高等护理专业男生心理健康状况及影响因素的分析

[目的]探讨护理专业男生心理健康状况及其影响因素。[方法]采用症状自评量表(SCL-90)、艾森克人格问卷(EPQ)、特质应对问卷(TCSQ)及社会支持评定量表对132名男护生进行测评并与男医学生相比较。[结果]①男护生SCL-90总分及各因子得分均高于男医学生,尤其在偏执、人际敏感、焦虑、抑郁及精神病性因子上尤为显著(P﹤0.001),②男护生SCL-90各因子分与神经质、精神质维度呈正相关,与内外向、掩饰性维度负相关。③男护生SCL-90各因子与积极应对呈负相关(P﹤0.05),与消极应对呈显著正相关(P﹤0.01)。④男护生社会支持各维度与SCL-90各因子呈负相关。[结论]人格特征、应对方式和社会支持影响护理专业男生心理健康,高等护理院校应重视男护生心理健康,有针对性地开展心理健康教育,着重塑造其健全的人格,培养积极应对方式,加强社会支持,促进身心健康发。     

生活事件对聋生心理健康状况的影响

目的探讨生活事件与聋生心理健康的关系,为聋生的心理辅导提供依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)、青少年生活事件量表(ASLEC)对长沙某职业技术学院103名聋生进行问卷调查。结果除丧失因子外,青少年生活事件各量表分及总分与症状自评量表中的各因子分及总均分成非常显著性正相关。结论负性生活事件对聋生心理健康状况有显著的影响作用。     

男女护生心理健康状况及应对方式的调查研究

目的：探讨护理专业男女护生的心理健康状况、应对方式及其相关性。方法：采用症状自评量表、应对方式问卷对某医学高等专科学校护理专业158名男女护生进行调查。结果：女生恐怖因子分高于男生,女生幻想因子分高于男生,差异有显著性;男女护生症状自评量表9因子与解决问题呈显著负相关,与自责、幻想呈显著正相关。结论：男生心理健康状况优于女生,女生更容易使用消极的应对方式,男女护生的心理健康状况与应对方式有明显的相关性。     

驻戈壁沙漠汽车兵应对方式与SCL-90的关系

目的探讨驻戈壁沙漠汽车兵应对方式与SCL-90的关系,为有针对性开展心理健康疏导提供参考依据。方法采用随机整群抽样法,抽取某部驻戈壁沙漠汽车兵700人,用简易应对方式量表(SCSQ)和症状自评量表(SCL-90)分别测评应对方式、心理健康水平及其相关性。结果驻戈壁沙漠汽车兵消极应对方式SCL-90总均分和各因子分显著高于其他3型;积极应对方式与SCL-90高分组的偏执、人际关系敏感、抑郁及敌对呈负相关,与低分组的精神病性、偏执、人际关系敏感、焦虑、强迫症状及总均分呈正相关;消极应对方式与SCL-90高分组的焦虑、敌对及抑郁呈正相关,与低分组的SCL-90总均分及各因子分呈正相关。结论驻戈壁沙漠汽车兵心理健康状况与应对方式有关。     

原发性肾病综合征患儿家长人格特征、应对方式对其心理健康状况的影响

目的探讨原发性肾病综合征患儿家长人格特征、应对方式、心理健康水平,并分析人格特征、应对方式对其心理健康的影响。方法 2017年6月—2018年6月,采用艾森克个性问卷(EPQ)、应对方式问卷(CSQ)、症状自评量表(SCL-90)对北京市协和医院124例原发性肾病综合征患儿家长进行评定,并进行相关性分析。结果原发性肾病综合征患儿家长的神经质和掩饰性得分为5.86±3.11和7.48±2.65,明显高于全国常模(P0.05);积极应对得分为30.32±5.28,高于正常人群常模(P0.05);消极应对得分为24.12±4.67,低于正常人群常模(P0.05);躯体化、强迫、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性等维度得分及SCL-90总分高于全国常模(P0.05)。不同学历、居住地、婚姻状况、家庭人均月收入的原发性肾病综合征患儿家长SCL-90得分比较,差异有统计学意义(P0.05)。原发性肾病综合征患儿家长精神质、神经质、消极应对与SCL-90各因子及总分呈正相关(P0.01),内外向、掩饰性、积极应对与SCL-90各因子及总分呈负相关(P0.05);学历、居住地、婚姻状况、家庭人均月收入、精神质、内外向、神经质、掩饰性、积极应对、消极应对是原发性肾病综合征患儿家长心理健康的重要影响因素(均P0.05)。结论原发性肾病综合征患儿家长人格特征和应对方式可以影响其心理健康状况,改变家长悲观、内向、敏感人格及消极应对方式可能对改善其心理健康状况具有效果。     

福建口岸出入境人员心理健康状况与人格特征综合分析

目的了解福建口岸出入境人员心理健康状况与人格特征。方法应用《出入境人员心理精神卫生测评系统》可操作性软件平台中的症状自评量表(SCL-90)和简化版艾森克个性问卷(EPQ-48)两量表对出入境人员进行测评。结果SCL-90量表9项因子得分结果显示:6项因子均分全国常模;除了人际关系因子外,其他因子与常模标准的差异均具有统计学意义(P0.05);在EPQ-48量表中,精神质P和性格内外向E两项分值男、女间差异有统计学意义(P0.01);同时,交通员工和劳务人员性格内外向E分值低于常模,则性格偏内向;出入境人员SCL-90量表各因子分与EPQ-48量表中精神质P、神经质N呈显著正相关,与性格内外向E、掩饰性L呈显著的负相关。结论出入境人员心理健康状况不容乐观,要加强心理健康保健咨询,使出入境人员保持身心健康以适应国际旅行环境。     

福建口岸出入境人员心理健康状况与人格特征综合分析简

目的了解福建口岸出入境人员心理健康状况与人格特征。方法应用《出入境人员心理精神卫生测评系统》可操作性软件平台中的症状自评量表（SCL-90）和简化版艾森克个性问卷（EPQ-48）两量表对出入境人员进行测评。结果SCL-90量表9项因子得分结果显示：6项因子均分〉全国常模;除了人际关系因子外,其他因子与常模标准的差异均具有统计学意义（P〈0.05）;在EPQ-48量表中,精神质P和性格内外向E两项分值男、女间差异有统计学意义（P〈0.01）;同时,交通员工和劳务人员性格内外向E分值低于常模,则性格偏内向;出入境人员SCL-90量表各因子分与EPQ-48量表中精神质P、神经质N呈显著正相关,与性格内外向E、掩饰性L呈显著的负相关。结论出入境人员心理健康状况不容乐观,要加强心理健康保健咨询,使出入境人员保持身心健康以适应国际旅行环境。     

175例育龄妇女婚姻质量与个性、应对方式的相关分析

目的:探讨个性、应对方式对育龄妇女婚姻质量的影响作用。方法:采用分层整群抽样方法,选取抽样调查点,采用Olson婚姻质量问卷、艾森克个性问卷和简易应对方式问卷等自评量表,随机调查175例已婚育龄妇女。结果:精神质、神经质与婚姻质量绝大多数维度因子呈显著负相关,而内外向、掩饰性仅与婚姻质量某些维度因子呈显著正相关;积极应对方式仅与婚姻质量某些维度因子呈显著正相关,而消极应对方式与婚姻质量绝大部分维度因子呈显著负相关。结论:个性,特别是个性的精神质和神经质、应对方式,特别是消极应对方式,可能是影响育龄妇女婚姻质量的重要因素。     

大学生抑郁症状与人格特征及应对方式的关系研究

目的探讨大学生抑郁症状与人格特征及应对方式的关系,分析应对方式在人格特征与抑郁症状间的中介效应。方法采取分层整群抽样的方法抽取河北省某高校2015级本科生960名作为本研究的对象,使用抑郁自评量表(SDS)、艾森克人格简式量表中国版(EPQ-RSC)、简易应对方式问卷(SCSQ)测试抑郁症状、人格特征和应对方式,分析大学生抑郁症状、人格特征、应对方式之间的关系。结果 960名大学生中,SDS评分(42.47±9.85)分,抑郁症状检出率15.83%(152/960);抑郁组学生内外向人格特征、掩饰性人格特征、积极应对方式评分明显低于无抑郁组(8.75±1.24vs10.52±1.36, 7.45±1.24vs9.68±1.54, 20.65±3.25vs23.45±4. 12; t值分别为14. 920、16. 852和7.927, P0.01),神经质人格特征、精神质人格特征、消极应对方式评分明显高于无抑郁组(9.65±1.34 vs 6.78±1. 12, 8.86±1. 15 vs 7.65±1. 12,12. 36±2. 12 vs 8. 96±1.24; t值分别为20. 046、12. 168和27. 168, P 0.01);神经质人格特征、消极应对方式与抑郁症状呈显著正相关性(r值分别为0.68和0.68,均P0.01);消极应对方式在神经质人格特征与抑郁症状间发挥的中介效应占总效应的20.54%。结论大学生群体抑郁症状发生率较高,与神经质人格特征、消极应对方式显著相关,消极应对方式在神经质与抑郁症状之间发挥一定的中介效应。     

某部科技干部心理健康及影响因素分析

目的探讨第二炮兵部队科技干部的心理健康水平和影响因素。方法采用症状自评量表（SCL-90）、艾森克个性问卷（EPQ）和简易应对方式问卷对第二炮兵256名科技干部进行测评。结果科技干部心理异常检出率为8．6％，焦虑、强迫、精神病性、阳性项目数因子分均高于全军常模（P〈0．05，P〈0．01）；精神质因子分低于全军常模（P〈0．01）；个性基本呈正态分布：积极应对方式高于全国常模，消极应对方式低于全国常模（P〈0．01）；SCL-90总分及各因子分与精神质、神经质和消极应对因子分之间正相关，且相关系数较大。结论第二炮兵部队科技干部的心理健康状况较好，部分人员存在的主要心理问题是人际关系敏感、敌对和强迫，与精神质、神经质和消极应对方式等因子有关。     

地震灾区高中学生心理健康与个性相关性分析

目的了解四川省汶川地震5个月后都江堰市中学生心理健康状况与个性相关性。方法采用一般状况问卷、症状自评量表(SCL-90)和艾森克个性问卷(EPQ)对都江堰市475名中学生进行调查。结果SCL-90总分阳性率为56.15(,其中抑郁因子阳性率为50.3%,焦虑阳性率为41.3%,SCL-90总分和各因子分均高于全国常模,差异有统计学意义;女生各因子分均高于男生;阳性和阴性心理症状组学生在EPQ量表中内外向、情绪稳定性、精神质和掩饰倾向比较,差异均有统计学意义(P0.05);除内外向维度外,其他3个维度得分与SCL-90各因子得分均相关。结论地震5个月后灾区高中生仍存在不同程度的心理创伤;具有精神质倾向、情绪不稳定及性格内向的学生更易出现心理问题。     

吸烟饮酒行为与大学生人格及心理健康的关系

目的了解河南省高校大学生吸烟饮酒情况，探讨吸烟饮酒行为与大学生人格特征及心理健康的关系。方法采用艾森克人格问卷(EPQ—RSC)、症状自评量表(SCL-90)和大学生吸烟饮酒情况问卷。对河南省3所高校随机抽取的1100名大学生进行匿名问卷调查，并对有吸烟饮酒行为大学生的人格特征及心理健康水平进行比较分析。结果学生总吸烟率24．5％，其中女生吸烟率2．1％；总饮酒率50．6％。其中女生饮酒率13．4％。与不吸烟和不饮酒学生相比，吸烟和饮酒学生的人格P维度分显著偏高，经常吸烟男生的P和E维度分均偏高，差异有统计学意义；此外，吸烟饮酒学生SCL-90的多个因子分显著高于不吸烟和不饮酒学生。结论大学生吸烟饮酒行为的发生和发展与自身的人格特征和心理健康水平密切相关。     

聋哑青少年人格特征与心理健康关系

目的 了解聋哑青少年人格特征与心理健康现状及相互关系,为其人格与心理健康教育提供依据.方法 采用艾森克人格问卷(EPQ)与症状自评量表SCL-90对随机抽取的吉林、广东省3所聋哑学校158名学生进行调查.结果 聋哑青少年精神质(P)得分明显高于常模(t男=5.99,t女=5.47,P＜0.01),神经质(N)得分明显低于常模(t男=-7.11,t女=-3.35,P＜0.01),男性内外向(E)得分明显低于常模(t男=-4.86,P＜0.01),女性内外向(E)得分与常模差异无统计学意义(P＞0.05);SCL-90的9个因子分均值均明显高于国内青年常模(t=4.21～12.74,均P＜0.01);SCL-90若干因子与EPQ中P、N分量表呈正相关(r=0.16～0.31,P＜0.05,P＜0.01),与E分量表呈负相关(r=-0.19～-0.35,P＜0.05,P＜0.01).N、E维度对心理健康水平具有预测作用(P＜0.01).结论 聋哑青少年精神质倾向较高,情绪稳定,男性较为内向,其心理健康水平低于全国青年平均水平,且较多地受到人格特征中情绪性、内外向的影响.     

社会支持与大学生心理健康及人格特征的关系

目的探讨大学生社会支持获得情况与心理健康和人格特征的关系,为大学生心理健康教育提供帮助.方法采用社会支持评定量表(SSRS)、症状自评量表(SCL-90)和艾森克人格问卷(EPQ),对河南省高校1 100名在校本科大学生进行集体测查和分析.结果大学生社会支持水平在性别、年级和城乡之间,学生干部与非干部之间,不同身体健康状况和专业之间存在不同程度的差异;社会支持各维度与SCL-90多项因子呈显著负相关,与EPQ人格P和N维度呈显著负相关,而与人格E维度呈显著正相关.结论社会支持对大学生心理健康和人格发展有重要影响,在高校心理健康教育和人格培养中,要重视学生良好社会网络的建立与利用.     

温州市在校护生心理健康现状调查及相关因素分析

目的通过研究护理院校在校护生心理健康状况及其影响因素,为进一步采取有效的心理健康教育提供依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)、青少年生活事件量表(ASLEC)和艾森克个性问卷(EPQ)对720名护理院校在校护生进行整群抽样调查。结果①在校护生SCL-90中的总均分、强迫、抑郁、焦虑、恐怖、精神病性各因子分均显著高于国内常模(t=5.383,10.341,4.244,7.226,8.010,7.147,P<0.001)。②在校护生心理健康依次受专业满意度、学历、家庭经济的影响(重要性依次为0.332,0.265,0.226)。③SCL-90各因子分与生活事件各因子分呈显著正相关(P<0.01),与EPQ总分、EPQ-N及EPQ-P呈显著正相关(P<0.05或P<0.01),与EPQ-E(除躯体化、敌对、其他外)及EPQ-L呈显著负相关(P<0.05或P<0.01)。结论护理院校在校护生总体心理健康状况较差,专业满意度、学历、家庭经济、生活事件、人格特征是影响心理健康的重要因素,各护理院校应积极采取因人而异的措施以提高护生的心理健康。     

青海卫生职业技术学院学生心理健康状况与人格特征关系分析

目的了解卫生职业技术学院学生心理健康状况及人格特征，为开展学生心理健康教育提供科学依据。方法采用症状自评量表（SCL-90）和艾森克人格问卷（成人版）对青海卫生职业技术学院658名学生进行测试。结果学生心理问题检出率为5．3％。在SCL-90各因子上的得分均显著低于全国常模。不同性别、不同民族、不同年级学生SCL-90某些因子的得分有差异。不同性别、不同民族学生EPQ某些分量表的得分有差异。内外倾和掩饰性与SCL-90各因子呈负相关，而神经质、精神质与SCL-90各因子呈正相关。结论卫生职业技术学院学生存在一定程度的心理问题。应采取有效措施，加强心理健康教育。     

221名大学生的EPQ和SCL-90调查分析

目的探讨大学生的人格特征与心理健康状况。方法采用艾森克人格问卷(EPQ)和症状自评量表(SCL-90),对 230名大学生进行测试。结果 1．大学生EPQ的E、L量表得分与常模有显著性差异。2．大学生SCL-90各因子分均高于全国青年常模。3．神经质、家庭月收入、是否获得奖学金、掩饰性四个因子是影响大学生心理健康的主要变量。结论 1．应加强对大学生进行心理健康教育。2．人格特征和经济因素对大学生的心理健康状况产生重大影响。     

大学生心理问题高危人群的心理健康状况与人格特征相关性研究

目的：了解大学生心理问题高危人群的心理健康状况与人格的关系。方法通过采用症状自评量表(SCL-90)、艾森克人格问卷(EPQ)(成人)对某高校大学生进行问卷调查,采用 t 检验、多元回归分析等方法对统计结果进行分析。结果该高校大学生的心理健康状况较好,心理问题高危人群的检出率为12.8%;人格类型以外向稳定型为主。心理问题高危人群 SCL-90各因子与 EPQ 的神经质、精神质得分存在显著正相关,神经质、内外向因子对心理健康状况有预测作用。结论该高校大学生心理健康状况良好,心理问题高危人群心理健康状况与人格显著相关。     

对国防生新训前后心理健康状况和个性特征的调查

目的 旨在分析和比较国防生新训前后心理健康状况和个性特征的变化及其原因.方法 采用生理心理状况自评量表(SCL-90)和艾森克个性问卷(EPQ)对南京和武汉某军校2008级84名国防生入学新训前后分别进行测验.结果 新训前共回收81份问卷,其中有效问卷79份,男生46人,女性33人.新训后共回收80份问卷,其中有效问卷77份,男生43人,女生34人.国防男生在SCL-90中,偏执因子的后测得分高于前测得分,且差异有统计学意义(P<0.01);在EPQ中,E因子和L因子的后测得分均低于前测得分,且差异显著(P<0.05).结论 国防男生可塑性较强,自我要求严格,全体国防生心理健康状况良好.     

广东省部分监狱干警心理健康与人格特征的调查

目的研究监狱干警的心理健康状况及其与人格的关系。方法采用精神症状自评量表(SCL-90)和艾森克个性问卷(EPQ)对广东省82名监狱干警和79名非干警人员进行调查。结果监狱干警SCL-90总分超过160分者占26.83%,SCL-90的某些因子存在年龄和职业差异的显著性;与干警人群比较,监狱干警的EPQ中精神质分显著性增高,监狱干警的健康水平与人格密切相关。结论监狱干警的健康状况值得关注,人格的培养和心理素质的提高有利于促进干警的心理健康。