿术前术后实施生理、心理等方面的综合护理措施,对患儿及家长 进行预防和治疗弱视的指导,随访2~36个月,观察术后视力情况。结果 本组无伤口裂开、感染、晶体移位等并发 症,75例矫正视力>0.3,脱残率62.5％。结论 针对患儿的特点,加强患儿及家长的健康教育,尽早行白内障手术, 注重术前检查、术后护理,预防和治疗弱视,对促进视功能的改善具有重要意义。     

儿童胃镜检查的护理配合

总结122例儿童胃镜检查的护理配合。认为重点是检查前做好患儿准备及一般护理,根据患儿各年龄段的心理特点做好心理护理,是小儿胃镜检查成功的关键;检查中医护配合默契,指导患儿配合检查,是检查成功的保证;检查后对患儿及家长做好饮食与观察指导,以减少和及时发现并发症的发生。     

护理干预对儿童远视性弱视疗效的影响研究

目的探讨护理干预对患儿远视性弱视疗效的影响。方法参照患儿及家长的意见,将70例远视性弱视患儿分成观察组37例和对照组33例,两组均予健眼遮盖法（双眼弱视两眼交替遮盖）和精细作业训练;对观察组患儿行集结成班式护理干预,对照组患儿在家中由家长督促遮眼及精细作业训练。结果两组单眼及双眼远视性弱视的疗效比较：观察组优于对照组,差异有统计学意义;两组低度及中度远视性弱视的疗效比较：观察组优于对照组;两组重度远视性弱视的疗效比较：差异无统计学意义;治疗显效率：观察组89．5％,对照组62．0％。结论集结成班式护理干预可以提高远视性弱视患儿的治疗效果。     

小儿胃镜检查中的护理工作重点

目的:明确小儿胃镜检查中护理工作重点。方法:做好术前小儿及家长的心理护理,取得患儿的配合,摆好体位,固定好口垫;做好胃镜及活检钳等附件的清洗消毒灭菌工作;做好患儿及家长的卫生知识宣教工作。结果:400例小儿胃镜检查中,2例患儿因术前非常不配合拒绝检查,398例检查顺利,无并发症及院内感染发生。结论:严格胃镜、附件的清洗、消毒、灭菌工作,做好患儿及家长的健康教育工作,工作人员做好自身保护,确保小儿胃镜检查的顺利安全。     

家庭康复训练指导在先天性白内障患儿术后弱视训练中的应用

目的通过对先天性白内障患儿实施术后家庭康复训练指导护理模式,使患儿能够坚持弱视训练,巩固并提高白内障患儿术后视力。方法对先天性白内障40例患儿48只眼。在住院期间及其出院后对患儿及家长有计划的护理干预,指导较大患儿及家长弱视训练的方法和注意事项,并指导家长亲自操作。在患儿出院时根据患儿的年龄及视力情况制定具体的弱视训练计划和复诊时间,定期给予电话随访及上门家访并询问训练情况,针对存在的问题及时解决并强化坚持训练的重要性。结果通过家庭康复指导护理模式,22例3~10岁患儿共28只患眼,平均训练26个月,其中89%达到较好视力。18例6~36个月患儿20只患眼平均训练18个月,其中75%达到注视反射灵活。结论所有患儿能够坚持弱视训练且经过弱视训练,不仅可以使患儿视力得到提高,甚至可以达到正常水平。家庭康复指导护理模式是目前能够使患儿坚持弱视训练的有效方法之一,能够提高患儿视力和生活质量。     

先天性白内障患儿术后弱视训练依从性研究进展

目的 概述先天性白内障术后患儿弱视训练依从性的研究进展,为提高训练依从性提供参考。方法 回顾国内外相关文献,围绕先天性白内障术后患儿弱视训练依从性的现状、影响因素进行概述。结果 先天性白内障术后患儿弱视训练依从性为40.5%~87.0%,弱视训练方式、护理干预措施、患儿年龄、患儿心理、治疗时的视力、家长的心理、家长文化水平、疾病认知程度、医护患关系、健康教育方式等因素均对患儿术后弱视训练依从性水平有影响。结论 先天性白内障患儿术后弱视训练依从性为40.5%~87.0%,患儿依从性评估量表有待进一步制定及规范,可以通过关注患儿父母心理,增加护患之间训练体验感沟通,规范护理干预方案,强化健康教育等措施提高其训练依从性。     

74例儿童严重屈光参差性弱视行LASIK手术的护理

报告了74例严重屈光参差性弱视儿童行准分子激光原位角膜磨镶术的护理。术前严格按照手术纳入标准筛选患儿,在成人LASIK手术检查基础上进行特殊护理,做好儿童特有的检查,并模拟手术过程进行固视练习和遮鼻呼吸。术中根据儿童眼的特点,进行有针对性的护理,包括让患儿提前进入手术室以熟悉环境,用鼓励的语言使患儿保持正确的头位等。术后做好眼部护理,加强健康教育,嘱其定期复查并制定详细周密的弱视治疗方案。本组患儿均配合良好,术后36个月随访视力均有提高,为进一步治疗弱视创造了条件。     

弱视患儿家长对疾病认知的调查分析

[目的]了解弱视患儿家长对弱视疾病的相关知识的认知情况。[方法]采用问卷调查的方法调查122名弱视患儿家长的弱视认知情况、希望获得弱视知识的途径。[结果]122名患儿家长对弱视比较了解17名(13.9%),部分了解48名(39.3%),基本不了解57名(46.7%)。希望获得弱视知识的途径:专题讲座21名(17.2%),健康教育处方27名(22.1%),咨询医务人员51名(41.8%),网络查询10名(8.2%),电话回访13名(10.7%)。[结论]应通过各种途径做好患儿家长的健康教育,加强弱视治疗康复训练知识的指导,提高患儿弱视治疗的治愈率。     

眼科护理

蛤1366从事门诊弱视治疗室工作的体会/崔焕英…//中华护理杂志一1992,27(1)一16一18 随着大量弱视患儿被发现以及治疗工作的开展,培训弱视治疗的专业护士非常必要。这类护士在接受有关弱视治疗的专门训练后,能针对患儿及其家长的具体情况,给予对症处理,如采用遮盖治疗、光栅治疗、后像治疗及红色滤光片治疗四种方法。医生根据弱视的程度和种类选用不同的治疗方案后,由护士负责治疗工作。开设门诊弱视治疗室,能引起患儿和家长的重视,同时使患儿有一个安静的环境及所必需的治疗气氛。注重患儿的心理护理,提高治疗兴趣。参9(崔焕英)921367半球…     

对弱视患儿及其家长的健康教育

在患儿家长健康获得观念调查的基础上，根据患儿及家长的不同情况及弱视类型的不同，在弱视治疗过程中加强对弱视患儿及家长的健康教育，使患儿及家长能较快地适应角色转变，提高保健意识和能力，积极配合弱视治疗。     

弱视儿童家长弱视认知水平对疗效的影响

目的:探讨弱视儿童家长弱视认知水平对弱视儿童疗效的影响。方法:选取我院确诊的3～10岁弱视儿童400例,随机将弱视儿童分为观察组和对照组各200例。两组弱视儿童均采用相同的治疗、护理及复查,对观察组弱视儿童家长进行弱视相关知识的教育,内容包括弱视的定义、危害、特点等,以此来提高患儿家长对弱视的认知水平;而对照组则常规告知弱视儿童家长配合治疗、按时复查,进行对比分析。结果:观察组弱视儿童家长认知水平得到了提高,疗效得到显著提高。结论:弱视儿童家长弱视认知水平的提高对治疗效果有积极的影响。     

儿童弱视的治疗与健康教育

弱视是儿童视觉发育过程的一种功能性眼病.其治疗效果与年龄密切相关,年龄越小,疗效越好,获得功能治愈的可能性越大[1].因此,早发现、早治疗是治愈弱视最主要的一环,而儿童、家长积极的配合关系到治疗的成败[1].为了提高和巩固疗效,我们对近1年来我科检查的60例患儿(98只弱视眼)进行了耐心的心理护理和宣教,特别对患儿的家长进行弱视早治疗及正确治疗、持续治疗、配合治疗的健康教育,取得了一定成效,现介绍如下.     

45例小儿结直肠息肉内镜下息肉切除术的护理

总结45例小儿结直肠息肉内镜下息肉切除术的护理,术前做好患儿及家长心理护理,病情评估,完善各项术前检查及肠道准备;术中加强体位管理,做好术中防护、术中配合及监测;术后做好麻醉护理,活动及饮食护理,加强并发症的观察,并做好健康指导等,促进患儿康复。     

弱视儿童家长的健康教育

弱视是儿童常见眼病 ,在其治疗期间需取得患儿及家属合作 ,因人而异采用不同的护理方法 ,以保证治疗有效顺利进行。对就诊于我院弱视门诊 92例患儿及家长进行了健康教育。现将教育效果报告如下。1　临床资料1.1　教育对象　 2 0 0 0年— 2 0 0 1年门诊弱视儿童家长 92例 ,年龄 2 2岁～ 35岁 ,平均年龄 2 8.0 5岁 ,其中男 34例 ,女 5 8例。文化程度 :本科及以上 37例 ,高中 2 2例 ,初中 19例 ,小学 14例。1.2　教育内容　包括就诊须知、检查过程、弱视病因、治疗及坚持治疗的必要性、复诊的意义、家庭教育注意事项和相关心理卫生知识。1.3　…     

系统化健康教育对弱视患儿治疗依从性的影响

目的探讨系统化健康教育对弱视患儿及家长疾病认知及治疗依从性的影响。方法选择2006年1月～2008年1月本院收治的160例弱视患儿,随机分为实验组80例（120眼）和对照组80例（106眼）,对照组患儿及家长采用传统的健康教育方法,实验组患儿及家长采用系统化健康教育。比较两组患儿的疗效及治疗依从性的差异。结果实验组患儿疗效优于对照组,患儿及家长治疗依从性高于对照组（均P 〈 0.01）。结论系统化健康教育可提高弱视患儿及家长对疾病的认知程度,有效改善治疗依从性,提高治疗效果,从而提高弱视患儿的生活质量。     

小儿纤维支气管镜检查的护理配合

总结42例小儿纤维支气管镜检查的护理配合。检查前做好患儿准备及仪器、药品准备,遵医嘱予检查前用药;检查中密切配合医生操作,加强病情观察;检查后做好一般护理,加强呼吸道护理和并发症的观察与护理,以提高小儿纤维支气管镜检查的成功率。