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相似文献
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1.
目的:分析手术室护士的职业危害因素,并探讨防护措施。方法:通过分析手术室护士的职业危害因素,进而制定规范化的防护措施。结果:提高了手术室护士的防护意识,有效地防止了职业感染的发生。结论:通过对手术室护士职业危害因素的总结分析,充分认识职业危害因素,加强自我防护意识,最大限度地防止医院感染的发生。  相似文献   

2.
门诊输液室护士职业危害与防护对策   总被引:1,自引:1,他引:0  
目的:提高输液室护士对职业危害因素的认识,增强其自我防护意识。方法:通过对我院输液室发生职业危害因素及防护对策的相关资料进行回顾分析。结果:针对护士面临的危害因素,提出了相关的防护对策。结论:加强护士职业安全教育和培训,规范操作,确保护士的自我安全。  相似文献   

3.
目的:降低护士职业危害。方法:通过调查和临床观察分析护士面临的职业危害。结果:发现临床护士每天面临着多种职业危害,护士的健康受到不同程度的影响,护士职业防护力度不够,在防护教育、防护管理、护士自身防护、防护用具、暴露处理等5个方面存在问题。结论:今后应加强护士职业防护教育、防护管理,增强护士职业防护意识,提高护士职业防护能力,充分做好护士自身安全防护,把护士的职业危害降到最低。  相似文献   

4.
目的:探讨手术室职业危害因素对护理人员的影响及有效的防护措施。方法:对手术室护士常见的职业危害总结分析并提出相应地对策。结果:职业危害严重威胁护士的身心健康及生活质量,护士逐渐加强自身保护意识,健康现状得到改善。结论:减少或消除职业危害的各种因素是防护措施的关键,从而维护和保障了护士的身心健康和职业安全。  相似文献   

5.
伍江华  范丽萍  李健 《全科护理》2009,7(23):2128-2129
[目的]探讨急诊科护士的职业危险因素及防范对策。[方法]分析我院急诊科护士受暴力侵袭的各种原因,并提出应对措施。[结果]发生职业危险因素主要来源于护士的服务态度、服务质量、沟通技巧、护士的职业权限及一些非客观因素。[结论]急诊科护士职业危害因素多,加强职业防护意识,建立健全防护措施是急诊护理工作面临的重要课题。  相似文献   

6.
目的:探讨结核专科护士职业危害因素及防护措施。方法:从生物、理化、环境和社会心理因素等方面进行分析,综述结核专科护理人员的职业危害性。结果:提出相应的安全防护措施,加强职业安全防护教育,提高防范意识。结论:合理应用防护措施,规范操作行为,改善工作环境,加强专业知识学习,建立良好的人际关系等可减少结核专科护士的职业危害。  相似文献   

7.
[目的]探讨急诊科护士的职业危险因素及防范对策.[方法]分析我院急诊科护士受暴力侵袭的各种原因,并提出应对措施.[结果]发生职业危险因素主要来源于护士的服务态度、服务质量、沟通技巧、护士的职业权限及一些非客观因素.[结论]急诊科护士职业危害因素多,加强职业防护意识,建立健全防护措施是急诊护理工作面临的重要课题.  相似文献   

8.
随着医学科学的不断发展,尤其是新的化学药物和高新技术的临床应用,护士常暴露于多种职业性损伤的危害因素之中.门诊急诊护士由于工作的特殊性,每天都要接触大量化学药物及患者的血液、体液.本调查旨在了解门诊急诊护士职业暴露的种类,对职业危害的认知和自身的防护意识.以加强护士职业暴露防护依从性,在提高医疗护理质量的同时,维护护士的健康.  相似文献   

9.
急诊科护士职业性损伤危险因素的分析及其防护   总被引:6,自引:0,他引:6  
目的 探讨急诊科护士职业环境与职业行为过程中存在的危险因素,便于针对性地采取有效的防护措施。方法 对本市急诊科护士采用回顾性问卷调查及实地调查。结果 急诊科护士职业危害因素有:物理性、化学性、生物性及心理性因素,而绝大多数护士防护意识薄弱,易造成心身损害。结论 急诊科护士职业危害因素多,加强职业防护意识,建立健全全面性防护措施是急诊护理工作面临的重要课题。  相似文献   

10.
丁云 《中国误诊学杂志》2010,10(23):5626-5626
目的分析血透室护士的职业危害因素,并探讨防护措施。方法通过分析血透室护士的职业危害因素进而制定规范的防护措施。结果提高了血液透析护士的防护意识,有效的保护了血透室护士的身心健康。结论通过对血透室护士职业危害因素的总结分析,充分认识职业危害因素,加强自我防护意识,有效保护了血透室护士的身心健康。  相似文献   

11.
目的:调查重症监护病房(ICU)护理人员职业暴露危害固素与自我防护的现状。方法:对市级三所甲等医院ICU56名护士进行问卷调查,内容包括一般资料、护理操作中是否戴手套、针刺伤情况、身体健康状况、职业暴露危害因素及防护知识等。结果:ICU护士职业暴露危害因素及防护知识知晓率相对较低,尤其是年青护士防护意识差,针刺伤发生率高,针刺伤后血液检测率又相当较低。结论:应加强对ICU护士的职业安全教育,增强防护意识,提高自我防护能力。  相似文献   

12.
刘翠 《检验医学与临床》2011,8(17):2153-2154
目的 探讨减少儿科急诊护士职业伤害发生的方法.方法 通过总结医院急诊工作中多种职业伤害的危险因素,针对性地提出相应的防护措施.结果 实施防护措施后在临床实践中收到了较好的效果.结论 通过培训学习、心理疏导、改善各项硬件设施等,使急诊护士加强了职业防护知识,减轻了职业伤害的发生并有效地缓解了护士的压力.  相似文献   

13.
目的 分析职业危险因素对护士的造成的伤害,使其充分认识工作中的健康和安全问题.方法 将职业危害分为三类,采用问卷调查法,分析了解各种危害因素对护士造成的危害情况.结果 心理社会性危害的伤害最大,其次是物理性伤害及其他伤害.结论 职业危险因素对护士的身心健康带来极大的伤害.加强安全防护,减少职业危害,可提高急诊抢救护理水平,为社会为医院做出最大的贡献.  相似文献   

14.
目的了解医院急诊医护人员职业暴露的危害因素,探讨预防对策。方法通过分析急诊护士操作环节,找出职业暴露危害因素,制定防范措施。结果急诊环境完全开放,病人拥挤,洗手设施少,重复使用擦手用具,存在污染危险。急诊环境内各种诊疗用具不能及时做到消毒处理,直接接触各种病人血液、体液、分泌物和排泄物等污染物品,处于皮肤黏膜直接暴露状态。经过强化培训,提高防范意识,主动洗手及戴手套操作率提高,职业防护措施有所加强。结论急诊医护人员只要采取防护措施,严格按操作规程进行救护病人,就可有效地降低职业危害性。  相似文献   

15.
ICU护士的职业危害及防护   总被引:2,自引:1,他引:1  
目的 了解ICU护士职业暴露危害的情况,为采取职业防护措施提供科学依据.方法 采用自行设计的问卷,对37名ICU护士进行调查.结果 ICU护士职业防护意识和知识缺乏,存在职业感染危险性.结论 应加强ICU护士职业防护知识教育,提高防护意识,充分认识职业危害,采取积极的防护措施,落实并改善防护设备,有效地保障自身健康和职业安全.  相似文献   

16.
护士行为与职业有害因素的调查研究   总被引:12,自引:1,他引:12  
李玉环 《现代护理》2003,9(2):114-115
目的:了解护士对职业危险因素及防护措施的认识。方法:对两所综合医院、一所肿瘤医院的208名护士进行职业危险问卷调查分析。结果:在护士的医疗行为过程中,低于3年工龄的针刺伤的发生率为129%,刺伤后追查HBV、HCV、HIV均为0;对化疗药物危害的认识及防护,肿瘤医院及综合医院的化疗科的护士优于综合医院普通科护士,戴防护手套的 分别为83%和53%;同时还发现不同的医疗环境,职业危险因素不同。结论:加强护士职业危险因素的认识,积极开展职业防护知识的在职业教育,加强护士的自身防护。  相似文献   

17.
急诊护理工作以急、忙、跨学科性、感染性及暴力事件多为特点。在急诊工作环境中存在着一些职业危险因素,为了保证护士的职业安全,针对各种危害因素,提出各种防范措施:加强对护理人员的职业安全教育与培训,严格执行各种制度,采取必要的防护行为,对发生职业意外暴露给予及时处置与关怀,增强机体免疫力,以尽量避免职业损伤。  相似文献   

18.
手术室护士职业危害的自身防护   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的:通过对手术室护士常见职业危害的分析,使手术室护士达到更好的防护。方法:发现危害因素,找出应对措施,积极防护。结果:对手术室常见职业危害因素的防护能力提高,减少了危害因素造成的伤害。结论:重视手术室护士在工作环境中所受的伤害是手术室和医疗事业发展的需要,医院责无旁贷。  相似文献   

19.
刘灿 《中国误诊学杂志》2009,9(14):3523-3524
目的:护士潜在的职业危害因素及防护情况。方法:对我院护士进行回顾性问卷调查。结果:95名调查护士中被针刺伤占85.3%,安瓿划伤占76.8%,刀片割伤占24.2%,无任何防护措施配置化疗药物占32.6%,消毒液对皮肤黏膜损害占12.6%,护士操作戴手套为13.4%,95%护士有心理压力,3位护士曾受家属伤害。结论:职业危害危及护士身心健康,树立全面防护的管理理念,增强护士的防护意识,确保职业安全。  相似文献   

20.
目的:提高内镜手术中心护士对职业危害因素的认识,保证其职业安全。方法:对内镜手术中心护士的职业危害相关因素进行分析,提示其在护理工作中应正确地做好自身防护,提高自身防护意识,减少护士的职业性感染。结果:内镜手术中心护士的职业危害大体上有4种,即生物性危害、物理性危害、化学性危害、心理社会性危害,针对其危害因素提出相应的防护措施及制定可行的、科学的管理方法。结论:内镜手术中心护士通过加强防护知识和技巧的学习,树立保护意识,规范操作,提高医疗护理技术。  相似文献   

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