慢性呼吸衰竭患者健康教育需求调查分析与施教对策

目的: 通过对慢性呼吸衰竭患者进行针对性的健康教育需求调查,提出相应的施教对策,改善患者的生活质量。方法: 采用调查表及问卷调查慢性呼吸衰竭患者对健康教育的需求,针对性地制定相应健康教育的内容和方式。结果: 慢性呼吸衰竭患者对接受健康教育的程度均较迫切。结论: 对慢性呼吸衰竭患者进行健康教育能减少慢性呼吸衰竭复发,提高患者生活质量。     

慢性乙型肝炎病人健康教育需求的调查分析与施教应策

目的调查慢性乙型肝炎病人健康教育需求情况,探讨有效的健康教育新模式.方法对112例住院24h以内慢性乙型肝炎病人进行健康教育需求问卷调查,根据病人健康教育需求实施有效的健康教育,于病人出院前发放健康教育知识掌握程度调查表,评估病人对知识的掌握情况进行规范化教育的健康教育.结果教育前后病人健康教育知识掌握程度有显著差异(P<0.001).结论慢性乙型肝炎病人对健康教育的需求强烈;全方位、多形式是保证健康教育有效性的新模式.     

冠心病患者健康教育需求调查分析与对策

冠心病是一种严重危害人类健康的常见病。在我国约占心脏病病死率的10％～20％，近年在住院患者中有增多的趋势。冠状动脉严重痉挛时，可引起心绞痛、心肌梗死甚至猝死，严重影响患者的劳动能力和生活质量。健康教育是预防病情进展的重要手段之一，可激发患者积极参与维护健康，改变不良生活方式，进行长期有效的规律治疗，避免病情恶化。2004年1～6月笔者对接受治疗的98例冠心病患者进行了健康教育需求调查，并根据患者健康需要进行健康教育，报告如下。     

高血压患者健康教育需求调查分析与对策

目的：探讨我国高血压患者健康教育和临床护理一体化模式。方法：对110例原发性高血压病人采用自行设计的调查表，以问卷和直接交谈相结合的方法，调查高血压患者的健康观念以及对健康教育的需求情况。结果：患者欠缺较深层次的知识，缺乏自我护理能力，知行未合一，能解决实际问题的健康教育需求较多，教育方法需求人才培养和技能训练，转变护患关系模式。结论：探索有利于遵医行为的措施，培养高血压患者自我护理能力具有重要意义。     

糖尿病患者健康教育需求调查与对策

目的 探讨糖尿病患者健康教育需求调查与对策.方法 对2006年1月～2007年12月确诊为糖尿病的50周岁以上的住院病人160例患者采用自行设计问卷调查.结果 根据患者对健康教育需求的特点和内容应采取不同的对策.结论 建立良好的遵医行为,减少糖尿病的危险因素,培养良好的健康行为,降低发病率,提高糖尿病患者生活质量.     

肝炎患者健康教育需求调查与对策

健康教育工作已成为整体护理中较重要的内容。对肝炎病人进行健康教育对促进疗效，缩短治疗期，降低疾病复发率，提高生活质量有着重要作用，是促进其康复的重要干预手段。2003年5月～2004年2月笔者对接受专科治疗的肝炎患者进行了健康教育需求调查，以探索具有传染病护理特点的肝炎病人健康教育与临床护理一体化模式。     

高血压患者健康教育需求调查与对策

目的 :探讨我国高血压患者健康教育临床护理一体化模式 ,了解高血压患者对健康教育的需求。方法 :对 142例高血压患者进行问卷与面谈。结果 :高血压患者对高血压的防治知识欠缺 ,认知自我护理不够 ,知行未合一。多数患者需求能解决实际问题的健康知识 ;接受教育的方式大多选择医护讲解和示范。结论 :运用护理程序对病人实施健康教育 ,充分利用社会资源对高血压患者加强健康教育 ,将有利于高血压的身心健康。     

高血压患者健康教育需求调查与对策

我国高血压的患病率已达 11.2 6 % ,即全国患病人数已达 90 0 0万 ,且一直呈逐年上升趋势。有调查表明 ,我国有大量病人从来未测过血压 ,约 75 %以上查出高血压者过去自己不知道 ,以确诊高血压者进行治疗的比例不足 5 0 % ,其中血压得到良好控制的仅占3%。因此 ,存在着“知晓率低、服药率低、控制率低”的状况 ,造成三高“高血压的高发病率、高致残率和高死亡率以及由此而导致的医疗、社会和经济负担 ,使高血压病已由单纯的个人病痛变成严重的社会问题[1] 。因此在高血压病人护理中 ,对其实施健康教育是很重要的一环 ,也是治疗高血压病的一…     

高血压患者健康教育需求调查与对策

随着医学模式的转变和人们生活水平的提高,人们对于健康知识的需求不断增加。本文主要探讨通过与患者建立一种指导一合作一主动参与型的护理健康教育方式,使患者在乐于接受护士传递相关信息的同时,进而增进健康教育知识,使高血压压患者自觉提高遵医行为及用药依从性。     

高血压患者健康教育需求调查与对策

目的：探讨我国高血压患者健康教育临床护理一体化模式,了解高血压患者对健康教育的需求。方法：对１４２例高血压患者进行问卷与面谈。结果：高血压患者对高血压的防治知识欠缺,认知自我护理不够,知行未合一。多数患者需求能解决实际问题的健康知识;接受教育的方式大多选择医护讲解和示范。结论：运用护理程序对病人实施健康教育,充分利用社会资源对高血压患者加强健康教育,将有利于高血压的身心健康。     

骨科患者家庭健康教育需求调查分析与对策

目的探讨骨科患者家庭健康知识教育的必要性。方法对200例出院患者实施健康教育调查分析。结果大部分的出院患者及家庭迫切需求健康教育能延伸到家里。结论开展家庭健康教育能有效地促进骨折患者的康复。     

脑血管病患者健康教育需求的调查分析与对策

脑血管病(CVD)是严重危害人类健康的躯体疾病，据国内调查表明，我国脑卒中的发病率为120～180／10万，近年来发病率有增加趋势，健康教育作为一种治疗手段被应用于临床，可降低发病率和死亡率，促进患者康复和提高生活质量。因此，健康教育成为医护工作的重要内容，为使这项工作更具有针对性、实效性，本文调查了120例住院的脑血管病患者健康教育的需求，以求为今后健康教育工作提供依据和指导。     

急性心肌梗死患者健康教育需求调查分析与对策

目的：探讨急性心肌梗死（AMI）患者健康教育的需求及对策。方法：采用自行设计问卷,对53例AMI患者健康教育的需求进行调查,同时对AMI患者健康获得观念（知、信、行）进行调查。结果：患者认为疾病相关知识最为重要,其次为患者的心理需求,出院指导方面的需求。结论：加强AMI患者对健康教育知识的了解,从而减少患者的死亡率和致残率,提高治愈率。     

心力衰竭患者健康教育需求的调查分析与对策

目的:探讨心力衰竭患者对健康教育知识的需求,为临床开展心力衰竭健康教育提供内容和方法等方面的参考。方法:随机对112例愿意合作的心力衰竭患者采用自行设计的信息需求表,以问卷方式对患者进行调查,运用统计学方法进行分析。结果:心力衰竭患者最想了解的健康内容是发病原因和急救常识,其次为疾病转归、饮食调护、用药知识等。结论:了解心力衰竭患者健康教育需求,确定健康教育的内容和方案,不断给予调整,才能有的放矢,突出成效。     

心力衰竭患者健康教育需求的调查分析与对策

搞要目的:探讨心力衰竭患者对健康教育知识的需求,为临床开展心力衰竭健康教育提供内容和方法等方面的参考。方法:随机对56例愿意合作的心力衰竭患者采取自行设计的信息需求表,以问卷方式对患者进行调查。结果:心力衰竭患者最想了解的健康内容是发病原因与急救常识,其次为疾病转归,饮食调护,用药知识等。结论:了解心力衰竭患者健康教育需求,确定健康教育的内容与方案,不断给予调整,才能有的放矢,突出成效。     

荨麻疹患者健康教育需求的调查分析与对策

荨麻疹俗称“风疹块”，是一种常见的皮肤黏膜过敏性疾病．以皮肤黏膜突然出现风团，伴剧烈的瘙痒为特点。风团数小时即可消退，消退后一般不留痕迹，少数患者由于长期反复搔抓。可产生轻度脱屑。皮肤粗糙，色素沉着等。按发病时间长短．可分为急性荨麻疹和慢性荨麻疹，病程持续1-2周者，为急性荨麻疹；超过4--6周，反复发病，时轻时重，为慢性荨麻疹。有文献报道脚，从皮肤病门诊就诊情况而言；荨麻疹患者占总数的3％-7％。患病人数如此多，风团引起瘙痒不适，甚至剧烈瘙痒，使人坐立不安，影响了患者的学习、睡眠，给生活带来了诸多不便。因此，为了帮助病人摆脱痛苦，促进早日康复，提高患者的生活质量，我们对100例荨麻疹患者进行教育需求调查，并根据病人健康需求进行健康教育，现报告如下。     

脑血管病患者健康教育需求的调查分析与对策

脑血管病（CVD）是严重危害人类健康的躯体疾病，据国内调查表明，我国脑卒中的发病率为120~180/10万［1］，近年来发病率有增加趋势，健康教育作为一种治疗手段被应用于临床，可降低发病率和死亡率，促进患者康复和提高生活质量。因此，健康教育成为医护工作的重要内容，为使这项工作更具有针对性、实效性，本文调查了120例住院的脑血管病患者健康教育的需求，以求为今后健康教育工作提供依据和指导。1 对象与方法1．1 对象：1999年6月至12月在我科住院的神志清醒的脑血管病患者120例。其中男72例，女48例，年龄26～81岁，平均49．3岁。…     

酒依赖患者健康教育需求调查分析与对策

目的：为对酒依赖患者开展针对性的健康教育提供依据。方法：采用自行设计的问卷对66例住院酒依赖患者进行调查。结果：酒依赖患者的健康教育具有多阶段、个性化的特点,提出开展多阶段的健康教育,因人施教、形式多样。结论：开展以患者家庭为中心的健康教育,可以保证健康教育的有效实施。     

外科住院患者健康教育需求调查分析与对策

为了进一步探讨外科病人的健康教育的需求，解决在住院期间影响治疗和康复的诸多因素，对227例住院病人进行了调查分析，从而找出病人的需求和方法。采用正确的护理干预手段，通过对外科病人的健康教育，从中制定出了各种疾病的适合个体化的健康教育计划，提供不同层次、不同病种的病人健康教育与咨询服务，有效地提高病人满意度，促进病人康复，使整体护理更加完善。     

白癜风患者健康教育需求的调查分析与对策

目的 了解白癜风患者健康教育的需求。方法 采用自行设计问卷，调查50例白癜风患者的健康教育需求。结果 患者很需要了解的教育内容为用药常识、饮食指导和发展预后，各占调查患者人数的96％．最接受健康教育形式是与医护人员交谈、派了资料，分别为94％、72％。结论 根据患者对健教育需求和最接受的健教育形式采取相应对策．从而达到提高患者自我保健意识，有利于疾病的康复。