肿瘤科护生带教体会

<正>临床实习是学生将理论知识与临床实践结合的过程,是护生向护士角色转变的重要阶段。肿瘤科护理专业性强,知识面广,护理难度大。肿瘤科带教老师的职责是认真掌握实     

肿瘤科实习护生临床带教体会

临床实习是护理教学的最后阶段,临床带教质量的优劣,决定护生在临床实习结束后能否顺利走上护理岗位,适应护理需要.肿瘤科工作对象的特殊性对临床护理带教工作提出了特殊的要求,肿瘤护理工作涉及全套护理工作范围和应用所有的护理专业技术.对肿瘤病人的护理不同于其他学科,专业性强,知识面宽,护理难度大,而护生实习时间短(4周),带教频率快.基于上述特点,我们制定了能突出肿瘤科特色的临床带教措施,并取得一定成效.     

肿瘤科实习护生带教体会

肿瘤科工作对象的特殊性对临床带教提出了更高要求,肿瘤临床护理工作具有较强的专业性,专业知识涉及面更广、护理难度大;肿瘤患者心理脆弱、更需要人文关怀,实习护生对肿瘤科多有畏惧心理.科室立足实际,扎实深入开展临床护理带教工作,取得了较好成效.     

提高病人对护生满意度的带教方法研究

目的调查住院病人对护生的满意度,探讨提高病人对护生满意度的带教方法。方法按照随机抽样方法选取先后在肿瘤科住院病人各60例,在实施专科带教前后,采用自行设计的调查表进行病人对护生的满意度调查。结果满意度分值由146.5分上升到173.1分,满意度有明显提高。结论结合专科特色改进教学方法可以提高住院病人对护生的满意度,从而提升教学管理水平。     

临床带教护生的对策

目的提高临床护理带教质量,对培养实用型护理人才有重要意义。方法本文以护生到科室制定计划开始,加强护生自身素质、法律意识、沟通能力、动手能力的培养和教育。结果通过对护生综合素质的培养,使护生成为一名高水平的护理人才。结论规范临床护理带教管理,培养新形势下的护理人才。     

实习护生带教现状与发展探讨

指出护生实习带教中存在的不足并提出相应改进措施，从而不断完善带教方法，提高护生素质，为临床培养新型护理人才。     

护生临床带教探析

临床带教是临床护理工作的一个重要组成部分,也是护生理论联系实际、进一步提高护理技能、确定人生信念、强化心理素质、获得全面发展、顺利步入社会及工作岗位的关键性过渡期。作为一所教学医院,我院每年接受护生150名。作为带教老师,现将五年来本人对护生临床带教的方法和体会介绍如下：     

基于良愿前置理论的个体化带教在肿瘤科实习护生教学中的应用

目的:分析基于良愿前置理论的个体化带教在肿瘤科实习护生带教中的应用效果。方法:选取2019年1月至2020年10月肿瘤科接收的80名实习护生,采用随机数字表法分为常规组和研究组,各40名。常规组实施常规方法带教,研究组实施基于良愿前置理论的个体化带教。比较两组带教前后护生理论和实践考核成绩、带教前后从事肿瘤科护士职业的...     

对护生临床带教体会

临床带教是护生实现理论知识向实践能力的转化阶段，也是学生角色向护士角色转化的重要过程。临床带教是集实践与教育于一体的学问，是继续护理教育的重要组成部分。当今的护理模式是以病人为中心，以健康为中心的护理模式，临床带教工作的好坏，直接关系到今后护理队伍的素质及护理质量，关系到每个患者的健康问题。近年来，我们根据护生的自身特点，采取相应的带教措施，收到了良好效果。现介绍如下。     

不同层次护生的带教

针对临床不同层次的实习护生,应根据其自身情况,掌握其心理动态,因人施教,制定不同的带教方法和训练目的 .总结出不同的带教方式,出色地完成带教任务.     

高校教学管理现状及对策研究

通过对高校教学管理现状分析,指出了其存在的问题,并从管理模式、制度建设、硬件设备配置、人员素质等方面提出加强教学管理水平的一些措施。     

急诊科与普通病房护士心理健康状况调查分析

目的 了解急诊科护士心理健康状况。方法采用一般情况调查表和90项症状自评量表（SCL-90）对30名急诊护士进行评定,并另选36名住院部内、外科普通病房护士作为对照组。结果两组护士在SCL-90阳性项目数和SCL-90得分的比较上,差异均有统计学意义。结论急诊科护士较病房护士而言,心理健康水平较低;而随着年龄增高,急诊科护士出现心理问题的可能性也就越大。     

我院护理人力资源现状分析与对策

通过对全院护理人力资源配置现状进行分析,发现病区护理人员编制严重不足,按开放床位与护理人员之比是1:0.39,住院病人按最低的960人/日计算,床护之比仅为1:0.325,而且医护比例失调,低于1:2的部颁标准,加之护理工作范围不断延伸扩大,治疗观念的改变等原因造成了护理人力资源的短缺.另外,病区护理人员基础学历低,高职称技术人员少,未能做到按职称上岗,使护理人员不能得以合理使用.针对以上问题提出了转变观念,科学合理地确定护理人员需要量.同时,完善后勤保障系统,实行护工制,提高护理人力资源的使用率,而且要统一调配护士,做到按职称上岗,还要建立合适的激励机制,挖掘护士的最大潜能,提高护士工作效率.     

浙江省县域卫生信息化的发展现状与对策分析

县域卫生信息化是卫生信息架构最基础的部分,是服务群众健康和改进卫生管理最直接的环节,是医疗卫生改革最重要的技术支撑。浙江省县域卫生信息化快速发展,同时面临组织机构、规划设计、资源共享和投入机制等方面的问题。深化县域卫生信息化发展,需落实规划和标准、实现数据互通和资源共享、增强数据分析和发挥决策辅助作用。     

探究式学习在急诊护理教学中的运用

目的培养学生利用综合知识分析问题与解决问题的能力。方法分别在大专、中专两个层次的《急诊护理学》教学中运用“探究式学习”教学模式,并与传统的教学模式进行对照。结果采用“探究式学习”教学模式的实验组,无论是大专还是中专,效果均明显优于传统教学方法。结论“探究式学习”教学模式在教学中值得推广应用。     

肿瘤免疫治疗的现状与展望

目的随着肿瘤学、免疫学以及分子生物学等相关学科的迅速发展和交叉渗透,肿瘤免疫治疗的研究突飞猛进。免疫治疗成为继手术、放射治疗和化学治疗之后又一种重要的抗肿瘤治疗手段,成为攻克恶性肿瘤的希望。进入21世纪,新型的特异性细胞免疫治疗技术得到迅速发展,为全世界成千上万肿瘤患者带来新的希望。化学治疗联合免疫治疗是肿瘤治疗的新模式。同时如何客观评价免疫治疗疗效也成为研究热点。     

放射治疗技术的实习教学现状与改革

四川大学华西临床医学院医学影像技术专业(放射治疗技术方向)致力于培育肿瘤放疗治疗师、剂量师及物理师,在当前专业培养过程中迫切需要提高实习生的实践能力并规范教学体系。针对放射治疗技术方向学生的实习情况,从师资队伍、教学内容、教学方法等方面进行分析和总结,找出目前教学中存在的问题与挑战,提出实习教学改革建议。     

恶性肿瘤饥饿疗法研究现状

恶性肿瘤传统的治疗方法各有局限和弊端。近年来新兴的饥饿疗法通过阻断肿瘤的营养供应，达到“饿死”肿瘤细胞的目的。饥饿疗法的治疗策略主要包括：通过靶向抑制促血管生成因子及其受体和整合素，干预肿瘤血管生成机制，以抗肿瘤血管生成；通过栓塞和挤压血管，以阻断肿瘤血管的输血供氧功能；通过抑制线粒体的丝氨酸/甘氨酸/一碳代谢、抑制糖酵解、抑制氨基酸代谢等方式抑制肿瘤细胞代谢过程；饥饿疗法与氧化疗法、化学治疗、声动力疗法、抑制肿瘤细胞自噬等方法联合可以达到协同效果。本文从以上四个方面总结近年来肿瘤饥饿疗法的研究进展和存在的问题，以期对恶性肿瘤治疗策略的选择有所帮助。     

我国口腔医学专业教材建设的现状与思考

对我国目前的口腔医学专业本科教材和研究生教材进行分析,并与美国口腔医学院校所用教材或参考书进行比较;发现我国口腔医学专业教材在种类和数量方面,与美国口腔医学院校存在很大差距,教材种类和数量少,内容局限,许多课程所需教材匮乏。今后需不断加强口腔医学专业教材建设,以适应培养高素质口腔医学人才的需求。