妇女孕期保健知识 态度 行为对妊娠结局的影响

目的探讨孕期保健对妊娠结局的影响,为开展有针对性的保健工作提供依据。方法采用病例对照研究方法,对155名正常产及174例不良妊娠结局的孕产妇进行问卷调查,调查其孕期保健知识、态度及行为。结果不良妊娠结局孕产妇孕期保健KAP得分水平不高,孕期保健知识,态度、行为合格率分别为：19.5%、16.1%、15.7%,且与正常产孕产妇间都存在显著的统计学差异（P≤0.05）。结论不良妊娠结局的孕产妇孕期保健KAP得分不高,应重视和加强孕期保健工作,以便减少异常妊娠的发生。     

产前系统教育对分娩结局的影响

目的：探讨产前系统教育对分娩结局的影响。方法：将我院门诊及住院分娩孕妇进行随机分组．自愿加入现代母婴俱乐部接受系统产前教育的100例孕妇为实验组,同期只接受常规围产保健知识教育的100例孕妇为对照组。实验组除常规围产保健知识教育外．还教授产前体操、模拟分娩全过程、拉玛泽减病分娩法、三个产程的各种姿势及丈夫的配合、妊娠期、分娩期生理心理变化及应对方法、认知产后生理心理的变化及应对方法等。对照组只接受常规的围产保健知识,即观看母乳喂养VCD、讲授孕期、分娩期、产褥期的生理过程和基本的保健知识及母乳喂养相关知识等。结果：实验组剖宫产率及总产程均少于对照组（P〈0．05）。结论：产前系统教育能提升孕妇对妊娠、分娩的认知,增加自然分娩的信心,有助于调节神经及各器官功能,缩短产程,降低剖宫产率。     

孕期健康教育对分娩结局的影响

目的：探讨孕期健康教育对分娩结局的影响。方法选择我院产科于2013年5月至2014年8月期间建档并计划在我院分娩的290例孕妇,根据随机数表法随机分为观察组和对照组,每组145例,对照组予常规宣教,观察组予系统的、有针对性的孕期健康教育,教育周期为10~12个月,比较两组孕妇经阴道分娩率、社会因素剖宫产率以及早产、过期妊娠、胎儿宫内窘迫等发生率。结果观察组孕妇阴道分娩率为75.17%(109/145),明显高于对照组的61.38%(89/145),社会因素剖宫产率为11.11%(4/36),明显低于对照组的33.93%(19/56),差异均有统计学意义(P<0.05);两组孕妇均无产妇或新生儿死亡,其中过期妊娠及胎儿宫内窘迫发生率比较差异均无统计学意义(P>0.05),但是观察组早产的发生率为1.38%(2/145),明显低于对照组的6.21%(9/145),差异有统计学意义(P<0.05)。结论对孕妇加强孕期系统的、有针对性的健康教育,可降低剖宫产率及不良妊娠结局发生率。     

妇女孕期保健知识对妊娠结局的影响分析

目的探讨孕期保健知识对妊娠结局的影响,为日后开展保健工作提供有效依据。方法随机选取于我院2010年1～11月期间门诊或生产的324名孕产妇,其中只行常规产检而未接受过孕期保健知识的产妇146例为干预组,定期在医院接受产检及孕期保健知识的产妇178例为对照组。通过对2组产妇情况进行相关调查分析。结果未接受孕期保健知识教育的孕产妇出现了并发症甚至死胎,有不良妊娠情况明显高于接受过相关保健知识的孕产妇。结论医院应帮助孕妇掌握保健知识,定期产检,有效防止不良妊娠反应的发生率。     

应用产前健康教育对生产过程及分娩结果的影响

目的对应用产前健康教育对生产过程以及分娩结果产生的影响进行简要的分析与探讨.方法随机抽取2009年2月~2012年2月濮阳市油田总医院收治的待产孕妇280例,将其分成对照组和观察组.对观察组孕妇实施产前健康教育,并比较分析两组孕妇的产程时间以及分娩效果.结果通过比较分析结果得出,实施产前健康教育的观察组患者的产程时间显著短于对照组患者(P<0.05);观察组患者的自然分娩率显著高于对照组(P<0.05).结论对孕妇实施必要的产前健康教育能够显著缩短产程时间,提高自然分娩率,值得临床应用.     

对社区孕妇进行产前健康教育的效果观察

目的:对社区孕妇进行产前健康教育的效果进行观察,探讨产前健康教育对孕妇分娩的意义.方法:选取2010年6月～2012年10月期间社区内孕妇125例,对其进行产前健康教育培训,作为观察组.取同期125例孕妇实施常规产检,作为参照组,对观察组与参照组孕妇在分娩方式、产后出血发生率、自然分娩时间和新生儿窒息率等方面的差异进行观察对比.结果:与参照组相比,观察组孕妇具有更高的自然分娩率,剖宫产率也相对较低,组间差异较为明显,具有统计学意义(P＜0.05);与参照组相比,观察组孕妇第一、二、三产程时间更短,组间差异较为明显,具有统计学意义(P＜0.05);观察组孕妇产后出血和新生儿窒息例数也远低于对照组,组间差异较为明显,具有统计学意义(P＜0.05).结论:通过开展产前健康教育培训,有效避免了围产期并发症,为母婴身体健康提供了良好保障.     

家庭参与式健康教育对分娩结局的影响

目的 探究家庭参与式健康教育对分娩结局的影响.方法 选取2018年1月—2019年1月期间,医院收治98例产妇,随机分成对照组(行常规教育)和观察组(行家庭参与式健康教育),各49例.比较两组应用效果.结果 自然分娩率比较,观察组95.92％高于对照组77.55％,差异有统计学意义(χ2=7.184,P=0.007)....     

不同分娩方式对剖宫产术后再次妊娠产妇母婴结局的影响

目的探究不同分娩方式对剖宫产术后再次妊娠产妇母婴结局的影响。方法选取于2015年8月至2016年9月在民权县人民医院收治的足月、单胎、头位待产的60例曾行剖宫产的产妇作为研究对象,根据分娩方式分为两组。对照组33例,行剖宫产;观察组27例,行经阴道分娩。分娩后,对比两组术中出血量、住院时间、母婴并发症及羊水污染程度等。结果观察组产妇的术中出血量、住院时间及母婴并发症的发生率均低于对照组,羊水污染率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论剖宫产后再次妊娠的产妇选择自然分娩对减少新生儿发生产科并发症、降低手术损伤程度、加速产妇康复及改善母婴结局具有积极意义。     

孕期健康教育对妊娠结局的影响

目的:探讨孕期健康教育对妊娠结局的重要性.资料和方法:回顾性分析了2 030例住院分娩者,是否在门诊定期接受孕期健康教育与妊娠结局之间的关系,并进行分析.结果:2 030例住院分娩者,从早孕开始,在门诊定期接受健康教育的1 829例,未接受过健康教育的201例.妊娠结局出现并发症和死胎者:从早孕开始,定期接受健康教育组出现并发症和死胎者均为3例,占0.16 %,未接受健康教育组出现并发症和死胎者分别是13例和10例,分别占6.47 %和4.98 %.结论:从孕早期开始定期接受健康教育是帮助孕妇掌握孕期保健知识,养成遵医行为,定期产前检查,防止并发症,降低胎儿死亡率,顺利度过妊娠期并达到圆满结局的有效途径.     

孕期健康教育对妊娠结局的影响

目的 了解孕期健康教育对分娩结局的影响.方法 选择2009年6月至2010年12月在我院建立孕期档案并在我院住院分娩的孕妇1200例,随机分为观察组和对照组各600例.对照组孕期未接受规范的孕期教育,观察组孕期接受系统产检、规范的健康教育,比较两组孕妇间的高危妊娠率、分娩方式、产程长短、产后出血及新生儿Apgar评分等指标.结果 观察组孕妇高危妊娠发生率、顺产率、产程时间、产后出血率及新生儿情况明显优于对照组(P＜0.0,5).结论 规范的孕期健康教育能有效提高孕产妇对分娩知识的认知,减少高危妊娠发生,优化妊娠结局,值得在临床推广.     

孕期健康教育对妊娠结局的影响

目的 :探讨孕期健康教育对妊娠结局的重要性。资料和方法 :回顾性分析了 2 0 30例住院分娩者 ,是否在门诊定期接受孕期健康教育与妊娠结局之间的关系 ,并进行分析。结果 :2 0 30例住院分娩者 ,从早孕开始 ,在门诊定期接受健康教育的 182 9例 ,未接受过健康教育的 2 0 1例。妊娠结局出现并发症和死胎者 :从早孕开始 ,定期接受健康教育组出现并发症和死胎者均为 3例 ,占 0 .16 % ,未接受健康教育组出现并发症和死胎者分别是 13例和 10例 ,分别占 6 .4 7%和 4 .98%。结论 :从孕早期开始定期接受健康教育是帮助孕妇掌握孕期保健知识 ,养成遵医行为 ,定期产前检查 ,防止并发症 ,降低胎儿死亡率 ,顺利度过妊娠期并达到圆满结局的有效途径     

体验式产前健康教育对初产妇分娩结局的影响

目的:分析体验式产前健康教育对初产妇分娩结局的影响。方法:选取100例定期产检且参与体验式产前健康教育的初产妇作为研究组,另将100例同期未参加体验式产前健康教育的初产妇作为对照组。对照组予常规产前健康教育,研究组予体验式产前健康教育,比较两组初产妇的阴道分娩率、剖宫产率、会阴侧切率、新生儿体质量变化及护理满意度。结果:研究组阴道分娩率高于对照组,而剖宫产率和会阴侧切率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组新生儿体质量比较,差异无统计学意义(P>0.05);研究组护理满意度为96.00%,高于对照组的78.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:体验式产前健康教育可以促进产妇顺利完成自然分娩,降低产妇的会阴侧切率,提高阴道分娩率,以及患者对产房护理工作的满意度。     

接受产前健康教育对孕妇分娩结局及效果的影响

目的探讨健康教育对孕妇分娩结局及效果的影响,寻找更合理的产前健康教育方法。方法选择我院2008年1月～2010年1月待产的孕产妇共100例,对其中50例孕产妇进行产前健康教育（教育组）,另50例患者不作任何宣教,只进行常规分娩（常规组）,比较两组患者的分娩结局和分娩效果。结果教育组的各项指标如镇痛效果、分娩时间、阴道产率均优于常规组,两组比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论产妇在产前接受科学有效的健康教育有利于促进分娩时产程的进展,明显降低剖官产率和产时的疼痛感,有效改善了产妇的分娩过程,值得临床推广使用。     

不同分娩方式对剖宫产术后再次妊娠产妇分娩结局以及新生儿结局的影响

目的探讨不同分娩方式对剖宫产术后再次妊娠产妇分娩结局以及新生儿结局的影响。方法回顾性分析2013年5月至2014年5月延安大学附属医院收治的单胎、足月、头位待产的剖宫产术后再次妊娠的产妇90例,其中50例行剖宫产术(观察组),40例自然分娩(对照组)。观察并记录产妇分娩结局以及新生儿结局。结果观察组产妇出血量、住院时间显著高于对照组[(322.1±10.9)m L比(240.5±15.9)m L、(10.7±2.5)d比(5.2±1.9)d](P<0.05)。观察组产妇新生儿1 min Apgar评分显著低于对照组[(8.2±0.3)分比(9.4±0.4)分](P<0.05)。观察组产妇羊水污染发生率明显高于对照组[42.0%(22/50)比22.5%(9/40)](P<0.05)。两组患者新生儿产瘤发生率差异无统计学意义(P>0.05)。观察组产妇分娩后产褥感染、产后出血等并发症的总发生率显著高于对照组[28.0%(14/50)比10.0%(4/40)](P<0.05),新生儿并发症如新生儿窒息、肺炎等并发症总发生率也显著高于对照组[32.0%(16/50)比10.0%(4/40)](P<0.05)。结论对于剖宫产后再次妊娠的产妇建议选用自然分娩方式,不仅能减少手术带来的损伤,促进产妇身体恢复,而且有利于减少新生儿产科并发症。     

孕期健康教育的作用

目的:探讨孕期健康教育对孕妇在孕期、产时及母乳喂养中的作用.方法:随机抽取北京妇产医院6病区住院分娩的产妇1 096例,其中732例参加过孕妇学校培训为观察组,未参加学期培训364例为对照组.比较两组间剖宫产率、经阴道分娩率、产程时间、母乳分泌时间.结果:观察组剖宫产率显著降低,第一产程、第二产程及总产程比对照组显著缩短,初乳分泌比对照组显著提前.结论:孕期健康教育能降低分娩手术产率,促进支持自然分娩,提高母乳喂养率,提高产科服务质量.     

产前护理干预对降低剖宫产率的影响

目的探讨产前护理干预对降低剖宫产率的影响。方法选取2014年1月至2015年1月在商丘市中心医院分娩的产妇60例,随机分为对照组与研究组,各30例,对照组给予常规护理,研究组给予产前护理干预,观察两组产妇的剖宫产率与护理满意度。结果研究组剖宫产率为13.3%(4/30),对照组剖宫产率43.3%(13/30),研究组剖宫产率明显低于对照组。研究组护理满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论产前护理干预可有效降低剖宫产率,提高护理满意度。     

健康教育干预对产妇分娩方式的影响

在整个妊娠过程中孕妇会出现一系列心理变化。虽然妊娠是一种很自然的生理现象,但它的确会成为女性一生中的一个危机时期,而稳定的个性必然有助于孕妇的身心发展,能保证孕妇平稳地渡过孕期;同时也将对胎儿的身心发育产生积极影响[1]。我科于1997年1月开始设立孕妇学校,根据临床     

孕期健康教育对顺产妇产时的应对行为及分娩结局影响的临床研究

目的研究孕期健康教育对顺产妇产时的应对行为及分娩结局的影响。方法选择在该院产科进行定期产检并行自然分娩的产妇作为研究对象,随机分为给予孕期健康教育的观察组和常规护理干预的对照组,观察产时应对行为、情绪变化及分娩后相关指标。结果观察组产妇分产时应对行为得分高于对照组,产时HAMA评分、HAMD评分及NRS评分低于对照组;产后出血量、产褥期感染例数、分娩后卧床时间低于对照组,新生儿Apgar评分高于对照组。结论孕期健康教育有助于增强顺产产妇的产时应对行为、缓解负面情绪、改善分娩结局,具有积极的临床价值。     

妊娠期糖尿病孕期处理对妊娠结局的影响

目的 探讨妊娠期糖尿病（GDM）孕期处理与妊娠结局的影响。方法 对68例GDM孕妇的临床资料进行回顾性分析，根据孕期有无发现GDM并进行治疗分为治疗组及未治疗组，对比两组孕产妇的并发症及围生儿的妊娠结局。结果 治疗组妊娠高血压疾病、羊水过多、胎儿窘迫、酮症酸中毒、产后出血、早产、剖宫产的发生率及围生儿出现巨大儿、新生儿窒息、低血糖、高胆红素血症发生率均显著低于对照组（P〈0.01）。结论 重视产检，早诊断和治疗GDM，有利于获得良好的妊娠结局。要重视对低文化水平、低收入人群的糖尿病知识健康教育。     

孕期健康教育对分娩和母乳喂养的影响

目的 探讨孕期健康教育对自然分娩及纯母乳喂养的影响.方法 选取2010年8月以来在我院就诊并定点分娩的孕产妇300例,随机分成实验组和对照组(每组各150例),实验组进行孕期系统健康教育,比较两组最终自然分娩和纯母乳喂养情况.结果 经孕期健康教育的实验组中所有患者的自然分娩率和母乳喂养率均比对照组高,两组比较差异有统计...