某军校学员野外综合训练期间防控甲型H1N1流感的做法

目的总结野外综合训练期间甲型H1N1流感防控工作经验,提高甲型H1N1流感防控能力,保障广大参训官兵身体健康,增强部队战斗力,保障部队野外综合训练任务顺利完成。方法结合部队野外综合训练实际情况,回顾性分析总结甲型H1N1流感的防控特点和工作经验。结果总结出野外综合训练期间甲型H1N1流感防控工作的主要做法:(1)加强组织领导,成立联防联控工作机制。(2)做好科学周密的计划和各项充分的准备,把握防控工作的主动权。(3)深入广泛地宣传教育,增强官兵的防病意识,人人参与防控工作。(4)严格部队管理制度和卫生检疫隔离制度,做好防控工作。结论通过对野外综合训练期间甲型H1N1流感防控工作的总结,探索出了部队野外综合训练期间防控甲型H1N1流感的做法是行之有效的。     

某部预防甲型H1N1流感的主要做法

目的探析基层部队预防甲型H1N1流感的做法,严防疫情向部队扩散,提高部队预防甲型H1N1流感的能力。方法针对甲型H1N1流感的流行趋势和特点,对基层部队预防甲型H1N1流感进行总结。结果总结出4点做法与体会:(1)健全组织领导,认清严峻形势;(2)强化教育引导,注重心理疏导;(3)加强疫情监测,依法科学预防;(4)密切协调配合,实行联防联控。结论总结出的做法对基层部队预防甲型H1N1流感有一定的借鉴作用。     

新疆维稳部队甲型H1N1流感防控现状及措施

目的保障维稳官兵身心健康,防止甲型H1N1流感在维稳部队发生,确保维稳任务的圆满完成。方法结合维稳部队执勤实际,全面掌握甲型H1N1流感防控现状,对防控工作存在的问题进行分析总结。结果针对甲型H1N1流感防控提出了3项措施:(1)加大防控宣传教育力度;(2)采取有力措施,做好防控工作;(3)掌握疫情动态,做好监测工作。通过这些措施的落实,确保了维稳部队未发生甲型H1N1流感,保证了维稳部队的正常执勤。结论总结维稳部队防控甲型H1N1流感工作做法,为执行特殊任务部队及其他部队防控甲型H1N1流感提供参考。     

战区疾病预防控制机构应对甲型H1N1流感疫情的做法

目的科学、高效地开展甲型H1N1流感疫情的防控工作,确保广大官兵健康安全。方法结合疫情防控实际,边实践边总结,探索军区疾病预防控制机构做好甲型H1N1流感疫情防控的有效做法。结果总结出5点做法：（1）领导高度重视,适时调整策略;（2）加强疫情监测,完善应急机制;（3）突出防控重点,把握关键环节;（4）针对疫情威胁,强化应急处置;（5）舍得经费投入,全力保障防控。结论在实践中总结出的这些做法,对下一步防控甲型H1N1流感疫情和其他突发疫情,具有一定的借鉴和指导作用。     

四川省首起学校甲型H1N1流感暴发疫情分析

目的分析评价四川省首起学校甲型H1N1流感暴发疫情处置效果,总结防控经验,为政府和卫生部门科学应对学校甲型H1N1流感暴发疫情提供对策建议。方法收集汇总疫情处置相关信息和各类数据,对防控措施进行分析评价。结果该校师生共1201人,确诊甲型H1N1流感46例,无重症病例,在1个甲型H1N1流感最长潜伏期(7d)内未再有确诊病例;1155名隔离师生自最后1例确诊病例出现后7d内未出现流感样症状。结论该校疫情处置得当,甲型H1N1流感流行及时中止。     

某部做好甲型H1N1流感防控的措施

目的 做好基层部队甲型H1N1流感防控工作,保障部队官兵身体健康,提高部队战斗力.方法 采取回顾性总结的方法,总结基层部队甲型H1N1流感防控的措施.结果 提出做好甲型H1N1流感防控的3点措施:(1)领导重视,组织健全,严防疫情传入部队.(2)普及教育,强化认识,提高甲型H1N1流感防控能力.(3)加强管理,强化监督...     

某基层部队防控甲型H1N1流感的做法

目的通过制定和落实防控甲型H1N1流感的各项预案和具体措施,防止甲型H1N1流感疫情在部队发生,巩固和提高部队战斗力。方法根据上级防控甲型H1N1流感指示,结合部队实际,召开防控甲型H1N1流感专题部署会,成立防控甲型H1N1流感领导小组,认真制定防控甲型H1N1流感的各项处置预案,部署防控甲型H1N1流感具体措施,并严格落实,确保预案可行,措施得力。结果严格落实防控甲型H1N1流感各项预案、进行卫生知识宣传教育、启动发热门诊并对发热人员进行医学观察和隔离处置、对归队人员和外来人员进行疫情监测、严格限制外出人员的去向和活动范围等措施,本部无一例甲型H1N1流感病例发生。结论严格落实防控甲型H1N1流感的指示、预案和各项具体措施,可有效防止甲型H1N1流感疫情在部队发生。     

医院感染管理科在甲型H1N1流感防控中的作用

我院感染管理科充分发挥职能作用,与其他相关部门共同合作,认真做好甲型H1N1流感的各项防控工作. 1 成立领导小组制定甲型H1N1流感防控预案 成立医院甲型H1N1流感防控工作领导小组,院长、副院长分别为组长、副组长,医院感染管理科科长及其他相关部门负责人为组员,且职责分明,责任到人,各负其责.协助门诊部制定医院甲型H1N1流感防控工作预案.感染管理科重点负责医院甲型H1N1流感感染控制措施的制定.     

学校甲型H1N1流感防控体系的构建与实践

甲型H1N1流感是一种急性呼吸道传染性疾病.为预防和控制学校甲型H1N1流感疫情的发生和蔓延,保障学校师生员工的身体健康,教育部、卫生部通知要求进一步落实甲型H1N1流感防控措施,切实做好学校公共卫生事件防控工作[1].本文总结了某高校甲型H1N1流感防控策略的经验,供其他学校参考.     

甲型H1N1流感在大学的防控措施

[目的]探讨甲型H1N1流感在大学中的防控措施。[方法]回顾总结对温州大学进行的各项防控工作。[结果]确诊感染甲型H1N1流感13例,经治疗痊愈后未再出现确诊病例。[结论]通过及时有效的防控措施避免了甲型H1N1流感病毒在大学内广泛迅速传播。     

甲型H1N1流感医学观察13例防控措施

目的探索对甲型H1N1流感患者的密切接触者进行医学留观集中管理的防控措施。方法本次防控工作结束后,回顾性总结对13例甲型H1N1流感患者的密切接触者进行医学留观处置过程、医务人员自身防护及存在缺陷。结果通过这次应急实施甲型H1N1流感医学留观人员防控措施,使防控工作符合程序,防护操作规范、标准。结论正确规范地实施消毒隔离措施和加强个人防护,是预防甲型H1N1流感发生医院感染的重要措施和医疗安全的基本保证。     

浅谈甲型H1N1流感防治中的护理管理

本文通过甲型H1N1流感防治过程的护理管理分析,阐述了应对群体性传染病时,护理管理应主要做好以下几方面工作:加强沟通,简化程序;加强宣传,避免传染病人漏诊;加强动员,全力投入防控工作;加强管理,做好甲型H1N1流感护理工作。在防控工作中还应认真总结,理清管理思路,为今后甲型H1N1流感的防控工作积累经验。     

浅谈甲型H1N1流感防治中的护理管理

本文通过甲型H1N1流感防治过程的护理管理分析,阐述了应对群体性传染病时,护理管理应主要做好以下几方面工作:加强沟通,简化程序;加强宣传,避免传染病人漏诊;加强动员,全力投入防控工作;加强管理,做好甲型H1N1流感护理工作。在防控工作中还应认真总结,理清管理思路,为今后甲型H1N1流感的防控工作积累经验。     

1起小学校内甲型H1N1流感爆发调查

目的通过分析1起学校甲型H1N1流感爆发疫情的发现和处置情况,总结防控经验,为控制学校甲型H1N1流感爆发疫情提供参考。方法通过流行病学调查,对这次甲型H1N1流感暴发学校的所有病例进行调查,并对部分病例采集咽拭子标本,采用RT-PCR检测甲型H1N1流感病毒核酸。结果 2013年12月27至2014年1月26日,该校共累计报告流感样病例24例,罹患率为2.37%。病例全部为学生,病例主要集中在二年级。病例均为轻症表现,未出现大规模暴发。采集8例流感样病例的咽拭子标本进行检测,结果显示,5份标本新甲1型流感病毒核酸呈阳性。结论此次为一起甲型H1N1流感爆发疫情,及早报告疫情、落实隔离、通风、接种流感疫苗等综合防控措施是控制甲流疫情的关键。     

《学校甲型H1N1流感防控工作方案》应用实例与定量评价

目的以2009年某大学甲型H1N1流感疫情为例,定量评价校方防控方案以及修订前后的《学校甲型H1N1流感防控工作方案》效果,为及时准确分辨学校＂防控不力＂与＂防控过度＂情况提供决策支持。方法根据真实案例数据,基于经典SIR模型,引入＂学校隔离类＂与时滞性常微分方程,模拟不同防控措施下甲型H1N1流感在学校中的传播模式。结果校方现行防控措施将发病人数减少82.87%（约1 000例）,特殊时期尽早停课隔离切断甲型H1N1流感传播途径不存在＂防控过度＂的问题;根据《学校甲型H1N1流感防控工作方案》实施防控可以得到较好的防控效果,相比之下修订后的工作方案效果更明显。结论修订后的《学校甲型H1N1流感防控工作方案》对甲型H1N1流感学校流行的判定标准更稳定;学校前3 d的累计发热人数是一个重要讯号,可以据此推断甲型H1N1流感在学校这个相对封闭环境中疫情发展的趋势和过程,在疫情前期配合《学校甲型H1N1流感防控工作方案》采取相应的防控措施,可以将疫情造成的影响和损失降至更低。     

"十个结合"是做好口岸甲型H1N1流感防控的关键

目的 全力做好山东口岸甲型H1N1流感防控工作.方法 介绍山东出入境检验检疫局在甲型H1N1流感防控工作的主要做法"十个结合".结果 领导重视是做好防控工作的前提,机制健全是做好防控工作的基础,责任落实是做好防控工作的关键,措施到位是做好防控工作的保证,全员参与是做好防控工作的动力.结论 只有不断强化措施,狠抓落实,才...     

茂名市1起学校甲型H1N1流感暴发疫情分析

目的通过分析茂名市首起学校甲型H1N1流感暴发疫情的发现和处置情况,总结防控经验,为控制学校甲型H1N1流感暴发疫情提供参考。方法采用现场流行病学调查方法,对茂名市首起学校甲型H1N1流感暴发疫情中发生的病例进行个案调查。对发病3 d内的现症患者采集咽拭子标本,采用Real-time RT-PCR方法检测甲型H1N1流感病毒核酸。对密切接触者进行7d的医学观察。收集学校所在社区部分流感样病例咽拭子标本,了解甲型H1N1流感病毒感染状况。结果2009年8月26日至9月7日期间,该校共报告流感样病例72例,疫情持续13 d;采集34例流感样病例的咽拭子标本进行检测,结果显示26份标本甲型H1N1流感核酸呈阳性。结论该起疫情为茂名市首起学校甲型H1N1流感暴发疫情,感染来源为社区感染。     

甲型H1N1流感暴发隔离与预防控制

目的及时发现甲型H1N1流感暴发,尽快确诊。方法分析甲型H1N1流感个案病例。结果 128例确诊为甲型H1N1流感的患者全部收住定点医院,其中125例为该校学生,另外1例为该校老师,另2例均为学生家长;领导重视,反应迅速,使甲型H1N1流感得到良好控制。结论做好预检分诊、注重隔离、消毒对预防和控制甲型H1N1流感暴发至关重要。     

永州市第一中学甲型H1N1流感暴发疫情调查

目的总结防控甲型H1N1流感暴发流行疫情经验,为甲型H1N1流感防治提供科学依据。方法采取回顾性调查和现况调查相结合,并根据疫情及时采取应对措施控制疫情。结果43例流感样病例中,首发病例发病时间为2009年8月4日,8月5日和6日发病数达到高峰,分别为14、17例,7日发病数开始下降。13例确诊病例中,首发病例发病时间为8月5日,5-7日发病数分别为6例、5例和2例。男性26例,女性17例。年龄最小的14岁,最大18岁,教职员工中尚未发现类似流感样病例。13例确诊病例中,男性10例,女性3例;年龄分布为15岁1例,16岁10例,18岁2例。主要症状43例流感样病例临床表现普遍较轻,主要症状有咳嗽(25例)、咽痛(18例)、头痛(17例)、流涕、打喷嚏(13例)。已检测的21份标本中,甲型H1N1流感病毒核酸阳性13例,季节性甲型流感2例,阴性6例。省疾控中心已复核检测4例甲型H1N1流感病毒核酸阳性标本,结果一致。结论本次甲型H1N1流感传染源很可能是该校学生杨某某,由暑假探亲校外感染而传入学校。经过当地政府及卫生部门积极采取防控措施,疫情得到迅速控制。     

一起学校甲型H1N1流感暴发流行原因分析

目的通过对某学校甲型H1N1流感病毒引起的流感样病例暴发的流行病学特征进行分析,探讨引起该学校甲型H1N1流感暴发流行的原因,为完善学校甲型H1N1流感防控工作提供依据。方法收集学校晨检记录、校卫生室流感样病例登记资料,以及部分病例的实验室检测结果,并对现场进行查看,分析此次甲型H1N1流感病例引起的流感样病例暴发流行特征和因素,及防控工作中存在的不足,为加强学校甲型H1N1流感防控工作提出针对性建议。结果学校未严格对流感样病例实施隔离观察,流感样病例异常增加时未及时报告疾控部门,疾控部门接到报告后未及时明确疫情性质是造成本次甲型H1N1流感暴发流行的主要原因。