药学专业学生多元化综合实践技能培养模式的构建

摘要药学专业学生综合实践技能的培养与理论知识的掌握同等重要,构建药学专业学生多元化综合实践技能培养模式,完善药学专业学生实践教学体系,在专业课课堂教学中采用案例教学法,实验课教学中采用多环节强化训练法,新增认知实习、综合性、设计性实验、中试放大实验及实践技能竞赛,毕业设计采用目标化管理模式,将药学专业课课堂教学和实践教学有机结合。经过几年的教学实践,提高了学生实验技能和创新能力,对完善药学专业本科教学体系有积极意义。     

高职药学专业药品模拟生产实训课程改革的探索

实践教学是高等职业教育中重要的教学环节.药学专业在教学中应更加注重实践教学和技能训练.阐述药品模拟生产实训课程的改革思路、教学实施及考核方式、改革效果与存在问题等内容.     

高职药学综合实训教学思考

高职高专院校药学专业是以培养药学技术应用性专业人才为目标,因此药学实践教学与课堂理论教学具有同等重要意义.药学综合实训教学是实践教学一个非常关键的部分,因此探讨改革高职高专院校药学综合实训教学,对提高教学质量是非常重要的.     

高等职业药学专业综合技能实训的探索和实践

目的:为提高高等职业药学专业学生实践能力提供参考。方法:我院根据医院药房和药品经营企业工作岗位的职责要求,开设了药学专业综合技能实训课程,使学生学会综合运用药学专业各学科的理论知识。结果:药学专业综合技能实训课程可以使学生了解药品生产、流通等各个环节,掌握合理用药、科学介绍药品、处方审核及调配的技能。结论:高等职业药学专业综合技能实训课程激发了学生的学习兴趣,提高了学生的从业能力,为学生今后从事相关工作奠定了基础,有利于培养医药行业高素质高技能人才,实现了与就业岗位的"零对接"。     

卫生高职类院校药学实训室管理

实训室是药学类高职院校实践教学的场所,是进行实训教学、技能训练、科学研究和技术开发的重要基地,是办好职业教育的基本条件。其建设和管理对发挥管理人员积极性,加强实训教学的改革和创新,节约并优化教育资源,提高实训室的使用效率,全面提高学生的技能素质影响深远。     

药用化学实训技能课程建设初探

高职药学专业的目标是培养具有药学基本知识和实践技能,能在药品生产、检验、流通和使用领域中从事药品的检验、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高素质技能型应用人才。药用化学实训技能是高职药学类专业的重要基础课程,依据教育部16号文件把高职教学的任务进行明确化,重点     

《医药市场营销学》行动导向实践教学法的运用体会

随着高等药学职业教育的蓬勃发展,教育改革不断深入,《医药市场营销学》课程传统的课堂纯理论式教学法难以满足高职教育培养技能应用型人才的要求,行动导向实践教学法通过尝试运用多种教学技术,加强课堂实践教学环节,配合课外实地模拟演练,激发学生学习热情,培养学生专业能力,有效提高学生职业技能和综合素质.     

高等职业教育生物制药专业实训基地建设探索与实践

实训是高职职业教育中重要的教学环节,是培养学生实践能力的有效途径,也是学生从学校走向社会过渡的关键步骤,实训基地的建设,对于保证学生实习效果,培养高素质技能人才、服务经济建设和社会发展都具有重要意义。本文就高职生物制药专业校内外实训基地建设的模式、实训基地教师队伍的建设、实训教材的编写以及结合我院生物制药专业实训基地的建设成效进行了探索和研究。     

浅析以药学类综合实训为载体促进校内各实训资源开放共享

目的:为提高药学类职业教育综合实训效果提供参考。方法:分析药学类职业教育实践教学的现状及改革趋势,探讨综合实训中资源开放共享的重要性。结果:目前,我国药学类职业教育存在学生实际就业岗位综合职业能力要求高与学校教学中同一专业各课程相对独立的矛盾;学生的就业岗位技能要求高与相应校内实训资源利用率相对较低之间的矛盾。结论:建议以综合性实训为载体,促进校内各实训资源的开放共享,形成资源良好开放共享的服务机制,可更好的服务于教学,服务于学生。     

基于社会实践的药学实践教学改革研究

目的 探索药学实践教学改革中提升学生实践能力的路径。方法 将药学实践教学课程与大学生社会实践项目融合,提炼有助于提升学生实践能力的做法。结果 提高了学生自主学习能力、小组合作能力及临床思维技能,也增强了医者仁心、沟通能力、服务意识和创新创业能力。结论 建议采用优化课程设置、拓宽实训渠道、加强校企合作、加快创新驱动等措施,提高药学专业大学生的实践能力。     

药学实验教学过程中的安全教育

实践教学作为药学的重要组成部分,是抽象思维与形象思维,理论知识与操作技能相结合的过程,在教学环节中起到不可替代的作用.药学实践的复杂性越高,开放程度越明显,实验过程中更容易接触到易燃,易爆,有毒物质,而学生在心理,生理,技能等方面尚不成熟.     

多环节强化训练法在药剂学实验课中的应用

药剂学是一门综合性应用性较强的科学,是药学专业学生重要的专业课之一.随着素质教育的整体推进,有关实验课教学的理论与实践研究有了较大的进展,我们对药剂学实验教学多环节进行改革探索,旨在通过教学的改革,加强学生专业课实验技能培养,提高学生的实际操作能力,在就业求职及今后的工作中能适应用人单位的要求,快速适应工作岗位.     

基于仿真技术的综合性设计性急救护理实训方案的建立及应用探讨

目的 探讨基于仿真技术的综合性设计性急救护理实训方案的建立及其在实践教学中应用的效果.方法 选取我院护理专业2008级本科学生在完成传统的以演示性教学为主的急救护理单项技能训练后,采用基于仿真技术的综合性设计性急救护理实训方案教学,从学生培训前后CPR操作成绩的比较及学生的反馈情况来评价实训效果.结果 学生实训后CPR操作成绩显著优于实训前,学生充分认可此实训方案.结论 基于仿真技术的综合性设计性急救护理实训方案的建立及其在护理实践教学中的应用对培养学生护理临床能力、弥补传统实践教学的不足有着重要意义.     

基于创新人才培养的药学专业实践教学体系的改革与探索

培养创新人才,需要强化实践教学环节,完善实践教学体系,提高学生的学习能力、实践能力和创新能力。在创新人才培养要求下,如何进行药学专业实践教学模式改革以培养学生的创新素养,是药学教育者急需探索的一个重要课题。本文从加强和改进实验教学方法,鼓励学生科研立项,开设设计性综合实验,拓展毕业专题研究,鼓励加入教师科研课题研究等方面进行了基于创新人才培养的药学专业实践教学体系的改革与探索。     

药物分析实验课的教学

药物分析学是药学专业教学计划中规定设置的一门主要专业课程,旨在培养学生具备强烈的药物质量观念以及药物分析学的基础知识和技能。药物分析实验课是培养学生掌握好基本操作技能的重要教学环节。     

精心组织毕业生论文答辩,培养优秀药学人才

毕业实习是使学生把过去所学到的基本理论、基本知识和基本技能运用于实践的过程,是学生学习深入与升华的重要过程,是实现人才培养目标,培养优秀药学人才,提高学生综合素质,训练学生创新意识、创新思维能力和创新精神的非常重要的环节.这一过程包括许多方面,我们主要从强化毕业实践教学的各个环节入手,高标准,严要求,培养优秀药学人才.     

工业药学方向药学硕士课程设置、专业实践和评价体系的探索与实践

本文分析了我国药学硕士培养存在的问题,为保证工业药学方向药学硕士的培养质量,在课程设置与教学、专业实践、实训实习方案、导师遴选与组成和毕业设计(论文)指导等方面进行探索与创新,探索并建立了校企联合办学工业药学方向药学硕士培养新模式.     

构建临床技能实训教学体系的研究与实践

积极开展临床技能实训教学体系改革,提高医学生临床综合思维能力和解决实际问题的临床操作能力是造就高素质中医学人才的关键。建立科学系统的中医临床技能实训教学体系,完善中医临床技能实训教学课程内容,整合优化中医临床技能实训教学考核方法,规范临床技能实训教学各环节的管理,为实现高等中医院校培养医学人才的核心目标打下坚实基础。     

高职高专药学专业人才需求与课程改革调查分析

近年来,医药产业持续快速发展取得长足进步,医药经济趋向股份化、规模化、区域化发展,新产品开发能力有所提高,药品质量管理水平整体提高,中药材种植趋向基地化、规范化、规模化发展,医药营销产业迎来了快速发展机遇,对高素质技能型药学专业人才的需求量日趋增加.药学专业高职毕业生就业形势良好.用人单位对不同方向的就业岗位对课程体系设置要求有所不同,不同岗位技能要求既有共同的基本技能要求,也有各自不同的岗位技能要求.用人单位对高职药学专业实习生基本满意的占绝大部分,但非常满意的却不多,高职生的技术水平还有待于在工作中不断提高,学校对学生的技能训练与岗位要求仍然存在差距.因此,要组织教师和行业专家编写系列实训教材,按照高职药学专业职业技能标准及实训要求,强化学生职业技能培训,实现教学与岗位的无缝对接,规范药学高职生准入顶岗实习及毕业生在专业技能方面的标准,服务学生的实习与毕业后的工作.大力推行工学结合,深入而广泛地开展药学专业教学改革,突出学生实践能力培养,才能满足社会对高素质技能型药学专门人才的需求.为了及时了解区域经济的发展,掌握医药卫生行业对药学专业人才的岗位群、工作任务和需求情况,把握药学专业的办学方向,找准药学专业高职人才培养的定位,合理制定人才培养方案和课程内容,真正体现就业为导向、能力为本位的办学方针,特对福建地区医药卫生行业的人才需求及对培养的人才应具备的知识、能力和素质结构进行调查.结果报道如下.     

七年制临床药学学生实践能力的培养

为了使临床药学专业毕业生更加满足社会需求,山东大学通过树立正确的职业观,锻炼实验操作技能和创新意识、加强相关知识与技能储备、构建合理的实践教学内容等环节加强临床药学专业学生实践能力的培养,取得良好的效果。