中国艾滋病健康教育模式研究新进展

近30年来,中国运用多种健康教育理论指导艾滋病防治健康教育实践,取得了较好的效果。现综述如下。     

艾滋病健康教育研究进展

自 2 0世纪 80年代首次发现获得性免疫缺陷综合征 /艾滋病 (ＡＩＤＳ)以来 ,艾滋病已在全世界流行蔓延 ,已成为全球重要的公共卫生问题和社会问题。目前 ,针对艾滋病还没有行之有效的治疗办法[1 ] 。因此 ,艾滋病的健康教育和健康促进工作就显得格外重要。整个人群的健康教育艾滋病健康教育的主要目的是力求让人们了解艾滋病的传播方式 ,从而减少、改变、消除容易感染艾滋病的危险行为 ,提倡安全行为 (安全性行为、安全用血、安全分娩和哺乳等 )。1 理论研究　以往针对艾滋病教育的理论和模式是建立在强调个体的社会心理学基础上的 ,这往往…     

嘉兴市特殊人群艾滋病健康教育调查分析

目的 对特殊人群嘉兴市看守所开展防制艾滋病知识宣传，评价健康教育干预效果。方法自行设计问卷，对嘉兴市看守所可接受此调查的人员进行问卷调查。调查内容包括：对艾滋病传播途径的认识；对艾滋病预防措施的认识；艾滋病防治知识来源途径；对预防艾滋病知识、行为宣传教育的接受情况。结果调查从广播、电视、报纸等大众传媒获得有关预防艾滋病知识较多，占70．00％以上；对艾滋病的传播途径知晓率较高，达75％以上；对艾滋病防制措施知晓率达72．00％以上；有一半以上的人听说或参与过社会性防制艾滋病的宣传教育。结论预防艾滋病的健康教育工作应常抓不懈，社会性的宣传是预防艾滋病知识的关键和有效措施。     

中学生开展艾滋病健康教育结果分析

艾滋病 (ＡＩＤＳ)的广泛流行已成为全球瞩目的公共卫生问题和社会问题 ,我国也正面临着艾滋病的严重挑战。青少年是预防艾滋病的重要生力军 ,是开展艾滋病健康教育活动的重要对象。我市自 1999年 11月至 2 0 0 0年 12月对干预点一万余名中学生开展健康教育活动。干预活动前及活动后分别抽取180 0名和 2 2 0 0名中学生进行有关艾滋病的知识 (Ｋ)、态度(Ａ)、行为 (Ｐ)的调查 ,现将调查结果及变化趋势分析如下。1　对象和方法　　活动前抽取 180 0名中学生为调查对象 ,在开展以健康教育为主的健康促进活动后从干预人群中随机抽取 2 2 0 0名为…     

嘉兴市南湖区艾滋病健康教育调查分析

目前控制艾滋病流行最有效的措施是广泛宣传艾滋病防治知识，开展健康教育于预，提高人群预防艾滋病（以下简称“防艾”）的知、信、行水平。为此，嘉兴市健康教育所于2004年8月在秀城区开展了艾滋病防治知识和相关行为调查，现将结果报告如下：     

学校预防艾滋病健康教育

自1985年我国首次报告艾滋病病例以来，艾滋病的流行呈快速上升趋势。2003年的流行病学调查结果表明，中国现有艾滋病病毒感染者近84万人，其中艾滋病患者约8万例，艾滋病病毒感染者分布在31个省、自治区、直辖市，以青壮年为主，大多在农村，局部地区正面临集中发病和死亡的高峰。从艾滋病传播和流行的规律看，中国艾滋病疫情已经处在由高危人群向普通人群大面积扩散的临界点，防治形势非常严峻。     

海员性病／艾滋病健康教育的效果分析

海员是一个特殊群体 ,由于工作需要常年飘洋过海、周游世界各地。在性传播疾病、艾滋病不断蔓延的今天 ,提高他们对性传播疾病、艾滋病的认识和自我保护意识尤为重要。为此 ,我们对工作在远洋货轮的海员进行了性传播疾病、艾滋病健康教育 ,现将结果报告如下 :研究对象和方法1 研究对象　选择大连远洋运输公司 6艘远洋货轮的海员为研究对象 ,共有 437人(次 )接受了调查。其中 :视听教育组 2 39人(次 ) ,对照组 1 98人 (次 )。被调查者均为男性 ,40岁以下的占 6 1 5 6 % ,已婚的占 6 8 1 9% ;高中以上文化的占 78 2 6 % ;工人占 6 0 1 8% ,…     

我国预防艾滋病健康教育现状分析

我国自1988年开展艾滋病健康教育以来,已有很多机构运用多样化的形式、以知-信-行理论为指导对高危及一般人群进行了艾滋病病原学、预防措施等知识的健康教育,取得了显著的成效。但是在反歧视、防治政策等方面的宣传力度还不够;指导理论较单一;缺乏反复的强化教育从而使得远期效果欠理想;健康教育评价的内容与指标体系还有待于进一步的完善。     

大学生预防艾滋病健康教育效果分析

如果人们能学习和掌握预防艾滋病的科学知识 ,彻底摒弃造成艾滋病传播的各种危险行为 ,人类免遭艾滋病威胁是完全可能的。就艾滋病感染人群来说 ,5 0 %以上为 1 0～ 2 4岁青少年。陕西省拥有大中专院校 1 80多所 ,在校学生 3 6万人 ,做好大中专院校学生预防艾滋病健康教育非常重要。为此 ,陕西省健康教育所于 1 999年元月至 2 0 0 0年 4月在西安市选择6所大学开展了预防艾滋病健康教育 ,现就结果分析如下。对象和方法1 对象　采取整群抽样方法 ,根据地域特点在西安市郊随机抽取 6所大学 (西安医科大学、陕西师范大学、西安邮电大学、西安统…     

中国艾滋病健康教育与行为干预综述

艾滋病是一种由HIV感染引起的疾病,已经流行了20多年,而且目前还没有办法对它进行根本性的治疗。预防和控制艾滋病,健康教育和行为干预是最有效的方法之一。中国是HIV检测阳性率增长最快的国家之一,正面临着全国范围内的艾滋病流行。通常情况下,多性伴者和静脉吸毒者是高危人群,他们也是健康教育和行为干预的主要人群,在多种形式的健康教育和行为干预中已经取得了明显的效果,健康教育和行为干预必须从科学事实出发,遵循一系列策略从各个方面进行执行,并要求全社会的人都来参与。     

我国艾滋病健康教育领域的研究现状分析

目的分析我国25年来在艾滋病健康教育领域的研究状况,以期对我国在这一领域的研究有全面了解。方法利用中国生物医学文献数据库,采用文献计量法,分析年发文量、合作度、合作率、期刊及地域分布等指标和内容。结果共检出791篇艾滋病健康教育的文献,合作度为3.93,合著率为82.50%。共涉及作者1916人、机构535个和139种杂志。结论定量地分析了我国艾滋病健康教育研究的主要人物、地区分布及研究现状,明确了目前研究的重点、热点、核心人物和主要机构,对于艾滋病健康教育的进一步研究和学科的发展有重要的指导作用。     

2008年朝阳市卫生学校大专毕业生艾滋病健康教育效果分析

[目的]了解对医学大专班毕业生进行艾滋病相关知识健康教育的效果。[方法]2008年,对即将毕业的朝阳市卫生学校医学大专生进行为期近3个月的有关艾滋病防治知识的健康教育,并于教育前后进行艾滋病的知识、态度变化情况调查。[结果]调查405人,艾滋病知识得分,教育前为17.69±1.83分,教育后为18.44±1.55分,教育后略高于教育前(P0.01)。艾滋病相关知识知晓率,健康教育前为91.19%,健康教育后为94.87%(P0.05)。对掌握艾滋病知识的愿望强烈,对婚前性行为、婚外性行为的危害性认识还不深刻,绝大多数反对吸毒,只有少数人表示同情艾滋病患者,上述态度在教育前后变化不明显(P0.05)。[结论]健康教育对于提高卫生学校大专毕业班学生的艾滋病知识水平有一定效果,但对树立学生艾滋病相关正确态度与行为的效果不明显。     

成都市社区人群艾滋病健康教育效果评价

目的　了解社区人群对艾滋病知识的知晓情况 ,评价健康教育的效果。方法　采用分层整群抽样方法 ,对成都市金牛区 4 2 8名社区人群进行艾滋病健康教育 ,采用问卷法 ,对干预前后的结果进行评价。结果　健康教育之后 ,社区人群艾滋病相关知识的正确率显著提高 ,健康教育次数越多 ,正确率越高 ,受教育程度越高 ,正确率越高。结论　健康教育有助于提高社区人群对艾滋病的认知水平 ,但一次教育不足以改变人们的固有观念 ,应常抓不懈 ,以减缓艾滋病由重点人群向一般人群的传播     

深圳市福田区高中学生艾滋病防治健康教育效果分析

目的：通过在高中生中开展预防艾滋病健康教育,提高艾滋病防治知识知晓率,帮助中学生掌握预防艾滋病的知识技能。方法随机抽取深圳市福田区4所中学的高中二年级共8个班级的428名学生进行艾滋病健康教育干预,并对干预效果进行评价。结果干预后学生们对艾滋病健康知识知晓率除“目前艾滋病不能治愈”这一知识外,其余知识点均明显提高（P 〈0.01）;对艾滋病非传播途径的知晓率除“握手、拥抱不会感染艾滋病”、“共用毛巾衣物不会感染艾滋病”2项外明显也有所提高（P 〈0.01）;艾滋病相关的态度和行为方面,教育后“会主动关注艾滋病的话题”以及“若发生婚前性行为将使用安全套”这2项有明显改善（P 〈0.001）。结论在中学进行主题班会和展板等健康教育方式,可有效提高学生艾滋病的相关知识知晓率,有利于预防感染艾滋病。     

职业技校学生预防艾滋病健康教育效果评价

目的评价对职业技术学校学生进行性观念和艾滋病知识问卷调查效果,为在该类学校开展艾滋病健康教育提供依据。方法2006年5月,对临沂市2所职业技术学校的470名学生进行短期有关艾滋病知识的健康教育讲座,于教育前后进行有关知识知晓情况的问卷调查。结果培训后分别获得有效答卷392份、384份,同意婚前性行为、多性伴、同性性行为和商业性行为者所占比例培训前为4.85%~50.51%,培训后为5.21%~52.08%(P>0.05);多数人对艾滋病的一般知识和预防知识有一定了解,培训后的知晓率、正确对待艾滋病病毒感染者所占比例较培训前明显提高(P<0.01或P<0.05)。对艾滋病非传播途径的知晓率也有所提高,但仍然很低。结论职业技术学生的性观念中存在着传播艾滋病和性病的高危因素。短期知识讲座和宣传对提高学生的性卫生知识和艾滋病相关知识有较明显的作用。     

职业中专学生预防艾滋病健康教育短期培训的效果评价

[目的]评价对职业中专学生进行艾滋病健康教育短期培训的效果,为在该类学校开展艾滋病健康教育提供依据。[方法]2006年5月,对临沂市2所中等技术学校的470名学生进行短期有关艾滋病知识的健康教育讲座,于教育前后进行有关知识知晓情况的问卷调查。[结果]培训前、后分别获得有效答卷392份、384份,同意婚前性行为、多性伴、同性性行为和商业性性行为者所占比例培训前为4.85%~50.51%,培训后为5.21%~52.08%(P>0.05);多数人对艾滋病的一般知识和预防知识有一定了解,培训后的知晓率、正确对待艾滋病病毒感染者所占比例较培训前明显提高(P<0.01或P<0.05);对艾滋病非传播途径的知晓率也有所提高,但仍然不高。[结论]职业中专学生的性观念存在着传播艾滋病和性病的高危因素,开展短期的知识讲座对提高学生的艾滋病相关知识有明显的作用。     

山东大学在校大学生艾滋病健康教育效果评价

[目的]评价开展针对大学生预防艾滋病干预的效果,以便有针对性地开展健康教育活动,制定适合的干预方案。[方法]2006年7月,在山东大学学生中发放宣传册进行艾滋病相关知识健康教育,同年11月,对同一人群中阅读过宣传手册和未阅读过宣传手册的部分学生进行问卷调查。[结果]艾滋病全部知识得分,阅读组487人为(83.77±12.99)分,对照组442人为(70.35±12.87)分(P<0.01)。除文科外,医科、理科、工科学生均为阅读组得分高于对照组(P<0.01)。阅读组中,医科、理科和工科学生得分均高于文科学生(P<0.01)。关于艾滋病传播途径、预防措施、基础知识3部分问题的得分,阅读组分别为(29.57±3.89)分、(20.90±4.91)分、(33.30±6.27)分,对照组分别为(16.17±5.07)分(、17.44±4.78)分(、26.74±6.24)分,均为阅读组高于对照组(P<0.01);各专业、各年级学生均为阅读组得分高于对照组(P<0.01)。[结论]在校内发放宣传教育手册是普及在校生相关艾滋病知识的有效手段。     

滨州市某高等学校学生中开展艾滋病健康教育的效果评价

[目的]探讨大学生对预防艾滋病相关知识和传播途径的认知情况，评价在大学生中实施艾滋病健康教育干预措施的效果。[方法]2005年3～10月，随机整群抽取滨州职业学院在校大学生进行艾滋病防治健康教育，并在教育前后进行有关知识的问卷调查。[结果]健康教育前对艾滋病基本知识的知晓率在50％以上的仅有4项，健康教育后各项知识的知晓率均在50％以上；健康教育后与健康教育前比较，艾滋病相关知识的知晓率均有明显提高（P〈0．01）。[结论]开展以学校为中心的艾滋病健康教育对于提高学生的艾滋病相关知识的效果明显。     

农村居民艾滋病防治知识健康教育模式试点研究

[目的]探讨农村居民艾滋病防治知识健康教育模式试点，指导全市农村居民艾滋病健康教育工作开展。[方法]在75个村8．2万人中制作发放艾滋病防治知识录音材料75套和宣传画150张，利用村委广播反复每天播放，连播15d，每村张贴宣传画2张。在教育宣传前、后分别抽样作知识知晓率问卷调查。[结果]抽样调查800人，广播和宣传画张贴宣传前后艾滋病防治知识平均知晓率分别为60．75％和81．50％，广播前后比较差异有统计学意义（x^2=41．92，P〈0．01）。[结论]利用农村广播和村村通宣传栏开展艾滋病防治知识宣传工作，是一项投资少，宣传人数多，宣传效果好的宣传方式，值得在农村推广。