高职院校学生性教育现状调查分析

目的:了解高职学生获得性知识的途径、性态度、性行为以及当前接受性教育的情况等,从而掌握大学生对性健康教育的需求,为大学生性教育提供理论依据。方法:采用自行设计的问卷,对4所不同类型院校的700名高职学生进行问卷调查。结果:高职学生绝大多数没有接受过正规的性教育,对性知识非常渴求,学生了解性知识的主要途径是自学,希望学校成为性教育的主要实施者。结论:大学生对性知识了解较少,学校必须尽快提供全面、科学、系统、安全的性教育,保护学生的身心健康。     

泰州市专科大学生性知识、性态度、性行为状况调查分析

目的:了解泰州市专科大学生的性知识、性态度和性行为的现况,为性教育的开展提供方向。方法:采用自编《泰州市高职高专学生性态度调查问卷》对泰州市职业技术学校、江苏畜牧兽医职业技术学院、泰州学院等3所高校504名在校大学生进行性知识、性行为和性态度调查。结果:泰州市专科学生性教育缺乏,性知识掌握程度偏低,性行为发生率中等,性态度较开放。不同性别、年级、专业及生源地大学生在学校性教育态度、性知识掌握、性行为发生率以及性态度各维度上存在一定差异。性知识、性行为及性态度间存在显著相关关系。结论:高校在实施性教育时应考虑学生的性别、年级、专业及生源等有针对性地选择性教育形式和内容。     

中山市青少年性教育现状调查与对策研究

目的:了解中山市青少年性教育的现状,为设计科学合理的性教育课程提供依据。方法:采用整群分层抽样法,对中山市4662名在校初中生的性知识、性态度、性行为现状以及性教育课程期待进行问卷调查。结果:学生自身性成熟前性知识准备不足,掌握的性知识数量偏少、科学性偏低;认为性是纯洁自然的学生比率不高,学生性观念前卫但需要引导;学生性知识主要来自学校,但仍有部分来自黄色读物;学生表示需要学校的性教育,但对现行的性教育认可度不高。结论:需拓宽教育渠道、转变教育理念、把握教育原则,提升青少年的性知识、性态度和性行为。     

济南市女大学生性观念、性行为及性知识调查

目的:了解现阶段济南市女大学生所持有性态度、发生的性行为及所具备的性知识,为高校性教育提供依据。方法:通过自制调查表,采用匿名自填的方式对济南市三所高校大一、大二年级女大学生进行调查,并分析不同年级、生源地及院校间的差异。结果:有97人(23.5%)赞成婚前性行为,有246人(59.6%)反对。发生婚前性行为及与异性同居的比例分别为6.8%、5.8%。在有自慰行为的学生中69.6%有负罪感。城市生源女大学生比农村对性相关知识掌握要好。有关性的问题给40.7%的学生带来困扰。学生获取性知识的主要渠道是网络和中学课程。女大学生认为最适合的性教育方式是性教育课和讲座。结论:济南市女大学生性观念与四川、北京等地比相对保守,性行为发生率也低于四川、广州等地大学生。女大学生对性知识有不同程度的了解,但也存在性困惑,应开展针对性健康教育,培养其正确的性观念,减少危害身心健康的性行为发生。     

云南省多民族地区中职青少年性知识、性态度及行为调查研究

目的本研究旨在对云南省多民族地区中职青少年性知识、性态度及性行为现状进行调查分析,以期为该地区开展青少年性教育提供理论依据。方法采用方便抽样法选取云南省西双版纳傣族自治州6所中职院校的1 179名学生作为研究对象,使用自制的《青少年性健康KAP(知识、态度和行为)问卷》进行调查。结果研究对象中少数民族青少年有973人(84.6%);性知识知晓率最高的是"性传播疾病"1 078人(93.7%),最少的是"受精卵着床的位置"457人(39.7%),且一年级知晓率最低(P0.05);男生性态度较女生开放(P0.05),三年级学生性态度较一、二年级开放(P0.05);29.6%的男生及8.3%的女生发生过性行为,男生显著多于女生(P0.05),一年级整体性行为报告率较低(P0.05)。结论不同性别、年级的中职青少年性知识、性态度及行为不同,学校应有区分地对其进行全面的性教育,以提高其各个维度性知识知晓率,促使其性态度和性观念的转变,使其尽量推迟性行为或减少不安全性行为的发生。     

美国华人新移民大学生性心理和性行为的调查研究

目的:了解美国华人新移民大学生的性心理和性行为的现状,探讨在华人大学生中开展性心理咨询和性教育的重要性。方法:采用"大学生性心理和性行为调查问卷",对美国5所高校的126名华人大学生进行问卷调查。结果:大部分华人大学生对学生时期性行为有一定顾虑,在面对性行为有可能引起的后果方面相对谨慎。华人新移民大学生在中国较少接受过系统的性教育,性知识比较缺乏,但有了解性知识的愿望。结论:大学是公众教育的最后一站。在华人新移民大学生性知识较缺乏的情况下,大学应成为性心理咨询和性教育的重要渠道。需要在华人新移民大学生中展开系统全面的性教育。     

四川省中学生性教育现状研究报告

为了解四川省中学生性教育现状,立意抽样了10所中学实证调查。研究发现中学生性生理知识落后于生理发育现状,获取性知识渠道多元但不畅通,性态度存在严重偏差,已有部分学生明确表示发生了性行为。表明当前中学生性教育缺乏科学系统的指导目标,与中学生的实际需要严重不符,性教育重点应是人生观、价值观的教育。     

宜宾市中学生不同阶段性生理、心理的差异比较

目的:从年龄的角度系统分析和比较初中、高中学生在性生理、心理方面的差异,为制定中学生青春期性教育提供可靠依据.方法:对宜宾市8所中学内共2816名中学生进行问卷调查.结果:初中和高中的学生在对遗精及月经的认识、性卫生习惯及第二性征发育、性幻想发生率、性梦中与异性有亲密行为的发生率以及性自慰等有显著性差异,大部分学生渴望与异性交往,对早恋、婚前性行为的看法高中较宽容,高中生较初中生性知识程度高.结论:对中学生进行青春期性教育时针对不同的年龄阶段,应讲解不同层次的性知识.     

某警察学院大学生性健康教育现状及需求调查

目的：了解四川某警察学院大学生性生殖健康教育的现状及需求,为相关院校今后更好地开展性教育提供理论依据.方法：采用自行设计的问卷,对四川某警察学院大学生进行问卷调查.结果：53.62％中学时期不知道有性教育课;83.75％大学时期不知道有性教育课.87.15％的受访者认为有必要进行性教育,性生理卫生（89.89％）、性心理卫生（85.39％）和STD防治（84.27％）是最重要的教育内容.12.70％的大学生从家人获得过性知识,59.97％的大学生从网络获取性知识,而接受性知识最愿意的方式是健康咨询（52.88％）.结论：该校大学生性教育课程状况欠佳.今后学校应依照大学生的实际需求,开设健康咨询为主多种形式的性教育课程,家庭性教育也应该发挥其重要的作用,促进大学生性生理、性心理、性行为的健康发展.     

军队医学院校学生性知识掌握情况的调查

目的：了解军队医学生的性知识掌握情况,为有针对性的实施性教育提供依据。方法：采用问卷调查的方法,对某军队医学院542名大学生进行性知识掌握情况进行调查。结果：不同性别、不同年级医学生的性知识掌握情况存在显著性差异,P〈0．05。36．53％的学生表示没有接受过相关性知识教育;绝大多数学生（68．63％）认为性教育应包括“性知识和性病知识”的内容;结论：军队医学生性知识掌握情况根据性别、年级有别,为保证军队医学生的健康成长,建议应有针对性的加强其性教育工作。     

中、高职护生性健康知识教育干预效果的研究

目的:调查中、高职护理专业学生对性健康知识教育前后的掌握情况,评价教育干预效果,为性教育课程的设置提供参考依据.方法:采用自制问卷调查法,对315名中、高职护生进行性健康知识教育前问卷调查,针对调查的结果设计相应的性健康教育课程,教育学生后再次使用同样的问卷进行调查.结果:中、高职护生性健康知识教育前问卷得分:24.05±5.11;教育后问卷得分:33.31±5.70,性健康知识掌握较好的人员百分比从63％提高到90％.结论:护生性健康知识掌握得分在教育干预后均得到提高,对中、高职护生针对性实施的性健康知识教育课程具有较好的效果,应积极推广.     

深圳中学生性健康知识和行为现状调查

目的:了解深圳市中学生性健康知识和行为现状,为中学开展性健康教育提供参考依据。方法:采用整群抽样方法,统一问卷收集普通中学、重点中学和职业高中学生现状资料。结果:1.中学生性健康知识掌握较差,平均回答正确率为61.13%;2.高中学生(5.06/8)比初中学生(4.68/8)掌握知识更多,女学生(5.09/8)比男学生(4.70/8)掌握知识更多,职业高中(5.21/8)比普通高中(5.00/8)学生掌握知识更多,差异具有统计学意义;3.找小姐或者卖淫学生占3.5%,接触毒品学生占15.6%,其中主要以职业学校学生为主;4.学生对学校性健康教育满意度差,18.8%的学生满意。结论:深圳中学生性健康知识掌握较差,且部分学生有不安全性行为,应引起重视。     

大学生性知识现状及影响因素研究

目的:了解大学生性知识现状,探讨大学生性知识的影响因素,为有针对性地开展高校性知识教育提供一定的理论基础。方法:采用分层整体抽样,选取北京市六所高校中的1161名学生进行问卷调查。结果:(1)不同性别、年级、来源地、家庭收入水平、专业、最早恋爱时间、父母文化水平、学习成绩好坏的学生间的性知识水平有显著差异;(2)性别、生活区域、父亲受教育程度、年级及不同恋爱时间对学生的性知识的水平有重要影响。结论:大学生性知识水平的差异表现出多元化,大学性教育要有针对性地展开。     

高职医学生艾滋病知识、态度和高危性行为的调查分析

目的:了解高职医学生艾滋病知识、态度和高危性行为现状,为在高职医学生中开展艾滋病健康教育提供依据。方法:分层整群选取527名高职医学生进行问卷调查。结果:527名高职医学生艾滋病知识的总体知晓率为75.10%,基础知识、传播途径知识和非传播途径知识的知晓率分别为75.22%、88.73%和61.38%。高职医学生对待艾滋病的态度均分为(3.67±0.44)分,恐惧和逃避维度均分最低为(3.18±0.62)分。31名(5.88%)高职医学生报告有过性行为,其中有1个以上性伴侣占25.8%,有过同性恋、口交、肛交经验的分别占19.5%、35.5%、22.6%,每次性行为时均使用安全套的占45.1%。高职医学生获得艾滋病相关信息的前2位途径是老师讲课(68.1%)、网络(65.4%)。结论:高职医学生的艾滋病知识有待提高,尤其是非传播途径知识和基础知识;高职医学生对艾滋病持有恐惧和逃避心理,态度有待改善;高职医学生中存在传染艾滋病的高危性行为;需要联合学校和大众媒体对其进一步开展艾滋病知识、态度和安全性行为的宣传教育。     

90后大学生性观念的特点与反思

目的:为高校对90后大学生进行性健康教育提供行之有效的科学方法和措施。方法:对广州大学700名90后大学生进行性观念、性知识及性行为等方面的调查研究;结果:分析了目前90后大学生的性观念及性行为状况,并对这些现象形成的具体原因进行探讨。结论:性健康是人类身心健康的重要内容之一。     

中职生性教育现状的矛盾分析及对策思考

关于中职生性行为的负面新闻频见报端,我们在震惊的同时,更多地应该思考事件背后隐含的问题——我们应对中职生进行怎样的性教育.本文在辩证分析中职生性教育现状的基础上,提出了针对性的对策和建议.     

某医学院校低年级本科生性知识、态度、行为调查

目的:了解医学生性知识、性态度、性行为的现状,为开展性教育提供参考。方法:随机选取医学生440名进行问卷调查。结果:调查对象性知识水平整体较高,但在某些方面严重不足;33%的调查对象同意大学生结婚;30.4%的调查对象认为大学生可以发生婚前性行为,但大多数人对自身性行为倾向于保守态度,7.2%的调查对象承认发生过性交行为。结论:高校应该为大学生提供综合的性教育。     

安徽大学生性健康知识、性态度与性相关行为研究

本研究采用性健康知识量表、性态度量表及性相关行为问卷,测查了安徽381名大学生性健康知识水平、性态度和性相关行为状况。结果表明安徽大学生性健康知识十分匮乏,性态度趋于中间和开放状态,性相关行为活跃,并表现显著性别和专业差异。性健康知识、态度与相关性行为之间呈显著正相关,其中安全套使用、宽容性、交流性和功能性对性相关行为有良好预测作用。建议进行有针对性的大学生性教育。     

女大学生恋爱影响因素及性教育策略

当前大学生恋爱已是普遍现象,而女大学生因为生理和心理的先天原因更应受到高校教育工作者的保护和引导.本文从外貌气质、性格、专业的男女比例、学校制度与校园氛围、女大学生性觉醒程度、经济水平与消费观念等分析了影响女大学生恋爱的主要因素,并从提高高校辅导员队伍的女性比例、加强高尚的恋爱观性观念教育积极树立学习榜样、净化校园网络活跃校园文化生活、加强对贫困女大学生的资助后监督与教育等方面提出了高校女大学生恋爱观、性观念引导教育与保护的对策.