社区健康教育在糖尿病护理中的应用

目的提高糖尿病患者对糖尿病知识的认识和自我监护能力，有效控制血糖。方法对文献社区的32例糖尿病患者进行系统的健康教育，通过建立档案，举办学习班、召开座谈会等措施，讲解DM基础知识、DM的心理、饮食、药物、运动疗法及并发症的预防等知识，并选定对照组为东路社区的糖尿病患者28例，比较两组病人糖尿病知识掌握程度以及1个月后空腹血糖控制情况。结果实验组的知识掌握度有显著性提高，1个月后的空腹血糖正常者也明显增加（P〈0．05）。结论系统的健康教育能提高患者对糖尿病知识的认识水平和自我监护能力，使血糖得到良好的控制。     

健康教育在社区糖尿病患者中的实施

目的了解健康教育对社区糖尿病患者的实施效果。方法通过评估30例糖尿病患者的健康教育需求,制定健康教育的总体目标和具体目标、制定客观详尽的健康教育计划,并做好具体的健康教育计划的实施工作,最后对教育效果进行评估。结果患者经接受健康教育后,都能进一步了解糖尿病知识,能自我测定血糖、尿糖,自行注射胰岛素。结论社区糖尿病患者通过健康教育,能正确作日常自我管理,对维持血糖的稳定、防止或延缓并发症的发生、提高患者的生活质量,起到了积极的作用。     

健康教育在社区糖尿病患中的者应用

目的探讨健康教育在社区糖尿病患者中的应用。方法对69名社区糖尿病患者实施健康教育,1年后评估健康教育效果。结果 69名患者的糖尿病知识水平,监测血糖、尿糖技术和自我管理疾病的能力均有显著提高,能很好地控制血糖。结论社区糖尿病患者的健康教育是一项不可忽视的护理工作,提高糖尿病患者知识水平和自我管理疾病的能力,可提高患者的生活质量。     

糖尿病患者的社区健康教育

糖尿病(DM)是一种致残率高,需要长期监护和自我维护的慢性病。对DM患者进行社区健康教育,可提高DM患者对疾病的认识水平和自我监护能力。了解DM的基础知识,有效稳定病情,减轻和延缓DM并发症的发生与发展,提高DM患者的生活质量。     

社区糖尿病患者健康教育重点

糖尿病可有多种并发症.通过全面系统的健康教育,使患者获得了糖尿病的相关知识.能主动配合治疗,做到合理用药、合理膳食、适宜的运动饭炼,加强自我管理.对提高患者的生活质量、减少和延缓并发症的发生、有极其重要的作用.现介绍如下.     

农村社区健康教育在糖尿病护理中的应用体会

目的：更好地帮助糖尿病患者对糖尿病知识的认识和自我管理能力,有效控制血糖,减少糖尿病并发症的发生。方法：对三垛社区的120例糖尿病患者随机分成教育组60例,对照组60例,教育组开展系统健康教育。结果：教育组的知识掌握程度有显著性提高,1个月后的空腹血糖、餐后2小时血糖正常者也明显增加（P〈0．01）。结论：系统的健康教育能提高患者对糖尿病知识的认识水平和自我管理能力,使血糖得到良好的控制。     

健康教育在社区糖尿病管理中的应用体会

目的：探讨健康教育在糖尿病管理中的作用。方法选取我社区2010年3月—2013年3月建立慢性病档案的180例糖尿病患者进行回顾性分析。其中年龄最大85岁,最小的39岁,男105例,女75例。结果这180例患者在相关知识知晓率、合理膳食,适量运动,严格用药,心理健康方面较之前有了很大的提高。结论健康教育在糖尿病管理中起着贯穿始终的作用。     

指导糖尿病患者的社区健康教育

糖尿病是持续高血糖为基本生化指征的一种综合病症。糖尿病患者的健康教育应因人而异，根据患者的年龄、体质、个人生活习惯、文化背景、糖尿病情进展情况及有无并发症的发生，采用形式多样的教育方法来向患者传授在饮食、运动、生理、自我护理能力等方面的知识，并指导如何进行自我护理，以满足不同群体的需求。通过对糖尿病患者进行有针对性的健康教育，使患者对糖尿病的知识有一个基本的了解，改变态度和行为，心理上积极应对，有针对性的采用各种方法，从而提高自我护理能力。社区健康教育的效果最直接地表现在糖尿病患者健康行为的建立上。通过多样化教育形式，使患者建立健康的生活方式，提高自我保健能力，消除思想顾虑，避免许多并发症的发生，提高患者的生活质量和存活率，同时提高了护士的业务水平，增强了责任感。     

社区糖尿病患者的健康教育体会

目的 总结在社区开展糖尿病的健康教育宣传工作经验. 方法 研究健康教育对治疗糖尿病的重要意义.以糖尿病患者及家属为对象,有目的 、有计划地进行健康教育,宣传糖尿病的发病机制、临床表现、治疗方法及护理知识. 结果 为早发现、早预防、早控制糖尿病病情发展,减少并发症,提高糖尿病患者的生活质量起到了重要作用. 结论 为了更好地宣传和预防糖尿病的发病,要求社区的医护人员素质要不断提高,加强健康教育的力度.     

浅谈社区糖尿病患者的健康教育

目的：使糖尿病患者症状得到控制,血糖下降,减少并发症发生。方法：为患者制定平衡饮食,严格遵守执行,合理运动锻炼,指导患者正确合理服药,讲解并发症的病因、症状及预防,现场演示血糖仪的操作。结果：患者的空腹、餐后血糖明显下降,体重减轻,基本掌握了血糖仪的操作技能。结论：通过对糖尿病患者进行饮食和运动锻炼,用药指导等,使患者的血糖得到了有效控制,延缓和减轻了临床并发症的发生。     

糖尿病社区健康教育

糖尿病是一种慢性代谢性疾病,对糖尿病患者进行健康教育是控制糖尿病及预防并发症的最好途径.以糖尿病患者及家属为社区健康教育实施对象,采取建立健康档案、举办健康教育讲座、发放宣传资料和视频等方法为内容,实施社区糖尿病患者健康教育.使糖尿病患者了解糖尿病的相关知识,收到了良好的社会效益,促进了医护患沟通,明确实施社区糖尿病患者健康教育的意义和重要性.达到改善、维护和促进社区人群健康的目的.     

糖尿病患者社区健康教育探讨

随着生活水平的提高,生活模式的日益现代化及社会老龄化,糖尿病发病率在世界范围内逐渐增加,且发病率有年轻化倾向。糖尿病是终身疾病,需要终身治疗。每位患者仅限于在医院期间的治疗是远远不够的,他们需要了解和掌握糖尿病相关知识,最终达到自护目的。面对这些数量目趋庞大的患者群,加大社区的健康宣教力度,使他们认识到了疾病并发症给自身健康带来的潜在危害,自觉自愿地完成治疗和保健,对降低医疗费用、维护健康具有重要的作用。     

健康教育在社区新诊断老年糖尿病患者治疗中的作用

目的:探讨健康教育在社区新诊断老年糖尿病患者治疗中的作用.方法:采用专题讲座、小组讲座、文字教育、随机教育、现身教育的方法.结果:患者听课5次以上复诊频率高于听课4次以下者(P＜0.01).结论:糖尿病教育在社区新诊断老年糖尿病患者的治疗起着重要的作用,医生和护士都应在健康教育中主动、积极地发挥自身的不同作用.     

健康教育在基层社区糖尿病患者中的应用及效果观察

目的：探究分析在基层社区中进行健康教育对糖尿病患者的效果。方法：选取二年在我社区卫生服务中心的110名糖尿病患者,分为试验组、对照组,每组各55例,对照组不进行健康教育,只进行常规护理;试验组在常规护理基础上进行健康教育,观察并比较两组患者对糖尿病的认知程度。结果：试验组的糖尿病知识知晓率（83．64％）明显高于对照组的糖尿病知识知晓率（45．45％）,有统计学意义（P ＜0．05）。结论：在基层社区糖尿病患者中进行健康教育,可以增加患者护理知识的正确认识,养成健康的生活方式,有效控制血糖稳定。     

健康教育在糖尿病社区防治中的重要性

ＷＨＯ1997年报道资料显示 ,1995年全球糖尿病患者已有1 2 5亿 ,初步估计我国糖尿病患者约 30 0 0多万人 ,糖尿病所导致的严重并发症已给家庭和社会造成了严重的经济负担。我社区作为国家级的慢性病社区综合防治示范点 ,于 2 0 0 2 -0 2～ 0 3对我社区内的 35岁以上居民进行糖尿病流行病学调查 ,并对这些患者进行综合管理 ,其中健康教育在社区糖尿病管理中是最重要的。1　资料与方法1 1　资料来源对 35岁以上 2 0 0 0户社区居民进行调查 ,查出糖尿病患者 16 4人 ,并将糖尿病病人的基线调查资料录入微机 ,进行综合管理。1 2　方法及内容1 2 …     

糖尿病患者社区健康教育的方法与体会

目的：介绍糖尿病（Ｄｉａｂｅｔｅｓ Ｍｅｌｌｉｔｕｓ,ＤＭ）患者社区健康教育的具体方法和切身体会,以便广大医护人员在糖尿病的防治方面相互学习与借鉴。方法：对于本油区居住的８６例糖尿病患者实施有计划、有组织、有系统的健康教育,经过半年的跟踪调查并对同人群教育效果（等级化）进行自身对照。结果：８６例患者等级均有上升,其中５０％上升２个等级,４０％上升３个等级以上,４０名患者上升到５级水平。结论：社区健     

糖尿病社区健康教育体会

糖尿病是一种常见的慢性代谢性疾病,严重影响着人们的生活质量和心身健康.糖尿病患者由于长期高血糖,可引起广泛动脉粥样硬化形成,血管弹性减退,故糖尿病是动脉粥样硬化性脑血管疾病的重要危险因素之一[1].临床实践证实,有效的社区健康干预措施,对于改善社区糖尿病患者的心身状况、控制患者的病情、防止并发症的发生、提高患者生活质量具有积极的意义.     

健康教育在社区糖尿病的应用

目的：探讨健康教育在社区糖尿病的应用效果。方法：本次研究对象选取该社区在2014年10月至2016年4月期间接受治疗的80例糖尿病患者,对所有患者实施健康教育,比较患者护理前后对健康知识的掌握率。结果：80例糖尿病患者进行健康教育后有效地提高了对自身疾病的认知率,明显优于健康教育前（P ＜0.05）。结论：健康教育在社区糖尿病患者的应用能够有效地规范患者行为,通过自我血糖的监测能良好地控制糖尿病发展。     

社区健康教育在老年糖尿病护理中的应用探讨

目的:探讨社区健康教育在老年糖尿病护理中的应用效果,为日后的临床护理提供参考。方法:选择100例老年糖尿病患者为研究对象,随机分为观察组与对照组,观察组患者给予健康教育,对照组患者给予常规性护理,观察时间设定为6个月,对比分析两组患者的临床病情。结果:经过6个月的护理,观察组患者的体测数据明显优于对照组,观察组患者的BIM为(22.9±1.7)kg/m2,对照组为(26.0±2.2)kg/m2;观察组患者的TC为(4.3±0.4)mmol/L,对照组为(5.2±1.1)mmol/L。结论:社区健康教育在老年糖尿病护理工作中应用,可帮助患者规范生活规律,加强作息限制,减少药物的服用数量,提高患者的康复水平,对患者的积极意义较大。     

浅谈社区糖尿病患者的健康教育体会

目的 通过在社区有目的 、有计划地进行健康教育,宣传糖尿病的发病机制、临床表现、治疗方法及护理知识,使糖尿病患者维持血糖稳定,促进血糖达标,减少并发症的发生.方法 采取门诊随访、电话指导、发放资料等方式进行.结论 有效控制患者的血糖并降低了糖尿病并发症的发生发展,提高人们的生活水平.