中医脑病学

<正>1建设背景山东中医药大学附属医院脑病科成立于20世纪80年代初期,为全国中医内科学会中风病协作组最早成员单位之一,"十五"期间评为国家中医药管理局老年病重点专科,国家中医药管理局中医临床研究基地建设单位,国家教育部重点培育学科之一,硕士、博士学位授予点。2010年被国家中医药管理局批准为国家中医药管理局中医脑病学重点学科。1.1建设基础中医脑病学是以中医理论为指导,重点阐述中医脑病病因病机、证治规律、预后康复     

上海中医药大学中医内科学国家重点学科简介

上海中医药大学中医内科于2001年被教育部批准为国家重点学科，由中医肝病、肿瘤、肾病、心血病和急症第五个重点研究方向组成。我校中医内科学经过半个多世纪的发展，已成为我国中医内科学重要的临床和科研基地。[第一段]     

中药学硕士专业学位研究生培养模式初探——基于教育创新基地中药学研究生的培养模式

中药学硕士专业学位教育着力培养高层次应用型中药学专门人才,培养模式与学术学位中药学硕士生有明显区别。我校基于教育创新基地的中药学硕士学术学位研究生的培养模式,着重于提升研究生的专业水平、实践能力和行业适应性,符合中药学硕士专业学位研究生的培养目标,可应用于中药学硕士专业学位研究生的培养。     

省级重点学科——“中医内科学”简介

云南中医学院“中医内科学”于1998年经云南省学位委员会、省教委立项为省级重点建设学科,学科带头人为吕光荣教授,建设依托部门为云南中医学院第一附属医院暨临床医学院。经过3年多的建设和努力,     

严谨求实 继承创新——辽宁中医药大学硕士研究生导师张兰教授

张兰，女，1962年出生，辽宁沈阳人，教授、主任医师、硕士研究生导师。1985年毕业于辽宁中医学院中医系，毕业留校后，一直在临床、教学和科研第一线工作．主要从事中医内科内分泌专业临床、科研工作及中医内科学教学工作。     

中医硕士研究生学位论文选题刍议

中医硕士研究生学位论文选题刍议魏魁显（安徽中医学院教务处合肥２３００３８）关键词中医硕士生;学位论文;选题衡量硕士研究生培养质量的一项极其重要的标准就是硕士生的学位论文。而硕士生学位论文的学术价值首先取决于选题。本文对中医硕士研究生学位论文选题刍议如...     

中医内科硕士研究生培养现状及培养模式探索

本文对我校中医内科学专业研究生现存培养模式及成果进行了全面的分析和总结,并从硕士研究生培养的教学管理角度,就培养体系及模式作出了设想和探索,提出应从建立有效的研究生临床教学管理运行机制、制定规范的管理制度、制定具有学科特色的专业培养方案、加强研究生指导教师队伍的建设、注重培养学生的科研思维与能力等五方面来确保研究生培养...     

强化中医基础学科硕士研究生实践创新能力培养的探讨

中医基础学科和中西医结合基础学科硕士研究生均授予科学学位,在培养过程中一直存在着重理论轻技能、重讲解轻实践的现象,直接造成研究生应用技能和创新能力不足,就业范围受限。加之招生规模扩大,就业问题首先在基础类研究生中显现出来。因此,近年来全国普遍出现中医基础和中西医结合基础学科研究生生源不足、培养规模萎缩的现象,与不断扩大的研究生招生规模形成鲜明的反差。所以根据以就业为导向的发展要求,全面推进中医基础、中西医结合基础硕士研究生教学改革,加强科研素质、应用能力的培养显得尤为重要。     

山东省“十一五”重点学科——中医妇科学

山东中医药大学附属医院妇科（临床学院妇科教研室）建于1955年，现已成为集医疗、教学、科研为一体的省卫生厅、省教育厅重点学科，是硕士和博士学位授予点，卫生部临床药理基地科室。     

中医研究生生理学理论教学改革探索

我院培养中医类硕士研究生从1979年开始。已有25年历史，不少专业都开有生理学理论和实验课，以为进一步的专业学习和科研工作奠定基础。因为没有统一的教材。各专业教师有不同的要求。随着近年来我院硕士研究生学位授予权点的增加和招生规模的扩大，以及中医类研究生开展课题的需要，对生理学理论知识和技术方法应用的要求越来越高。在学院的重视和大力支持下，     

公共卫生学院简介

正公共卫生学院成立于2004年6月,现有专职教师38人,其中教授2人,副教授11人,讲师21人,助教4人,硕士研究生导师20人。成立1个咸阳市级科技创新团队——咸阳市中医养生学及养生品创新团队。现设有预防医学、应用心理学和食品卫生与营养学三个本科专业,应用心理和公共卫生两个硕士专业学位授予点。目前在校本科生905名,在读研究生36名。学院设有预防医学、流行病与卫生统计学、劳动卫生与环境卫生学、中医养生与健康学、营养与食品卫生学、卫生毒理学、基础心理学、医学心理学、应用心理学、心理健康教育10个教研     

封面人物

周亚滨男,44岁,教授,主任医师,博士后,博士研究生导师,龙江学者特聘教授,新世纪百千万人才工程国家级人选,黑龙江省师德先进个人、优秀研究生导师,黑龙江中医药大学校级名师。现任黑龙江中医药大学附属第一医院副院长,心血管内科主任,中医内科学教研室主任，国家中医药管理局重点学科中医内科内分泌学科带头人，黑龙江省重点学科中医内科学学科后备带头人，国家中医药管理局中医药科研三级实验室分子生物学实验室主任。     

行动导向法教学在外科学专业型学位硕士研究生临床带教中的应用

目的：:探讨行动导向法教学在外科学专业型学位硕士研究生临床带教中的应用效果，为提高外科学专业型学位硕士研究生的临床带教质量提供参考。方法：纳入在胃肠外科接受临床带教的51名外科学专业型学位硕士研究生，随机分为观察组(26名)和对照组(25名),分别采用行动导向法和传统教学法进行临床带教，1月后进行临床带教效果评估和教学效果满意度调查。结果：观察组学生理论笔试、病历书写、病例分析、技能操作及总分考核成绩均高于对照组(P<0.05～P<0.01),观察组学生在学习兴趣、教学模式和实践能力培养方面的满意度评分以及总分均高于对照组(P<0.01)。结论：行动导向法教学模式可显著提升学生自主学习能力，有效培养外科学专业型学位硕士研究生的临床思维，可提高外科学专业型学位硕士研究生的临床培养效果。     

军医进修学院学位授予点简介(一)

目前,军医进修学院16个学科,28个专业有学位授予权,简介如下心血管内科专业(博士及硕士学位授予点) 研究方向:冠心病病理生理、诊断及治疗新途径,心肌酶学及心脏电生理学,心血管病临床药理学和超声心动图学。目前正在开展急性心肌梗塞溶     

精勤不倦 硕果累累——辽宁中医药大学博士研究生导师张庆荣教授

张庆荣,男,1948年生,辽宁营口人,教授、主任中医师,博士研究生导师,硕士。1976年辽宁中医学院中医系毕业,1982年辽宁中医学院首届中医内科硕士研究生毕业,并获中医学硕士学位。1993年经英语考试合格,受国家教委派遣,作为访问学者,赴美国芝加哥西北大学医学院临床研修呼吸病1年。     

甘肃中医学院中医儿科学学科介绍

甘肃中医学院中医儿科学学科是1998年由中医儿科学教研室与本院附属医院儿科合并成立。本学科1999年由甘肃中医学院学术委员会批准为院级重点学科,2000年由国务院学位委员会确定为医学硕士授予点,2001年由甘肃省卫生厅确立为省级重点中医建设专科,2002年由甘肃省教育厅确定为甘肃高校省级重点学科,2005年被甘肃省卫生厅确立为省级重点中医专科,     

中医胃肠病病机与防治研究的新思路——访中医内科学专家白兆芝教授

白兆芝,男,1945年1月生,山西阳曲人。1970年毕业于北京中医学院,1980年毕业于中国中医研究院研究生部,从师于国内名医施奠邦教授,获医学硕士学位。现为山西中医学院教授、主任医师、硕士研究生导师、副院长、学术委员会副主任。兼任中华中医药学会内科专业委员会常务委员、中华中医药学会内科脾胃病专业委员会委员、山西中医药学会副理事长、山西中医药学会脾胃病专业委员会主任委员等职。从事中医临床及教学工作30余年,擅长治疗消化系统疾病及内科疑难病,对中医脾胃肠病的病机理论、辨证论治及某些内科疑难病的辨治思路多有发挥,积累了丰富的临床经验。编著和参加编著出版《易水学派宗师张元素》、《中医胃肠病学》(副主编)、《实用中医消化病学》、《实用中医脑病学》(编委)、全国中医药院校统编七版教材《中医内科学》(编委)、《现代中医内科学》等10余部著作,约60余万字。在国家和省级杂志发表“疑难病临床辨治体会”、“大小肠病机特点探讨”、“中医药对胃癌前期病变基因缺失及点突变的调节作用与辨治思路”等学术论文20余篇。1995年获中国国际医学交流基金会林宗扬医学基金奖。目前主持2项省部级科研课题的研究工作。     

浅谈中医内科临床医学专业学位研究生的培养

临床医学硕士研究生的培养,是以临床实际工作能力培养为主.如何更好地规范化培养中医内科研究生,使其具有严谨的工作态度、良好的医患沟通能力和职业道德、过硬的业务技能,在医学模式不断转换的现阶段,显得尤为重要.     

中医眼科硕士研究生的课程与选题

中医眼科学是中医学的一个重要部分.早在北宋元丰年间,太医局设九科.其中眼科即为独立的专科。其教学工作亦受到重视。当时学生300人.专业眼科者20人。古医籍中的眼科专著《龙树眼论》为当时讲授的主要课程之一。解放后.随着中医教学事业的兴旺.各中医高等院校除设立眼科专业教研室外.在78年全国开始招收硕士研究生时.我院开始了中医眼科研究生.我院即开始了中医眼科硕士研究生的培养工作。对硕士研究生应达到的学术水平.在《中华人民共和国学位条例》中明确的规定即要求     

中医院校临床医学学术学位硕士研究生培养模式研究

研究结合中医院校临床医学研究生的培养特点,重新审视学术学位研究生培养对中医临床医学专业可持续发展的重要性及战略意义,以"临床实践与科研创新能力培养相结合,增强研究生学术与研究素养"为核心,围绕学科内涵建设与研究生导师队伍建设、研究生培养方案制定与研究生临床、科研考核指标体系的制定、构建学术平台与创新学术环境建设等要素,进行了构建中医院校临床医学学术学位研究生培养模式的实践探索。