国内青春期性教育的现状及思考

本文对国内青春期性教育的目标、教育模式、家庭性教育等焦点问题进行了总结和分析,提出应建构根植于中国文化土壤之上的青春期性教育模式。青少年作为性教育的第一目标人群,把教育目标设立为性健康是具有长远意义的。在性教育的实施上,作者提出应注重计生部门与教育部门的合作,同时不能忽视家庭性教育。另外,教育者应贯穿以人为本的观念,认真倾听青少年的心声,这样的性教育才可能有的放矢。     

黑龙江省学校性教育的困境分析与推行策略

积极推行学校性教育对于成长中的青少年极为重要,探讨可行的开展模式和实施机制是学校性教育能够有效进行的重要内容。本文对黑龙江省各级试点学校的性教育开展情况进行了现状分析,指出学校性教育实施需要教育行政部门的支持,有相应的具体工作方案,并由具体部门落实,与基层学校紧密联系,形成“行政有支持,工作有计划,多方有合作,业务有指导,培训有持续”的工作方式。惟有这样,学校的性教育工作才能循序渐进,成果可待。     

大学生性教育初探

1性教育背景情况中国现代性科学的发展始于20世纪20年代的“五四”新文化运动。新中国成立后,我国的性教育呈现出良好的趋势。但因“左”倾思想的干扰未能得到落实,党的十一届三中全会后,才迎来了性教育的春天。1982年,我国著名泌尿外科奠基人吴阶平教授主持编译的《性医学》一书的出版,被认为是中国现代意义上的性科学研究和性健康教育的标志。随着性学会的成立以及有关工作的开展,性教育越来越得到重视,并对性教育面临的形势、现状以及采用什么教育模式进行了探索和实践,起到了一定的成效和促进作用。但是我们必须看到我们面临的现实还很…     

关于在医学院校中开设《性医学》课程的经验与思考

我们从1993年开始在黑龙江中医药大学开设《性医学》课程,并于2008年主编出版了全国第一部《性医学》统编教材。教学实践证明,《性医学》是最受学生欢迎的选修课之一,在医学院校开设《性医学》课程是适应社会需要的必然选择。在教学实践中,我们总结出"四个结合"教学方法,即基础与临床结合,自然科学与社会科学结合,中西医结合,医学教学与青年性教育结合。在教学中,针对性医学理论知识与临床技能并重的特点,通过理论与实践的结合教学,提高学生的科学思维;针对性医学发展史的独特轨迹,从科技史与科技哲学角度分析,培养学生的科学修养与素质;针对性医学具有自然科学与社会科学结合的特点,通过对人文内容的掌握,增强学生的社会适应能力。《性医学》教学既可以传授性医学专业知识,拓宽学生的知识面,又可以提高学生的文化素质和身心修养,同时还可以普及科学的性知识,倡导文明的性观念,对增强人们的性健康及推进性文明建设具有重大意义。     

青少年性健康与性教育现状调查分析

2003年3月,浙江省教育厅、浙江省计划生育委员会联合下发了《浙江省中小学人口与青春期性健康教育指导纲要》。为了全面落实《纲要》的精神,温州市计生委组织相关单位和人员在市区范围内开展青少年性健康与性教育现状调查。     

美国性教育指导手册（一）

美国青少年医学协会主席Robert Wm.Blum指出,现在越来越多的美国青少年因性无知、性决策失误和性教育缺乏而死去,每年有100多万的少女怀孕,每年有1/7的青少年感染性传播疾病,1/500的美国大学生感染了艾滋病病毒。有鉴于此,青少年医学协会加入国家联盟来支持性教育,编写了这部教材。我国青少年和美国青少年一样,对性教材的需求是很急迫的。为了促进我国儿童和青少年接受全面的性教育,中国性学会胡佩诚教授等同志不惮烦苦翻译了这部手册。虽然是提纲式的教材,但是它提供了全面性教育计划的基础,其内容几乎囊括了性健康的所有方面,如生长发育、关系、人际交往技巧、性行为及健康促进。我们认为,只要耐心地阅读和思考,就会为有志于从事全面性教育的单位或个人提供良好的帮助。兹连载于此,以飨读者。     

大学生性教育实效性的总体评价

作者根据教育活动的评价标准,从大学生性教育的目标、内容和实施等方面,运用科学方法,借用教育测量、教育统计和社会调查研究等手段,对大学生性教育现状和达到性教育目标的程度进行了价值判断.作者由对性教育目标确定实效性评价的标准、大学生对性教育目标体系的评价数据对比等问题进行了讨论,并对"大学生性健康指导"课程提出了改进的建议.     

就大学中开展性教育工作的几点思考

在大学里开展性教育工作是现实的迫切需要,在具体实施过程中有几个方面需要把握：领导和相关部门的重视与支持、教学人员的选择与专业培训、采取灵活多样的形式进行、要坚持适时适度适当的原则、内容上要做到科学、系统,以性知识、性道德和性法制教育相结合为标准、要及时进行效果的反馈与测评,只有把这几个方面的工作做好了,我们的大学性教育工作才能顺利有效地进行。     

大学生性教育的教学体会与思考

大学生性教育不仅仅是向大学生传授性知识的教育,更是呵护青春、关爱生命、塑造健全人格的教育。大学生性教育应转变教学理念,以培养正确的性态度、价值观和健全人格为目标,以指导大学生的两性交往和提升自我为准则,用生动活泼、新颖多样、引人入胜的教学内容和教学方法,营造开放、和谐、活跃的课堂氛围,引导大学生主动学习和掌握性知识,逐步树立正确的性观念,培育健全人格,明确爱情与学业关系,在社会道德观念规范下处理好恋爱、两性交往等性问题,顺利完成学业和成人的转折,成长为国家栋梁。     

医学院校性科学知识普及教育现状与对策:以安徽省为例

由于缺乏性科学相关的知识与信息,大多数性活跃的医学生对意外妊娠、不安全人工流产、生殖道感染、STD/AIDS等造成的严重后果缺乏正确的认识,从而使他们面临发生非意愿妊娠、生殖道感染、人工流产、性暴力、STD/AIDS的危险性增加,严重影响着医学生的身心健康.关注医学生性科学知识普及教育是保障医学生身心健康、满足患者性与生殖健康、AIDS反歧视教育以及 STD/AIDS职业防护的多重需要.教育者应转变思想观念,加强师资队伍建设,在遵循医学生身心发展规律的基础上,开展科学、合理的教育活动,在医学生性科学知识普及教育方面发挥主导作用.     

论对医学生加强性医学教育的重要性

性医学教学是医学教学中的一个全新领域,本文初步探讨了在医学生中加强性医学教育,使医学生能全面地、系统地和科学地掌握性医学知识,不仅是其自身身心健康成长的需要,也是其未来职业的需要。重视和研究性医学这一临床医学领域中重要而尚不完备的问题是目前紧迫的任务。     

论对医学生加强性医学教育的重要性

性医学教学是医学教学中的一个全新领域,本文初步探讨了在医学生中加强性医学教育,使医学生能全面地、系统地和科学地掌握性医学知识,不仅是其自身身心健康成长的需要,也是其未来职业的需要。重视和研究性医学这一临床医学领域中重要而尚不完备的问题是目前的紧迫任务。     

基于社会环境的青年性教育模式

分析了当前青年性伦理道德存在的问题和面临的挑战,提出了利用社会资源进行青年性道德规范教育的途径和模式.     

某警察学院大学生性健康教育现状及需求调查

目的：了解四川某警察学院大学生性生殖健康教育的现状及需求,为相关院校今后更好地开展性教育提供理论依据.方法：采用自行设计的问卷,对四川某警察学院大学生进行问卷调查.结果：53.62％中学时期不知道有性教育课;83.75％大学时期不知道有性教育课.87.15％的受访者认为有必要进行性教育,性生理卫生（89.89％）、性心理卫生（85.39％）和STD防治（84.27％）是最重要的教育内容.12.70％的大学生从家人获得过性知识,59.97％的大学生从网络获取性知识,而接受性知识最愿意的方式是健康咨询（52.88％）.结论：该校大学生性教育课程状况欠佳.今后学校应依照大学生的实际需求,开设健康咨询为主多种形式的性教育课程,家庭性教育也应该发挥其重要的作用,促进大学生性生理、性心理、性行为的健康发展.     

性健康教育突显道德教育的效果

本文总结2004年给本院596名专科护士学生进行性健康教育课程中,寻找、挖掘、开发课程内容和性道德的结合点,并用学生的语言反映了突显道德教育的效果。(1)做一个女生一定要自尊、自重、自爱、自强、自卫、自立,把学业事业放在首位,把恋爱婚姻放在从属地位。(2)性梦、性幻想、手淫是私密的性自慰活动,既不涉及治安,又不涉及道德,是解决性冲动性压力的有效办法。(3)信息社会提倡男女健康交往,交往中要以理智控制感情,要有应有的礼节,既不过分拘谨,又不能过分随便。(4)婚前发生性交行为,确实会造成许多生理心理道德方面危害,性交不能考验爱情,不能巩固爱情,千万不要“一失足成千古恨”。(5)坚持洁身自爱,婚前贞,婚后忠,才是防止性病的根本措施。(6)医学生既要自己生活健康完美,又能指导教育他人。健康了自己,也要健康他人;关心自己,也要关心他人。     

残疾儿童青春期性心理健康教育:德、智、体、美全面发展的教育——基于马克思主义关于人全面发展的学说

青春期是性生理成熟和性心理不成熟的矛盾时期,是容易出现各种性心理问题的时期,也是人个体一生的体格、体质、心理和智力发育、价值观、世界观形成的关键时期。残疾儿童尽管身体存在残疾,但与正常儿童一样有着青春期发展,一样也会存在这样或那样的性心理问题。因此,如何提高处在青春期残疾儿童的性心理健康水平,是我们学校教育亟待解决的首要任务。为此,本文基于马克思主义关于人全面发展的学说,提出了德、智、体、美全面发展的性心理健康教育观点及实施的办法。     

性教育与大学生

本文论述了在校大学生开设性教育课的情况以及开设课程的个人体会.通过对大学生的调查,反映了大学生对性教育的有关认识、反应、需求、接受情况和建议.     

中职生性教育现状的矛盾分析及对策思考

关于中职生性行为的负面新闻频见报端,我们在震惊的同时,更多地应该思考事件背后隐含的问题——我们应对中职生进行怎样的性教育.本文在辩证分析中职生性教育现状的基础上,提出了针对性的对策和建议.     

当代大学生性健康教育情况综述及其教育模式探索

通过综述高校性教育的现状,对当代大学生性教育的缺失情况分析,探讨当前大学生性教育中存在的问题,积极探索有针对性的性教育主体模式、自我教育模式、途径和载体模式、实效性评价模式,为加强和完善高校性教育提供依据和参考.