健康教育与药物综合治疗老年高血压效果观察

目的探讨有针对性的健康教育和药物综合治疗对老年高血压患者的血压控制效果。方法 50例患者采用药物治疗未接受健康教育作为对照组,68例患者采用针对性的健康教育和药物综合治疗作为综合治疗组,比较两组高血压相关知识掌握情况和血压控制效果。结果综合治疗组对老年高血压防治知识认识提高(P<0.05),血压控制效果高于对照组(P<0.01)。结论有针对性的健康教育指导和药物治疗对老年高血压的控制、稳定、达标有良好的效果。     

健康教育在高血压护理中的应用效果观察

目的：探讨健康教育在高血压护理中的疗效分析。方法：选择2012年1月至2013年1月来我院治理高血压的患者100例,随机分成两组,观察组和对照组各50例,对照组采用常规的护理方法,观察组在对照组的基础上实施健康教育,观察两组患者的血压控制情况,进行总结分析。结果：观察组患者治疗总有效率为98．0％,对照组患者治疗总有效率为76．0％。观察组治疗效果明显优于对照组治疗效果。结论：健康教育在治疗高血压的护理中具有很好的,}占床疗效,具有重要的临床应用意义.     

健康教育在高血压护理中的应用效果

目的对比研究健康教育作为独立因素在高血压患者护理中的应用效果。方法选取200例高血压患者配对后随机将其分为实验组和对照组,给予2组患者常规护理,实验组患者在此基础上给予规范化健康教育,于半年后对其进行效果评价。结果实验组患者和对照组患者在接受系统的护理之后,都产生了显著的效果,其中实验组患者在疾病认知程度、症状改善率、舒张压、不良事件发生率、患者满意程度要明显高于对对照组。结论健康教育作为独立因素用于高血压患者护理中的效果良好,今后应作为护理人员的常规工作用于临床患者。     

健康教育在高血压护理中的效果观察

目的:观察健康教育在高血压护理中的应用效果.方法:选取我科2016年12月-2017年04月收治的100例高血压患者,随机分为研究组和参照组,两组均给予常规护理,观察组在对照组的基础上加以系统的健康教育干预,分析两组健康教育知识掌握及血压控制效果.结果:观察组患者掌握高血压疾病知识的掌握度明显高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05),且护理后观察组的血压控制效果明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:健康教育在高血压护理中有着良好的应用效果,可有效提高患者的临床治疗效果、服药依从性与护理满意度,对患者能够恢复正常状态有促进作用.     

程序化健康教育在高血压护理工作中的应用效果分析

目的：探究程序化健康教育在高血压护理工作中的实践效果。方法：选取2012年1月-2013年12月来我院接受治疗的48例高血压患者为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,每组24例患者,观察组采用程序化健康教育,对照组采用传统的健康教育方法。对两组患者的护理效果进行比较分析。结果：观察组显效率为83．3％,对照组显效率为66．7％。观察组的护理效果明显优于对照组,比较结果有明显的差异,具有统计学意义（p〈0．05）。说明程序化健康教育有助于提升患者的生活质量。结论：应用程序化管理方法有助于提升患者的生活质量,促进患者疾病的恢复,值得临床推广。     

健康教育在高血压护理中的应用观察

目的 观察原发性高血压经健康教育护理的临床效果.方法 选取2020年3-8月东丽医院心内科收治的原发性高血压患者120例,随机分为对照组和观察组各60例.对照组患者应用常规护理,观察组患者在常规护理的基础上增加健康教育.观察两组患者治疗6周后收缩压及舒张压、总有效率及不良反应发生率.结果 治疗后,观察组收缩压为(110...     

健康教育在高血压患者护理中的应用

高血压病是以体循环动脉血压升高为主的临床症候群。迄今仍是心血管疾病死亡的主要原因之一[1]。目前我国高血压病具有患病率高、致残率高、病死率高的"三高"特点,同时又存在着知晓率低、服药率低、控制率低的"三低"现象[2]。因此,高血压患者的健康教育越来越引起高度重视。我科     

高血压患者的心理护理与健康教育效果分析

目的探讨心理护理与健康教育在老年高血压患者临床中的应用效果。方法选择2010年2月—2012年6月选择在我院治疗的高血压患者110例,在治疗基础上,所有患者都采用积极的心理护理与健康教育护理模式。结果经过心理护理与健康教育后,本组患者的高血压相关知识掌握情况有了明显提高（P〈0.05）。收缩压与舒张压都有明显下降（P〈0.05）。结论通过针对性的心理护理与健康教育方式可有效调动患者个人主动参加健康教育和健康促进,从而提高病人的依从性,起到辅助降压的作用。     

浅谈临床护理路径在高血压患者健康教育中的效果观察

目的探讨临床护理路径在高血压患者健康教育中的应用效果的观察。方法 (资料随机选自)将2011年5月—2012年11月在本院就治且住院7d以上的高血压患者130例,分成两组,每组各65例,研究组进行临床护理路径的健康教育,对照组进行传统的健康教育。对两组的护理的满意率、知识掌握率、血压的控制率等进行统计分析。结果研究组对护理总满意率96.92%,健康知识总知晓率92.31%,均比对照组的83.08%和73.85%高,研究组血压控制率92.31%比对照组73.85%高,研究组平均住院时间(11.23+2.13)d,少于对照组(16.13+3.52)d,以上两组比较均差异明显,具有统计学意义(P<0.05)。结论将临床护理路径应用于高血压患者健康教育,具有显著的实用及社会价值。     

程序化健康教育在高血压护理工作中的应用

目的:对程序化健康教育在高血压护理工作中的应用效果进行分析。方法:入选研究对象为高血压患者,患者的收治时间自2017年至2018年,按照计算机数字表法将100例患者分为两组,其一组为对照组,采用常规护理,其二组为实验组,采用程序化健康教育,护理结束后比较护理总满意度、高血压知识掌握优良率。结果:实验组患者护理总满意度、高血压知识掌握优良率均高于对照组,差异显著(P<0.05)。结论:程序化健康教育在高血压护理中发挥着重要的作用,有效的提高了患者对疾病的认知程度,更利于疾病的控制,可推广应用。     

泌尿外科疾病合并高血压患者实施综合护理干预效果分析

目的研究综合护理干预在泌尿外科疾病合并高血压患者护理中的应用效果。方法选取2012年1月至2013年1月在我院进行治疗的130例泌尿外科疾病合并高血压患者,按随机分组原则将其分为实验组和对照组,对照组患者实施常规护理措施,实验组患者在常规护理的基础上实施综合护理干预,通过对比两组患者血压控制水平和患者术后疼痛状况进行效果评价。结果实验组患者中重度疼痛发生率为58.55%,明显低于对照组的83.08%,术后血压控制水平明显优于对照组,比较结果有统计学差异(P<0.05)。结论对泌尿外科疾病合并高血压患者实施综合护理干预可明显降低患者术后不良反应,提高治疗效果,建议在临床上推广应用。     

健康教育应用于手术室整体护理的效果探讨

目的探讨健康教育应用于手术室整体护理的效果。方法将我院2011年9月至2013年5月收治的958例手术患者随机分为两组,每组479例。观察组进行术前访视与评估,全面系统的健康教育,术中加大心理安抚,术后进行随访并做评价;对照组仅予以常规护理。比较两组患者术前、术中的紧张程度,对比手术室护理满意度。结果两组患者护理前紧张、焦虑程度比较无统计学差异,但经护理后,观察组患者的紧张、焦虑心理明显好转,对照组无明显变化,两组患者术中比较有明显差异（P〈0．01）;术后经调查,观察组患者护理工作满意度高达96．24％,对照组为70．15％,观察组明显高于对照组,两组比较差异显著（P〈0．01）。结论手术室开展健康教育能够明显降低患者的紧张焦虑心理,提高患者应对手术的信心,对手术的顺利进行意义重大,值得临床推广应用。     

整体护理中内科专科疾病健康教育质量的探讨

目的：探讨整体护理中内科疾病健康教育实施的方法质量。方法：控制健康教育各个环节的质量。结果：有效提高健康教育质量，提升了病人满意率，增加了生活自护质量。结论：在健康教育中严格控制相关因素，采用有效的方式方法对提高内科疾病患者的自我护理水平和增加病人满意率，至关重要。     

健康教育对门诊老年高血压患者治疗依从性的影响

目的观察健康教育干预对门诊老年高血压患者治疗依从性的影响。方法抽取门诊老年高血压患者68例,进行健康教育12个月,在实施健康教育前后分别测量高血压值和原发性高血压患者依从行为量表中各因子得分,并将结果进行比较。结果老年高血压患者收缩压和舒张压在健康教育后较健康教育前有明显下降(P<0.001);原发性高血压患者依从行为量表因子中意向、态度、责任、生活方式、药物治疗、总分得分较健康教育前下降(P<0.001);吸烟因子得分较健康教育前下降(P<0.05)。结论健康教育可以改善患者的治疗依从性,同时达到了改善血压的目的 。     

健康教育护理干预老年慢性支气管炎患者的效果探讨

目的 分析健康教育护理干预老年慢性支气管炎患者的效果.方法 纳入110例老年慢性支气管炎患者做为研究对象,均是于2018年1月—2019年6月在我院住院治疗.随机将纳入的患者分为干预组和对照组,分别开展健康教育护理干预和简单的宣教,对比两组患者疾病知识知晓率、依从性和宣教前后的生活质量.结果 与对照组相比干预组患者的疾...     

周村区某社区老年高血压患者健康教育实施效果分析

[目的]提高社区居民及高血压患者的自我保护意识,探索实际有效的高血压社区防治模式。[方法]2004年12月至2006年12月,对淄博市周村区某街道60岁以上老年高血压患者实施系统的健康教育干预,比较干预前后患者的高血压认知水平、卫生行为和血压控制程度。[结果]调查高血压患者183例。高血压知识得分,干预前为15．78±5．04分,干预后为21．67±2．84分（P〈0．01）;低盐摄入、不吸烟或已戒烟、不饮酒或已戒酒、经常运动、规则服药者所占比例,干预前分别为19．12％、58．46％、60．11％、28．42％、16．94％。干预后分别为60．26％、72．85％、80．79％、61．59％、86．09％（P〈0．01）;收缩压与舒张压,干预前分别为154．20±10．54mmHg、95．61±9．83mmHg,干预后分别为133．05±10．36mmHg、83．42±8．02mmHg（P〈0．01）。[结论]社区健康教育干预对于提高老年高血压患者的高血压相关知识水平,改变危险行为,降低血压有一定效果。     

社区高血压和糖尿病患者家庭健康教育需求调查分析

目的：探讨社区高血压和糖尿病患者对以家庭为单位进行家庭健康教育的临床需求分析。方法：选取本社区有高血压和糖尿病患者的家庭进行调研,采用自设家庭调查问卷,调查包括患者基本信息、家庭饮食和高血压相关知识了解程度等,由患者自行填写调查表,并有调查员检查无误后收回。结果：高血压和糖尿病患者对家庭健康教育关于疾病高危因素、饮食指导、药物指导、血压（血糖）监控、并发症防治、情绪控制的需求较高,且患者对宣传手册、多媒体演示及上门访谈的健康教育形式需求较大。结论：在社区内开展专门的、有针对性的家庭健康教育是防治高血压病和糖尿病的有效途径。     

健康教育对老年高血压病患者的效果探析

目的探讨老年高血压病患者健康教育效果。方法2005年8月~2008年6月对103例老年高血压病患者在药物治疗同时,给予心理教育、药物教育、饮食指导、运动教育等健康指导。结果健康教育前后差异有统计学意义。结论在药物治疗同时进行针对性健康教育,能使高血压患者获益,从而提高生活质量。     

健康教育对老年高血压病患者的效果探析

目的探讨老年高血压病患者健康教育效果。方法2005年8月-2008年6月对103例老年高血压病患者在药物治疗同时,给予心理教育、药物教育、饮食指导、运动教育等健康指导。结果健康教育前后差异有统计学意义。结论在药物治疗同时进行针对性健康教育,能使高血压患者获益,从而提高生活质量。     

社区健康教育对老年糖尿病合并高血压患者治疗依从性的影响研究

目的：探讨社区健康教育对老年糖尿病合并高血压患者治疗依从性的影响。方法选取在医院门诊治疗的老年糖尿病合并高血压患者150例,将其随机分为干预组和对照组各75例。对照组采用常规用药指导和治疗方法,干预组在对照组基础上进行个体化社区健康教育指导。干预6个月后比较两组患者的治疗依从性及血压控制效果。结果健康教育6个月后,干预组用药依从性在按时服药、遵医嘱加减药量、定期复查以及发现异常及时与医生联系等方面都显著优于对照组,两组差异具有统计学意义（P 〈0.01）;两组患者的血压发生明显变化,干预组收缩压和舒张压较对照组比较差异有统计学意义（P 〈0.01）。结论健康教育显著提高了患者的治疗依从性和血压控制效果,值得临床推广。