骨科护理路径在股骨骨折患者健康教育中的应用

目的探讨骨科临床护理路径（CNP）在股骨骨折患者健康教育中的应用。方法选取我院2010年1月至2012年5月收治的股骨骨折患者84例,随机分为对照组与观察组,每组各42例,对照组患者采用传统的方法进行健康教育,观察组患者采用骨科临床护理路径（CNP）,根据患者实际情况给予准确、恰当、适时的健康教育,比较两组患者对健康知识的掌握情况及对护理工作的满意度。结果对两组患者进行不同方式健康教育后,观察组患者对股骨骨折相关知识的掌握情况要优于对照组,掌握率分别为97.62%和78.57%,两组比较差异显著,具有统计学意义（P〈0.05）;通过对患者护理工作满意度的调查,得出观察组对护理工作的满意率（95.24%）明显高于对照组（73.81%）,两者具有显著性差异（P〈0.05）。结论骨科护理路径应用于股骨骨折患者的健康教育,能增强患者对健康知识的掌握,提高护理满意度,改善患者生活质量,具有较好的临床效果,值得推广和应用。     

临床护理路径在肿瘤患者化疗中的应用

目的探讨临床护理路径（CNP）在肿瘤患者化疗中的应用。方法 120例行化疗的患者随机分为观察组和对照组,各60例,对照组应用一般肿瘤常规护理,观察组应用临床护理路径进行护理,比较两组患者的满意度、健康知识掌握情况。结果应用CNP进行护理,患者满意率较高。观察组满意55例（91.67%）,总体满意率100.00%,对照组患者满意22例（36.67%）,总体满意率80.00%。应用CNP进行护理的观察组患者能够更好地掌握疾病相关知识,与对照组相比差异有统计学意义（P〈0.05）。结论对肿瘤化疗患者实施临床护理路径护理,不但可规范护士的工作行为,同时还能提高患者的满意度,增加对所患疾病相关知识的掌握。     

临床护理路径在腰椎椎管狭窄症患者中的应用探讨

目的探讨临床护理路径在腰椎椎管狭窄症患者中的临床应用效果。方法 2014年4月至2016年4月收治的腰椎椎管狭窄症患者140例,随机分为观察组和对照组,每组各70例。观察组采用临床护理路径指导的护理模式,对照组采用传统医疗护理模式。比较两组患者的住院天数、住院费用及患者的满意度和健康教育知识掌握情况。结果观察组在住院天数、住院费用、患者满意度和健康教育知识掌握情况均优于对照组,差别有统计学意义(P<0.05)。结论临床护理路径模式可提高腰椎椎管狭窄症患者的满意度和对健康教育知识的掌握情况,缩短住院时间、减少住院费用,优于传统的护理模式,具有临床推广价值。     

临床护理路径在青光眼患者围手术期护理中的运用

目的:探讨临床护理路径(CNP)在原发性青光眼患者围手术期护理中的应用效果。方法:用随机数字表法将68例青光眼手术患者等分为两组,对照组给予常规护理,观察组给予CNP护理,比较两组患者的住院时间、疾病知识水平及护理满意度。结果:实施CNP护理后,观察组的住院时间明显低于对照组(P<0.01),疾病知识及护理满意度评分明显高于对照组(P<0.01)。结论:将CNP应用于原发性青光眼患者围手术期的护理,能有效缩短患者的住院时间和提高患者的疾病知识水平及护理满意度。     

临床护理路径在老年性白内障护理中的应用价值分析

目的 探讨临床护理路径(CNP)在老年性白内障手术护理中的效果.方法 将60名老年白内障患者随机分成观察组和对照组,对照组行常规护理,观察组实施CNP,对比两组患者平均住院天数、患者及其家属护理满意度和对疾病知识掌握情况.结果 观察组护理满意度、住院天数、知识测评分别为90％、(4.5±0.5)d、(91.5±2.8)分,对照组分别为77％、(6.4±0.7)d、(78.6±3.7)分,两组比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 使用CNP可以有效提高患者的满意度和临床护理效果,值得推广应用.     

肠造口患者应用临床护理路径的效果与评价

目的总结肠造口患者应用临床护理路径实施健康教育的效果,评价其临床应用价值。方法选择我院2011年6月至2012年6月间130例肠造口患者为观察对象,随机分两组各65例,观察组采用临床护理路径对患者及家属进行健康教育。对照组采用以往非系统的随机健康教育方法。患者出院前对两组患者进行健康知识掌握情况问卷、患者对护理质量满意度调查、平均住院天数统计,并对结果进行分析。结果观察组在健康知识掌握情况、护理质量满意度、平均住院天数等方面与对照组相比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床护理路径为肠造口患者健康教育提供了更有效的指导,提高了教育效果和患者对护理质量的满意度,缩短了住院天数,值得在临床中应用。     

临床护理路径应用于腹腔镜胆囊切除术的效果评价

目的 评价临床护理路径(CNP)在腹腔镜胆囊切除术患者的实施效果。方法 选择2010年1月至2013年12月在本院住院治疗的136例腹腔镜胆囊切除术患者,随机分为观察组和对照组,每组各68例。观察组采用CNP,对照组采用传统的护理模式,比较两组术后恢复情况、患者满意度、健康知识掌握情况等指标。结果 观察组在术后恢复情况、患者满意度、并发症发生率方面明显优于对照组,观察组住院天数、住院费用等方面明显少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 临床护理路径可有效提高腹腔镜胆囊切除术的护理质量和效率,缩短住院时间,减少住院费用。     

临床护理路径在膝痹症健康教育中的应用及临床价值分析

目的探讨临床护理路径在膝痹症健康教育中的应用效果及临床价值。方法选取本院2011年2月至2012年6月收治的膝痹症患者126例,随机分为两组,63例患者采用常规健康教育为对照组,63例患者采用临床护理路径下健康教育为观察组,比较两组患者治疗后对健康知识的掌握情况、临床疗效、患者满意度。结果观察组对健康知识的掌握情况明显好于对照组,观察组住院时间(14.3±2.6)d明显小于对照组(16.8±3.7)d,观察组患者满意度(98.4%)明显高于对照组(88.9%),差异均有统计学意义(P<0.05)。结论临床护理路径在膝痹症健康教育中具有显著的临床疗效,可以明显提高患者对健康知识的掌握能力,缩短住院治疗时间,易为患者所接受。     

糖尿病健康教育应用临床护理路径的效果评价

目的探讨临床护理路径在糖尿病患者健康教育中的应用效果,提高临床护理工作质量。方法把应用传统健康教育模式指导的糖尿病患者165例设为对照组,把应用临床护理路径模式进行健康教育的患者165例设为观察组,比较两组患者健康知识掌握情况、平均住院天数、遵医行为、护理质量满意度等方面指标。结果观察组在健康知识掌握情况、平均住院天数、遵医行为、护理质量满意度等方面与对照组相比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床护理路径模式健康教育应用于糖尿病患者,是优于传统健康教育模式的一种好方法,能有效地提高护理效果,促进患者康复,值得在临床中推广应用。     

无痛人流患者健康教育的临床路径效果观察

目的探讨临床护理路径（CNP）在无痛人流患者健康教育中应用效果。方法选择2009年9～12月在我院门诊行无痛人流或清宫手术的患者400例随机分为CNP组200例（试验组A组）,常规护理组200例（对照组B组）,对照组采用传统健康教育方法,试验组采用临床路径标准模式进行健康教育。观察各两组患者对健康知识掌握和对护理的满意度有无统计学差异。结果实验组患者健康教育达标率为91.5%,对照组为66%,差异有统计学意义（P〈0.05）。实验组患者满意度为96.5%,对照组为77%,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 CNP在无痛人流中的应用,提高了教育效果,提高了患者的健康意识,增加患者对护理的满意度,是一种有效的健康教育方法。     

临床护理路径在腹腔镜胆囊切除术中的应用体会

目的探讨临床护理路径(CNP)在腹腔镜胆囊切除术(LC)的作用。方法将在我院行LC术的100例患者随机分为观察组(CNP组)和对照组,每组50例,观察组按照制定好的临床路径进行护理,对在CNP过程中出现的问题进行详细的记录并及时整改与评价,对照组采取传统的护理模式。结果 50例运用CNP进行护理的观察组LC术患者在疾病健康知识的掌握程度及护理满意度调查方面优于对照组,观察组平均住院天数及平均住院费用亦明显低于对照组,各项差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论 CNP在LC术中可减少住院天数及住院费用,提高患者健康知识掌握度,促进医疗护理服务质量的改善。     

临床护理路径在冠心病患者健康教育中的应用

目的探讨临床护理路径(CNP)在冠心病患者住院期间的应用效果,为患者选择最佳的医疗护理模式.方法 将2010年2月至2010年12月收治的冠心病患者132例随机分成两组,对照组用传统临床的护理方法,CNP组应用专家组制定的CNP进行健康教育,比较两组患者的护理效果.结果 CNP组患者健康知识掌握程度高于对照组,护理质量满意度也高于对照组,且住院天数和医疗费用少于对照组,住院天数及住院费用差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 冠心病患者住院期间中应用临床护理路径进行健康教育方法优于传统健康教育方法,缩短了患者的住院天数,降低了住院费用,提高了医疗护理服务质量和患者满意度.     

临床护理路径在轮状病毒肠炎患儿护理中的应用

目的探讨临床护理路径在轮状病毒肠炎患儿护理中的应用效果。方法选取2010年8月至2012年7月我院儿科收治的180例轮状病毒肠炎患儿作为观察对象,按照护理方法不同分为观察组和对照组各90例。观察组患儿采用临床护理路径进行护理,对照组采用传统护理方法,比较两组患儿平均住院日、人均住院费用、患儿及家属满意度、健康教育耗时、健康教育知识掌握情况等。结果观察组患儿的平均住院日、人均住院费用及健康教育耗时均低于对照组,差异有统计学意义;患儿及家属的满意度、健康教育知识掌握情况明显优于对照组,差异有统计学意义。结论观察组患儿的平均住院日较短,患儿及其家属对医疗护理工作的满意度高,可能与实施临床护理路径护理有关,值得进一步研究。     

2型糖尿病158例临床路径护理分析

目的探讨运用临床护理路径护理2型糖尿病患者中的应用效果。方法将2型糖尿病313例随机分为观察组(临床护理路径组)158例,对照组155例,观察组采用临床路径模式,制定护理计划标准,对2型糖尿病患者及家属进行健康教育指导;对照组患者及家属采用常规传统的健康教育模式。调查问卷评价患者对糖尿病相关知识的掌握情况、对护士的满意度及住院时间、住院费用进行对比。结果两组患者在知识掌握程度,对护士满意度及住院时间、住院费用等方面均有显著性差异(P<0.05)。结论将临床护理路径运用于2型糖尿病患者的健康教育,能提高患者知识掌握程度及对护士的满意度,缩短住院时间,降低住院费用,在临床实践中切实可行。     

临床路径对肾病综合征患者实施健康教育的效果影响

目的 探讨临床路径对肾病综合征患者实施健康教育的效果.方法 选择220例肾病综合征患者随机分成观察组与对照组.观察组采用健康教育临床路径对患者进行康复指导,对照组采用传统随时健康教育方式.结果 两组患者的相关疾病知识掌握情况、合理膳食、遵医行为、心理状态、满意度、住院日、医疗费用差异均有统计学意义（均P＜0.01）,观察组发生并发症例数与对照组差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 应用临床护理路径对肾病综合征患者实施健康教育,能促进患者更好地掌握健康教育知识,提高护理质量及工作效率,降低并发症、住院日及医疗费用,提高服务满意度.     

临床路径护理对支气管哮喘患者疾病认知能力及护理满意度的影响探究

目的:探讨临床路径护理在支气管哮喘患者疾病认知能力及护理满意度的影响。方法:选取支气管哮喘患者200例,随机分为观察组和对照组,每组各100例。对照组予以常规护理,观察组采用临床护理路径模式行护理干预,比较出院时两组患者对护理的满意度,对于疾病的认知以及健康知识、相关技能的掌握情况。结果:观察组患者对护理满意度以及疾病认知、相关技能掌握以及遵医行为情况等均显著优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:临床护理路径可以提高护理干预效果,体现人文关怀,增强患者自我管理能力,提高护理满意度,值得临床推广。     

临床护理路径在普外科多病种围手术期的应用研究

目的探讨临床护理路径(CNP)管理模式在普外科多病种围手术期护理中的应用效果评价,从而建立一整套较为完整的具有特色的护理管理模式,使护理工作规范化、标准化、程序化、路径化。方法选择普外科胃、肠、甲状腺、乳腺四种疾病患者共120例,随机分为实验组60例和对照组60例,对照组采用传统的整体护理管理模式,实验组在整体护理的基础上介入CNP的护理管理模式。通过对比两组患者对住院相关知识的掌握程度、护理服务满意度、出院后自护能力和护理人员健康教育达标率4个方面的差异,观察CNP在普外科多病种围手术期护理中的应用及效果。结果实验组患者住院相关知识的掌握程度、护理服务满意度、出院后自护能力和护理人员健康教育达标率四项指标均高于对照组,存在显著统计学差异(P<0.01)。结论将CNP护理管理模式应用于普外科临床整体护理中切实可行。     

临床护理路径在腹股沟疝中的效果研究

目的观察临床护理路径(CNP)在腹股沟疝手术患者中的临床效果,探讨其应用价值。方法选取我院普外科2011年11月至2012年12月收治的腹股沟疝患者120例,按入院先后顺序分为2组,传统组采用传统的护理方法行健康教育,临床路径组采用临床路径行健康教育,观察两组患者住院天数、住院费用、不良反应及并发症的发生情况、对健康知识的掌握情况及患者对护理质量的满意度。结果临床路径组平均住院时间为(4.35±1.06)d明显低于传统组的(3500.14±67.35)d(P<0.05);临床路径组不良反应及并发症的发生率分别为13.33%和1.67%明显低于传统组的35.00%和15.00%(P<0.05),健康知识的掌握情况临床路径组要优于传统组(P<0.05);临床路径组护理质量满意率为98.33%明显高于传统组的85.00%(P<0.05)。结论对腹股沟疝患者实施临床护理路径可有效减少患者住院天数,减轻患者家庭负担,提高患者及家属健康知识水平及护理质量满意度,值得临床推广和应用。     

临床护理路径在动静脉内瘘成形术患者健康教育中的应用

目的 探讨临床护理路径在行动静脉内瘘成形术患者健康教育中的应用效果.方法 将64例慢性肾衰竭行动静脉内瘘成形术患者分为观察组34例和对照组30例,观察组按照制定好的健康教育路径表进行健康教育,对照组按传统的方法进行健康教育,于出院时比较两组患者健康教育知识掌握情况及血管栓塞情况.结果 观察组健康教育知识掌握情况较对照组高,血管栓塞率较对照组低（P＜0.05）.结论 应用临床护理路径对慢性肾衰竭行动静脉内瘘成形术的患者实施系统的健康教育,能有效提升患者对疾病的认知程度,正确掌握自我护理方法,减少血管栓塞率的发生,提高血透患者的生活质量.     

80例糖尿病患者健康教育的临床路径探讨

目的探讨临床路径在糖尿病患者健康教育中的方法和应用效果。方法将80例糖尿病患者随机分为2组:实验组40例,应用规定的临床路径实施健康教育;对照组40例,应用常规的健康教育。比较2组患者住院期间满意度和糖尿病知识及技能的掌握情况。结果实验组在患者满意度和糖尿病知识及技能的掌握情况方面均明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论应用临床路径对糖尿病患者实施健康教育,可以提高患者对健康知识的掌握度和对护理工作的满意度,是一种有效的健康教育方式。