原发性遗尿症儿童感觉统合能力的对照研究

目的：探索儿童原发性夜间遗尿症（PNE）与感觉统合能力的关系。方法：采用儿童感觉统合能力发展量表,对70例PNE患儿进行感觉统合功能测试,并与74例正常儿童进行对照研究。结果：PNE组感觉统合失调发生率 (76% vs 35%)、重度感觉统合失调发生率(39% vs 18%) 明显高于对照组,差异有统计学意义（P<0.01）。PNE组儿童所有感觉统合功能因子得分均明显低于对照组,差异有统计学意义（P<0.01）。结论：PNE患儿普遍存在感觉统合失调,并且是多方面的,故对PNE患儿进行感觉统合功能测试,并针对性地对伴发的感觉统合失调问题进行训练很有必要。［中国当代儿科杂志,2010,12（5）：341-343］     

感觉统合训练治疗儿童孤独症疗效影响因素分析

儿童孤独症是一种严重的广泛性精神发育障碍,发病率较高,预后极差。国外对孤独症儿童开展了多种治疗研究,其中感觉统合训练(sensory integration training,SIT)的疗效尚存有争议,而国内未有报道。我院儿童发育行为中心对1999年12月～2001年10月在本院接受诊治的孤独症患儿进行感觉统合训练治疗,拟探讨该项训练治疗儿童孤独症的疗效及可能影响因素,现将结果报告如下。     

影响儿童孤独症感觉统合训练疗效的因素分析

目的：在实践中发现,影响儿童孤独症感觉统合训练疗效的因素很多。该文从信息的感觉处理模式方面来探讨影响儿童孤独症感觉统合训练效果的因素,从而为孤独症儿童的康复训练提供新的方法。方法：对93例1.8～8.3岁孤独症患儿分别进行孤独症行为评定量表（ABC）的评估、Dunn模式的感觉处理分型,以感觉统合评定量表进行感觉统合训练前后的评定来评估疗效,分析性别、年龄、ABC评分以及感觉处理模式对疗效的影响。结果：ABC评分（Wald=6.768,P<0.01）和感觉处理模式（Wald=13.549,P<0.01）对疗效有显著影响,尤以感觉处理模式影响最大,而性别（Wald=1.549,P>0.05）和年龄（Wald=0.010,P>0.05）则无影响。结论：孤独症儿童的感觉处理模式是影响感觉统合训练效果的主要因素。［中国当代儿科杂志,2009,11（2）：124-127］     

感觉统合训练对感觉统合失调儿童疗效初步观察

目的观察感觉统合训练对感觉统合失调的疗效。方法对32例确诊为重度感觉统合失调儿童，进行3个疗程感觉统合训练，在训练前以及训练结束后进行感觉统合量表检测，比较训练前以及训练后量表评分，确定疗效。结果训练前以及训练后感觉统合量表评分差异有统计学意义（P〈0．01）。结论感觉统合训练对感觉统合失调儿童有较好的疗效，值得临床推广。     

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目的探讨孤独症患儿感觉统合失调和注意缺陷多动障碍(ADHD)症状的发生情况。方法 2007年7月至2007年11月北京大学精神卫生研究所儿科门诊4岁以上的孤独症患儿56例,进行孤独症行为检查量表(ABC)、Conner父母症状问卷、感觉统合能力发展评定量表(SIS)的评定,并运用DSM-IVADHD诊断标准对年龄≥6岁者进行诊断。结果 49例(87.5%)患儿存在感觉统合失调,其中38例(77.55%)为重度感觉统合失调;大肌肉及平衡感、触觉防御及情绪、本体感及协调3个因子分与ABC总分及ABC各因子分呈显著负相关(r=-0.272～-0.685,P<0.05及0.01);感觉统合失调组ABC总分、ABC感觉、交往及躯体因子分均明显高于非感觉统合失调组(P=0.036～0.003)。33例(58.9%)患儿存在多动症状,≥6岁29例中22例(75.9%)符合ADHD症状学诊断标准;伴多动症状或符合ADHD症状学诊断标准组ABC总分及躯体因子分均明显高于不伴多动症状或不符合ADHD症状学诊断标准组(P<0.05);存在多动症状组大肌肉及平衡感分明显低于不存在多动症状组(P<0.05);符合ADHD症状学诊断标准...     

儿童感觉统合训练48例临床观察

目的 探讨治疗感觉统合失调的有效途径。方法 我院儿科收治的48例感觉统合失调的儿童均按照每一位患儿的训练计划进行各项活动，一般每次训练60～120min，每周3次，持续训练1～3个月。部分患儿在接受药物治疗和(或)心理治疗的同时，接受感觉统合训练。结果 感觉统合训练对感觉统合失调、运动协调不佳、注意力不集中及情绪波动的总改善率达85％～95％，学习成绩提高的改善率也达62％。结论 感觉统合训练这种游戏疗法，满足了患儿与临床医生对医疗卫生服务不断提高的需求，患儿及家长乐于接受，是一项值得临床推广的治疗方法。     

感觉统合训练配合心理辅导对儿童注意缺陷多动障碍的影响

目的探讨感觉统合训练及心理辅导对儿童注意缺陷多动障碍（ADHD）的影响。方法采用集体统合训练，结合个人心理辅导和取得家长配合的治疗方法。结果经感觉统合训练治疗的ADHD儿童训练前后Conners简易量表评分、数字划消正确数差异有非常显著性，符号记入、连续数学差异有显著性，感觉统合功能明显改变。结论感觉统合训练结合心理辅导可改善患儿神经心理功能，减轻其多动、注意力不集中、冲动症状，可作为ADHD的治疗手段。     

遗尿症儿童感觉统合能力的研究

目的：分析原发性夜间遗尿症(PNE)儿童的感觉统合能力,探讨感觉统合失调在原发性遗尿症发生中的作用。方法：采用感觉统合能力发展量表对46例PNE组儿童及46例正常对照组儿童进行感觉统合功能测试,对两组结果采用t检验和χ2检验进行统计分析。结果：PNE组与对照组儿童感觉统合失调的发生率分别为82.6%和43.5%,其中重度失调的发生率分别为36.9%和2.1%,两组间差异有显著性（P﹤0.01）;PNE组所有感觉统合功能因子得分均明显低于对照组,差异有显著性(P﹤0.01)。结论：PNE组儿童存在感觉统合失调现象,感觉统合功能失调在PNE发生中可能有一定作用。     

感觉统合训练治疗学习障碍100例

目的探讨感觉统合训练对儿童学习障碍的疗效。方法1999年3月~2003年9月观察200例学习成绩落后儿童,均符合CCMD-2-R有关学习障碍诊断标准。随机分成训练组、对照组各100例。两组性别、年龄、学习成绩、智力无差异。予训练组进行感觉统合训练,包括前庭平衡运动、触觉刺激、视觉与手眼协调训练,90min/次,隔日1次,共3个月;对照组不采取任何治疗。结果训练组62例显著改善,25例改善,有效率87%;对照组32例改善,有效率32%;训练组疗效显著优于对照组(P<0.001)。结论感觉统合训练是治疗儿童学习障碍的有效方法。     

高压氧治疗对儿童孤独症康复训练的影响

目的 观察高压氧治疗对儿童孤独症康复训练的增效作用.方法 将40例接受康复训练的孤独症儿童分为对照组和治疗组各20例.对照组单纯接受康复训练,包括应用行为分析法(ABA)训练、引导式教育和感觉统合训练各90次;治疗组在接受康复训练的基础上接受高压氧治疗60～90次.两组患儿均于训练及治疗前后进行儿童孤独症及相关发育障碍心理教育量表中文修订版(C-PEP量表)测评.结果 治疗组显效率为55.0%,对照组为15.0%,两组比较差异有统计学意义(P＜0.05);治疗组的发展总分、模仿、口语认知等项目的 训练及治疗前后差值与对照组相比,差异也均有统计学意义(P＜0.01).结论 采用康复训练方法的基础上配合高压氧治疗儿童孤独症,疗效优于单纯采用康复训练方法.