实施家属健康教育对维持性血液透析患者远期生活质量的影响

目的探讨向维持性血液透析（MHD）患者家属同步实施健康教育对患者远期生活质量的影响。方法选择49例MHD患者。随机分为观察组（24例）和对照组（25例），2组患者在常规治疗的同时接受健康教育；观察组在此基础上同步实施家属健康教育。分别在患者透析第1年和第5年后，采用生存质量指数评定量表（SF-36QOL），对2组患者生存质量进行评分并记录。结果第1年和第5年后，组间比较，观察组总体生存质量明显高于对照组，差异有显著性（1年后P〈0．01，5年后P〈0．001）。结论对MHD患者家属同步实施健康教育，可提高家属的照料水平、配合程度及患者远期的生活质量。     

实施家属健康教育对维持性血液透析患者生活质量的影响

目的 探讨实施家属健康教育对维持性血液透析(MHD)患者生活质量的影响.方法 将64例维持性血液透析患者按首次住院的先后顺序分为观察组和对照组.两组患者在常规治疗的同时接受健康教育.观察组在此基础上同步实施家属健康教育.在入院时及入院后第4周均用SCL-9量表、Zhan生活质量测量问卷进行评估.结果 第4周时,观察组较对照组心理障碍发生率低(P<0.01),生活满意度提高(P<0.05).结论 对MHD患者家属同步实施健康教育,可改善患者的心理状况,提高家属的照料水平及配合程度,提高患者生活质量.     

实施家属健康教育对提高脑卒中患者生活质量的影响

目的 探讨对脑卒中患者家属同步实施健康教育对患者生活质量的影响.方法 选择62例脑卒中住院患者,按首次住院的先后顺序分为观察组(单号)和对照组(双号),两组患者在常规治疗的同时接受健康教育,观察组在此基础上同步实施家属健康教育.在患者入院时及入院后第8周,采用生活质量指数评定量表,分别对两组患者的生活质量进行评分并记录.结果 第8周时,观察组总体生活质量明显高于入院时及对照组,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 对脑卒中患者家属同步实施健康教育,可提高家属的照顾水平及配合程度,提高患者的生活质量.     

实施家属健康教育对冠心病支架术后患者生活质量的影响

目的:探讨向冠心病支架术后患者及家属同步实施健康教育对远期生活质量的影响。方法:选择60例冠心病支架术后患者,随机分为观察组30例和对照组30例,两组患者在常规治疗的同时接受健康教育;观察组在此基础上同步实施家属的健康教育。分别在患者手术后的1a,采用生存质量指数评定量表,对两组患者的生存质量进行评分。结果:观察组总体生存质量明显高于对照组,差异有显著性。结论:对患者家属同步实施教育,让家属来参与整个治疗护理过程,可帮助家属增加对疾病的认知程度,有助于推动医患之间的配合,提高家属对患者的照顾水平及患者远期的生活质量,对维护和促进患者健康有积极的作用。     

实施家属健康教育对急性心肌梗死患者远期生活质量的影响

目的：探讨对急性心肌梗死患者家属同步实施健康教育对患者远期生活质量的影响。方法：将49例急性心肌梗死患者,随机分为观察组（24例）和对照组（25例）。两组患者在常规治疗的同时接受健康教育,观察组在此基础上同步实施家属健康教育。在6个月后,采用生存质量指数评定量表（SF-36QOL）,对两组患者生存质量进行评分并记录。结果：观察组发生并发症的情况明显少于对照组（P〈0．01）,观察组住院时间≤10d的患者明显多于对照组（P〈0．01）,观察组6个月后生活质量明显优于对照组P〈0．01）。结论：对急性心肌梗死患者家属同步实施健康教育,可提高家属的照料水平、配合程度及患者的生活质量。     

COPD患者与家属同步实施健康教育对患者生活质量的影响

目的探讨慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者与家属同步实施健康教育对患者生活质量的影响。方法选择96例COPD患者,随机分为观察组和对照组,各48例。两组在常规治疗的同时接受健康教育;观察组在此基础上同步实施家属健康教育。1年后,采用生存质量指数评定量表（QOL）对两组患者生活质量进行评分并记录。结果1年后,观察组总体生活质量明显高于对照组,两组比较有显著性差异（P〈0．001）。结论对COPD患者家属同步实施健康教育,可提高家属的照料水平、配合程度,从而提高患者的生活质量。     

实施家属健康教育对糖尿病病人生活质量及治疗效果的影响

[目的]探讨对糖尿病病人家属同步实施健康教育对病人生活质量和治疗效果的影响. [方法]选择门诊的80例糖尿病病人按首次门诊的先后顺序分为两组,单号为观察组,双号为对照组,两组病人在常规治疗的同时接受健康教育,观察在此基础上同步实施家属健康教育.在病人首诊和治疗第8周,采用生活质量指数评定量表,分别对两组病人生活质量进行评分并记录.同时测定两组病人血糖水平.[结果]第8周时,观察组总体生活质量明显高于初次就诊时(P＜0.01),对照组与初次就诊时比较无统计学意义(P ＞0.05).观察组总体生活质量明显高于对照组(P＜0.01);观察组血糖控制明显好于对照组(P＜0.05).[结论]在糖尿病治疗中,对糖尿病病人家属同步实施健康教育,可提高家属的照料水平及配合程度,从而提高病人生活质量,有利于病人的康复.     

慢性心力衰竭患者家属的健康教育对患者生活质量的影响

目的 探讨影响慢性心力衰竭患者生活质量的因素,以有针对性地提供健康教育,提高患者生活质量.方法 选择50例慢性心力衰竭患者,按住院顺序随机分成观察组对照组各25例,2组患者在常规治疗的同时接受健康教育,观察组在此基础上同步针对生活质量影响因素实施家属健康教育.在患者入院时及入院后第6周,采用生活质量指数评定表,分别对2组患者的生活质量进行评分并记录.结果 组内比较,观察组入院时与入院第6周比较,入院第6周总体生活质量显著高于入院时,差异有统计学意义(P＜0.01);组间比较,在入院第6周,观察组总体生活质量显著高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 对慢性心力衰竭患者,针对其生活质量影响因素同步实施患者家属健康教育,可以有效地提高家属的照顾水平,提高患者的生活质量.     

高血压病人家属同步实施健康教育对病人生活质量的影响

目的 探讨高血压病人家属同步实施健康教育对病人生活质量的影响.方法 选择门诊82例高血压病人作为研究对象,实验组和对照组各41例,2组病人在常规治疗的同时接受健康教育;实验组在此基础上同步实施家属健康教育.在病人刚开始治疗时及治疗后1年,采用生活质量指数评定量表,分别对2组病人生活质量进行评分并记录.结果 1年后,组间比较,实验组总体生活质量明显高于对照组,差异有显著意义(P＜0.01);组内比较,实验组生活质量明显高于刚开始实施健康教育时,差异有显著意义(P＜0.01).结论 对高血压病人家属同步实施健康教育,可提高家属的照料水平及配合程度,提高病人生活质量.     

护理干预对围绝经期妇女远期生活质量的影响

目的 探讨护理干预对围绝经期妇女远期生活质量的影响.方法 选择105例围绝经期妇女.随机分为观察组(52例)和对照组(53例),对照组进行常规的宣教指导；观察组在此基础上根据个体情况进行健康教育.分别在第1年和第5年后,采用世界卫生组织生活质量测定量简表(WHOQOL-BREF)对两组妇女生存质量进行评分并记录.结果 第1年和第5年后,组间比较,观察组总体生存质量明显高于对照组,差异有显著意义(1年后P＜0.01,5年后P＜0.001).结论 持续对围绝经期妇女进行护理干预,可以保证提高妇女的依从性,从而提高围绝经期妇女远期的生活质量.     

韶关市农村留守儿童孤独感状况调查

目的了解广东省韶关市农村地区留守儿童孤独感现状及其影响因素。方法对韶关市某地区两所农村小学3～6年级学生中的489名留守儿童采用儿童孤独量表和自编调查表进行问卷调查。结果17．6％留守儿童存在孤独感，不同性别孤独感发生率无差异性，不同年龄及不同年级间孤独感发生率差异均有极显著性（P〈0.01）；随年级增加，孤独感发生率呈下降趋势（X^2趋势=5．970，P〈0.05）。留守儿童孤独感与健康状况、学习成绩、学习困难程度、父母教育方式、父母间关系和老师教育方式等因素显著相关（P〈0.01～0．05）。结论农村地区留守儿童中存在一定程度的孤独感问题，老师和家长应以正确的态度和方法对待留守儿童，以减少其孤独感的发生。     

产科新生儿不同部位经皮测黄报警预值的可靠性观察

目的对比观察产科新生儿不同部位经皮胆红素（TCB）报警预值的可靠性。方法132例产科新生儿采取随机数字分组法分为正常产组和剖宫产组各66例,新生儿均于产后第4天同一时间点应用KJ8000经皮测黄仪分别测量额、胸、腹、额胸、额胸腹TCB值,TCB〉12．9mg／dl者,取得亲属同意抽取静脉血检测血清胆红素（SB）,对比分析不同部位TCB及其与sB值的差异。结果两组分别有17例或21例达到TCB报警预值。两组TCB或sB相同方法及相同部位比较,差异无统计学意义（P〉0．05）;两组TCB不同部位对比,额部值最低、胸部值最高,且与其他部位同组对比差异均有统计学意义（P〈0．01）;两组sB值对比差异无统计学意义（t=1．53,P〉0．05）,与不同部位TCB对比均以胸部数值差异无统计学意义（P〉0．05）,而与其他部位TCB两组差异均有统计学意义（P〈0．01）。结论正常产与剖宫产新生儿术后sB对比差异无意义;TCB动态监测以胸部结果更接近SB。     

Determination of loss of quality of life

Physiatrists are a valuable resource in legal settings, where assessment of functional capacity to perform work and of future medical needs must be determined. Physiatrists help determine what future medical care is needed to restore and maintain an individual at the maximum level of life function. This article focuses on the use of a quality of life (QOL) rehabilitation model, rather than a medical model, for enhancing functional performance, modifying environments, and facilitating patient coping. We discuss use of the QOL model to describe and influence a patient's physical, psychological, cognitive, vocational/economic, and social/leisure domains.     

护士选择性应用静脉留置针现状分析

[目的]了解护士选择性应用留置针的现状以及主要影响因素,为指导临床留置针合理应用提供理论依据。[方法]采用自设问卷对138名护士留置针选择性使用情况及其影响因素进行调查。[结果]约1／4的护士并不知道应选择性使用留置针,近60％的护士在实际工作中选择留置针的意识较差;护士选择性应用留置针的决策受多因素影响;不同科室、职称及是否具有带教资格选择性应用留置针的影响因素不尽相同;绝大部分护士希望参加选择性应用留置针相关内容的培训。[结论]临床护士操作前考虑留置针选择的意识有待加强。建议实施有针对性的培训以提高护士选择性应用留置针的能力。     

血液透析患者家庭护理提供者的生活质量调查

目的:了解江汉油田血液透析(血液透析)患者家庭护理提供者(护理者)的生活质量。方法:对60例血液透析患者的家庭护理提供者进行一般情况和生活质量综合评定问卷(QOLI-74)调查,并进行相关性和多因素回归分析。结果:家庭护理提供者各维度的主观生活满意度与其客观指标相关,但也与其需求、年龄、文化程度、与患者的关系有关。结论:客观状态是影响主观生活满意度的重要因素,同时应考虑护理者的需求、年龄、文化程度、与患者的关系对护理者主观生活满意度的影响。