住院医师培训工作的思考

毕业后医学教育有两种形式：医学研究生教育与住院医师培训。前者国家设有专门机构和专用经费,已经正常运行十几年了,现在基本完善。而住院医师规范化培训在全国范围内仍处于起步阶段。卫生部自1986年开始在浙江、上海、北京等地进行试点。并于1993年颁发们临床住院医师规范化培训试行办法》,向全国推行。国务院学位委员会在1998年下达6号文件“关于们临床医学专业学位试行办法》的通知”,把此项工作推向一个新的阶段。北医大根据多年的住院医师培训经验,于1990年成立了《校住院医师培训委员会》,正式将1991年上岗的临床住院医师纳入…     

我国首次临床营养师培训考核考试成绩相关因素分析

目的：通过对我国首次临床营养师培训考核成绩进行相关因素分析,探寻临床营养师岗位胜任能力评价依据。方法：对完成临床营养师培训的108名学员（医师60名,护师或技师48名）施以基于岗位胜任力理念设计的综合考核评价,通过分考生群体比较分析,研究考生通过率与模块掌握率的相关因素。结果：全体考生综合理论考试成绩呈现出随学历和考生来源地区变化通过率增高的规律,其中,大专为76.47%,本科为86.21%,研究生为96.97%;西部为85.00%,中部为85.71%,东部为89.55%。全体考生综合理论考试各知识模块掌握率由高至低依次为医院膳食73.7%,肠内肠外营养72.7%,公共营养70.7%,营养筛查及评定66.7%,常见营养相关疾病65.4%,临床营养相关卫生法规、医学心理及伦理学基本知识40.0%。考试通过率与考生的学历水平以及来源地区相关,而知识模块掌握率与临床营养师工作任务紧密程度相关。结论：考试成绩能比较客观地反映考生的临床能力与职业素养,达到评价考生岗位胜任能力的考试目标,对于科学评价临床营养师执业水平、指导学习以及评估培训效果具有实证意义。     

关于新时期做好援苏丹医疗队岗前外语培训工作的思考

派遣援外医疗队是我国参与国际合作的重要方式,从1971年开始,陕西省开始承担援苏丹医疗队任务。随着医疗援助任务的不断开展,相关的法律和规章制度也不断完善,援外医疗队员的岗前外语培训也逐渐规范。笔者分析了第34期援苏丹医疗队岗前外语培训的特点,阐述了参加此次培训的心得体会,希望与广大同行进行分享,大家共同努力,促进我国卫生援外事业的发展。     

关于医学生临床技能培训的思考

临床技能培训是医学教学过程中的重要组成部分,是由医学生过渡到住院医师的必经之路。因此,在临床教学中,重视和加强医学生实际操作能力的培养尤为重要。初步总结两年来医学生带教的经验及教训,提出了医学生、带教老师等各环节如何提高教学水平的建议。     

关于新时期高校教师培训的思考

如何在新时期对高等院校教师进行培训，是摆在时代面前的问题和挑战。抓住市场带来新的契机，就要从几个方面着手高校教师的培训工作：提高能力性转化、加强师德建设、注重青年教师培养、培养教学名师。     

关于新时期高校教师培训的思考

如何在新时期对高等院校教师进行培训 ,是摆在时代面前的问题和挑战。抓住市场带来新的契机 ,就要从几个方面着手高校教师的培训工作 :提高能力性转化、加强师德建设、注重青年教师培养、培养教学名师     

关于食品卫生法培训工作的体会

关于食品卫生法培训工作的体会崔祥食品卫生法颁布后，首先我们指导食品行业主管部门组建了卫生科、股，配备了专兼职卫生干部，每个食品单位配备了兼职的卫生工作负责人，使他们成为本系统的卫生骨干，形成了３级食品卫生监督网络。对食品从业人员采取分级培训，重点岗位...     

关于少数民族地区高校青年教师岗前培训工作的几点思考

在新的历史时期 ,少数民族地区高校青年教师肩负着极其重要的使命 ,他们是未来少数民族高校教学和科研的中坚力量 ,是民族学生思想政治工作的主力军 ,是民族教育事业发展的希望所在。少数民族地区高校青年教师素质如何 ,直接影响到民族教育的发展质量 ,关系到我国少数民族各项事业发展所急需的创新人才的培养。因此 ,加强少数民族地区高校青年教师的培训是一项具有重要历史意义的紧迫任务 ,开展岗前培训则是提高少数民族地区高校青年教师素质的重要途径之一。如何做好少数民族地区高校青年教师岗前培训工作 ,值得认真探讨。1　认识到位 ,是…     

关于住院医师规范化培训的现状与思考

住院医师规范化培训是毕业后医学教育的重要组成部分,是培养高质量医疗卫生人才的重要手段,大大提高了我国整体医疗水平。近年来,住院医师规范化培训逐渐成熟,但仍存在一些问题。文章就住院医师规范化培训中学员自身问题、教学内容及体制方面等的问题进行初步的讨论,并就问题的解决对策提出理论层面的建议,旨在更好地进行住院医师规范化培训,进一步提高住院医师的医疗水平。     

关于住院医师规范化培训的几点思考

随着医疗卫生体制的深化改革,对人才要求趋于规范化。住院医师作为临床医学人才培养的主要部分,规范化培训是必不可少的,也是人才培养的重要手段。对此,笔者根据实践经验,就住院医师规范化培训进行简要分析。     

关于住院医师师资培训的几点思考

接受手术或者病情较为严重的患者会住院治疗,在住院过程中,患者会得到医护人员的细心照料,进而加速患者恢复健康,早日出院。住院医师会与患者进行较多的接触,其主要负责患者住院期间的诊断、治疗、康复、健康教育等,这些职业技能需要在带教师资培训下获得和强化。本文对住院医师规范化培训师资队伍组成进行概述,讨论师资队伍管理体系建设的重要性,阐述住院医师规范化培训师资呈现的问题,并分析如何对住院医师进行师资培训,希望具有借鉴意义。     

关于浙江省全科医师规范化培训实践的思考

世界各国经验表明全科医学的发展是现代医学的必然趋势。我国新医改也强调了基层医疗机构对全科医生的迫切需要,强调了全科医生培养的重要性。浙江省全科医学教育培训中心是全国较早开展全科医师规范化培训的机构之一,开创了先进的全科医师规范化培训方式和教学方法。本文阐述了目前浙江省全科医师规范化培训实践中的经验,总结了浙江省全科医师规范化培训开展过程中的优势以及存在的问题,并对此提出了相应的改进对策,为全国的全科医师规范化培训提供参考。     

关于住院医师规范化培训的几点思考

住院医师规范化培训是培养临床医学人才的重要途径。在其实施过程中,存在部门领导权责不明确、科室考核不严格、带教工作不规范、轮转工作不及时等问题。针对此类问题提出了如下对策：建立科学化的管理层级、制订个性化的培训方案、确立严格的导师带教制度、确立公平的考核审查体制,建立符合中国国情的住院医师规范化培训模式。     

关于住院医师师资培训的几点思考

师资培训是提高住院医师规范化培训质量的重要手段。我国对师资培训的研究起步较晚,师资培训的内容的标准化以及评价的科学化有待进一步提高。师资培训内容方面,应涵盖教学技巧、医学专业知识和技能、职业道德素质、沟通协调能力等几个方面。评价要结合反应、学习、行为、结果综合评价,全过程、全方位的持续改进师资培训质量。通过对师资培训内容和评价的探讨,逐步提高师资培训的效果和效益。     

关于加强高校青年教师岗前培训的思考

教师岗前培训是高校师资队伍建设的一项基础性工作,是促进高校青年教师职业专业化发展的重要途径。但当前高校青年教师岗前培训还存在着一些问题,如培训时间较短、培训内容局限、培训方式枯燥、考核机制单一等。因此,要真正有效地实现青年教师岗前培训目标,必须对这些问题加以解决。     

关于对公众医疗急救培训的思考

现代化城市市民的急救知识和技能,不仅代表了国民的综合素质和文明程度,同时也标志着城市的现代医疗健康保障体系的完善程度.目前急救中心与红十字会都承担着对公众进行培训的职责,两者培训师资、培训教材、培训方式、培训对象和培训资证等存在差异.我们需要共同建立一套规范统一的急救培训流程和模式.     

关于护理工作考核的思考

考核是质量控制成败的关键,也是实现护理分级管理目标的重要手段。通过实施考核,我院的护理工作已初见成效,在１９９１年医院分级管理中被初评为全省地区级示范中医院,同时对我院的护理工作省专家、领导给予了充分的肯定。作为护理专业工作者试就考核所涉及到的一些问题,谈点粗浅看法,望同仁指正。１考核的重要性考核是按照制定的标准、有目的、有计划、有组织、统一进行的检查监督制度。它的目的不只是实施全面护理质控、实现标准化管理;而是更有效的激发广大护士刻苦学习、奋发进取的精神,从而提高护理队伍的整体素质和全方位的工作水平。…     

关于新形势下辅导员工作的思考

在世纪之交,高校学生辅导员工作面临着全新的社会背景、特殊的角色要求和特定的工作对象与内容。尤其是我国社会主义市场经济的深入发展,高校已不再是游离于市场经济之外的“世外桃园”。在科教兴国的宏伟战略中,高校正以其科技与人才的优势,以特殊的“产品”为载体,积极主动地迎     

关于自然灾害流行病学工作的思考

自然灾害给灾区带来许多公共卫生问题,灾害流行病学则能帮助公共卫生工作人员做好灾前准备及灾后应对工作.本文以2006年8号台风"桑美"过后受灾地区疾控部门的应急工作为例,讨论自然灾害流行病学工作,提出相关建议:灾前要做好流行病学技术及基础资料准备,灾后要根据灾情因时因地制宜采取相应的流行病学方法和技术.