肺栓塞病人的健康教育

总结肺栓塞病人的健康教育方法，包括健康教育的手段、心理护理、休息指导、饮食指导、溶栓和抗凝治疗期间的指导、溶栓治疗后的指导、出院指导等。     

肺栓塞病人的健康教育

总结肺栓塞病人的健康教育方法,包括健康教育的手段、心理护理、休息指导、饮食指导、溶栓和抗凝治疗期间的指导、溶栓治疗后的指导、出院指导等。     

产科健康教育管理

为提高产科健康教育覆盖率，我们分别制定了产科病房及产房健康教育管理方案。产科病房健康教育管理先从培训护士教育能力着手，制定一套对产妇实施全程健康教育的标准内容，并详细制定各班健康教育职责；产房健康教育管理则首先对助产士进行全程陪伴分娩理论与实践的培训和考核，然后在实施过程中通过问卷调查，请产妇及其家属对助产士的工作作出评价。护士长每日督促检查各班健康教育职责落实情况，对护士实行量化考核，并由护理部、科室护理质控小组参与健康教育管理，使得产科健康教育覆盖率≥95％。     

骨折病人的健康教育

医院开展的健康教育是以医院为基地，以病人和家属为对象，通过护理人员对他们有计划、有目的地教育，使病人了解和增进健康知识，使其行为向有利于健康的方向发展。我院针对骨折病人长期卧床，病情恢复缓慢，易出现并发症等特点，在护理工作中提出加强骨折病人健康教育的措施，从而使他们更     

注重骨折病人的健康教育

医院开展健康教育是以医院为基地 ,以病人和家属为对象 ,通过护理人员有计划有目的的教育过程 ,使病人了解和增进健康知识 ,使其行为向利于健康的方向发展[1] 。我们针对骨折病人长期卧床、恢复缓慢、易出现并发症等特点 ,在工作中注重骨折病人的健康教育 ,使病人积极配合治疗及护理 ,有效地预防并发症的发生 ,促进病人康复。1　健康教育前的评估通过与病人沟通收集基础资料 ,分析病人状况、病情、病人实际情况 ,以便于进行有针对性的指导。2　健康教育方式与时期据报道 ,护患之间开始进行健康教育最适宜的时间是入院后 2～ 3ｄ[2 ] 。病人…     

健康商数在动脉硬化患者健康教育管理中的应用

正健康商数(health quotient,HQ)是用指数来衡量一个人所具有的健康意识、健康知识和健康能力与应具有的健康意识、知识、能力之比~([1])。健康商数是健康素养的量化体现,是评估个人和团体健康的全新方法~([2])。《动脉粥样硬化性疾病一级预防中国专家共识》中提出,心脑血管方面的疾病是导致中国人死亡的主要原因,而造成心脑血管疾病的主要因素是动脉硬化~([3])。动脉硬化是动脉的一种非炎症性病变,可使动脉管壁增厚、变硬,     

骨折病人健康教育的探讨

骨折是常见创伤之一，及时正确的健康教育，对骨折患者的康复非常重要。护理人员在开展健康教育时，应注重语言技巧的运用，考虑骨折患者在不同时期对病患知识、自护、康复要求的特点，有针对性的开展健康教育，对患者的要求加以引导，以帮助患者早日康复。下面我就自己在宣教工作中     

健康教育临床路径预防骨折病人便秘的效果观察

目的探讨健康教育临床路径在预防骨折病人便秘中的应用效果。方法将96例骨折病人随机分成研究组和对照组，各48例。研究组实施健康教育临床路径，对照组实施传统的健康教育，比较2组效果。结果研究组便秘发生率低于对照组、观察组健康教育知识掌握程度、护理工作满意度优于对照组，差异有统计学意义（均p〈0．05）。结论在骨折病人应用健康教育临床路径可预防便秘的发生，提高健康教育知识掌握程度和护理工作满意度，使病人获得高品质的护理服务。     

骨折合并糖尿病病人的健康教育

糖尿病是骨折病人中常见的并存症之一,由于糖尿病病人存在明显的骨代谢紊乱,骨质疏松患病率高达50%～60%,骨折的发病率较非糖尿病病人明显增高,而骨折后血糖的高低、饮食营养的补充将直接影响到手术的顺利进行.同时手术引起病人紧张、焦虑、恐惧等一系列的情绪反应也影响病人的康复.因此,做好糖尿病病人骨折后健康教育是减少并发症、促进骨折愈合的重要环节.我院对86例骨折合并糖尿病病人进行健康教育,获得了较好的疗效,现报道如下.     

骨折合并糖尿病病人的健康教育

糖尿病是骨折病人中常见的并存症之一,由于糖尿病病人存在明显的骨代谢紊乱,骨质疏松患病率高达50%～60%,骨折的发病率较非糖尿病病人明显增高,而骨折后血糖的高低、饮食营养的补充将直接影响到手术的顺利进行.同时手术引起病人紧张、焦虑、恐惧等一系列的情绪反应也影响病人的康复.因此,做好糖尿病病人骨折后健康教育是减少并发症、促进骨折愈合的重要环节.我院对86例骨折合并糖尿病病人进行健康教育,获得了较好的疗效,现报道如下.     

骨折手术前后病人的健康教育

通过对骨折手术病人进行术前的心理护理,及采用阅读式、讲解式、演示式3种教育方式进行围术期健康教育,收到了满意的效果。     

肺栓塞病人的护理体会

1．1一般资料本组病人共19例,男14例,女5例;年龄29岁～67岁,平均51．5岁;其中合并下肢深静脉血栓9例,糖尿病病人3例,骨折病人4例,妊娠病人1例,2例未见明确基本疾病。本组病人均行肺动脉CT检查确诊,并行D-二聚体测定、心电图、血气分析等辅助检查支持。     

骨折后卧床病人便秘的健康教育

便秘是卧床病人最常见的并发症之一,便秘发生后,可引起病人一系列生理、心理反应,导致腹胀、腹痛、头晕、烦躁、恶心呕吐等,骨折病人由于伤口疼痛,长时间卧床活动量减少以及环境、姿势的改变和健康知识的缺乏极易引起便秘,由此导致腹痛、腹胀,给病人的饮食、睡眠及疾病康复带来不利的影响.自2008年6月-2008年12月收治的28例病人,针对不同时期不同原因给予相应的健康指导.治疗期间除一例3 d未排便使用缓泻剂外,其余都正常排便,收到良好的效果.现将护理体会报告如下.     

PDCA管理模式在乙型肝炎病人健康教育管理中的应用效果

[目的]观察PDCA管理模式在乙型肝炎病人健康教育管理中的应用效果。[方法]将120例乙型肝炎病人随机分为观察组和对照组,观察组病人采用PDCA循环管理模式进行健康教育管理,对照组病人采用常规健康教育,观察病人干预前后肝功能指标变化以及健康行为的改变情况。[结果]观察组病人干预后的健康行为方式、肝功能指标恢复效果优于对照组（P〈0.05）。[结论]PD-CA循环质量管理方法应用于临床乙型肝炎病人健康教育质量管理中,能提高病人的自我管理能力,提高临床治疗效果。     

89例股骨颈骨折手术病人的健康教育

目的提高股骨颈骨折病人对疾病知识的认识，帮助患掌握骨折术后康复训练的知识和技巧，最大程度地恢复下肢功能。方法对89例股骨颈骨折患采用个体．病人教育和家属教育、功能锻炼示范教育相结合．由责任护士负责评估、制定实施健康教育计划。通过自我评价、护士长评价等方式。结果．健康教育有效率为80％以上，提高了患参与康复的积极性。     

骨折病人健康教育方法与实践

在患者入院、住院及出院三个阶段．由专业护士抟授治疗、护理、保健等知识。     

老年髋部骨折病人健康教育流程的设计与管理

[目的]探讨老年髋部骨折病人健康教育流程的设计与管理。[方法]将217例老年髋部骨折病人随机分为对照组92例和观察组125例,对照组病人和陪护人员由主管护士实行常规的骨折健康教育,观察组病人和陪护人员的健康教育则实施髋部骨折标准健康教育路径。比较两组病人健康教育知晓率、并发症发生情况、日常生活活动能力(ADL)评分以及陪护人员健康知识和护理技能得分。[结果]观察组病人健康教育知晓率高于对照组,并发症发生率低于对照组;观察组病人陪护人员健康知识和护理技能得分高于对照组;观察组病人术后第7天、第15天ADL评分高于对照组。[结论]对老年髋部骨折病人实施规范化的健康教育流程管理,可帮助病人掌握健康知识、提高病人自我护理能力和陪护人员的护理技能,有效预防并发症,改善病人的生活质量。     

高龄老人髋部骨折病人健康教育的体会

随着年龄增长,老年期骨质疏松症亦日益增多,因而老年人骨折的发生率也逐渐上升,成为高龄老年人常见的一种创伤性疾病.健康教育是整体护理的重要组成部分,适时地给老年病人实施健康教育,可以减少和防止并发症的发生,使其早期愈合,也可提高病人的自护能力,最大限度地恢复肢体的功能,提高生活质量.我科收治高龄髋部骨折病人43例,现将临床观察、护理体会报告如下.