基于熵权TOPSIS法的社区卫生服务中心健康教育服务质量评价方法研究

目的研究社区健康教育服务质量评价模型及流程设计,探索最优的评价方案。方法运用Delphi法筛选健康教育评价指标,熵权法计算客观权重,加权TOPSIS法排序评价对象。通过抽取某市9家(A-I)社区卫生服务中心进行实证分析,以检验评价方案的合理性。结果指标、权重、模型三者结合,将专家主观判断和客观实际测量反映到健康教育服务质量综合排序中,得出C社区健康教育执行情况最好,H社区最差。结论此评价方案设计合理、方法严谨、信息全面,对基本公共卫生管理决策具有指导意义。     

“全国城市社区健康教育研讨会”效果评价

目的 评价“全国城市社区健康教育研讨会”的效果，为今后更好的举办健康教育会议提供依据。方法 以问卷的形式调查“全国城市社区健康教育研讨会”参加会议的代表。结果 96％的人对专家讲座评价好，84％的人对现场考察评价好，52％的人对日程安排评价好，80％的人对研讨会的总体评价好。结论 研讨会采用专家讲座、分组讨论及现场考察等多种形式深受与会代表的好评，举办研讨会对加强全国各地社区健康教育工作的交流与推动具有重要意义。     

德尔菲专家咨询法在社区婴儿母乳喂养支持项目中的应用研究

目的 应用德尔菲专家咨询法制定社区0～1岁婴儿母乳喂养支持的内容。方法 根据研究内容初步制定社区母乳喂养干预内容109条，采用德尔菲专家咨询法对15位相关领域的专家进行两轮专家咨询，采用专家积极性、权威系数、专家意见的集中程度进行评价。结果 两轮专家咨询问卷的权威系数分别为0.87和0.89,经过两轮专家咨询，最终确定了社区母乳喂养干预核心条目21条，重要条目28条，包括母乳喂养知识和理念、喂养技能、辅食与营养、婴儿及母亲相关问题4个维度。结论 本研究确定的条目满足社区母婴保健服务的需要，可作为后续社区母乳喂养干预方案的基础。     

荷兰控制吸烟项目的总介绍

一项由利伯格大学健康教育系制定的荷兰控制吸烟项目,第一次于1984年开始执行,1989年12月完成;第二次于1989年开始实施,1993年完成。该项目由16个地区健康教育部门共同协作,制定出控制特殊人群吸删的计划和评价工作。这项控制吸烟项目是是ABC癌症预防研究计划的一部分,由荷兰癌症基金会提供基金。整个计划包括成烟、营养、过度日光浴和酗酒的控制等基础研究,开展了从学校、工作场所乃至整个社区多种形式的健康教育干预活动。     

PCR—A型程序控制电针仪的研制

ＰＥＣ－Ａ型程序控制电针仪采用计算机技术设计，能借助微机系统开发针灸专家的治疗程度，并进行程序固化。仪器不仅具有一般电针仪的功能，还能执行多种针灸专家治疗程序，仪器设有人体阻抗测量和数字显示功能。     

社区健康教育评价指标体系的构建研究*

目的构建一套切实有效的社区健康教育评价指标体系,以指导社区护理人员对社区慢性疾病康复期患者进行健康教育和健康管理。方法通过文献回顾初步拟定社区健康教育评价指标体系框架,采用德尔菲法对23名专家进行两轮专家咨询,由专家对指标重要性进行评分,根据专家意见的协调程度和集中程度,对指标进行删减,并采用层次分析法确定一二级指标的权重。结果两轮咨询的有效回收率均为100.0%,专家整体权威系数为0.800.70,一二级指标的专家协调系数分别为1.000和0.278(P0.01),最终构建了由5个一级指标和53个二级指标及其权重构成的社区健康教育评价指标体系。其中,健康知识、健康信念、健康行为、健康教育满意度和生理指标的指标权重均相同,为0.200。结论本研究构建的社区健康教育评价指标体系可信度较高,操作性较强,对社区健康教育向科学化、规范化的发展有积极的促进作用。     

肺结核流动人口社区干预的生存质量评价

目的 用生存质量Qol量表测肺结核（TB）流动人口社区干预的效果。方法 运用SF－36量表等调查表，对20个干预社区403例流动人口活动性肺TB，进行Qol测量和社区干预效果评价。结果 社区干预后，流动肺TB患者的平均SF－36总评分及8个分项目的评分比较，差异有显著性（P＜0．01），肺结核KAP评分和BIP评平均大幅提高（P＜0．01）；主要影响因素包括：工作及居住环境，劳动强度，生活方式，营养饮食，健康教育和家庭支持。结论 社区干预是有效地防治肺结核病的必要手段之一，运用生存质量测评指导社区干预的规划，实施和效果评价，是一种简便，可行，高效的方法。     

德尔菲法在“营养教育效果综合评价问卷”制定中的应用

目的通过德尔菲法筛选"营养教育效果综合评价问卷"的指标,为营养教育效果综合评价体系提供可靠的测量工具。方法选取27名营养、食品、健康教育、统计、疾控领域的知名专家对"营养教育效果综合评价问卷"实施两轮德尔菲法评价。根据评价结果,对综合评价问卷中的相关内容进行适当的修改和完善。结果第一轮德尔菲评价,专家权威程度为0.82,协调系数为0.22(P0.05),提示综合评价问卷在某些部分专家意见存在不一致性,有待调整和修改;第二轮德尔菲评价,专家权威程度为0.83,协调系数为0.62(P0.05),各部分重要性得分最低为3.92±0.78,最高为4.59±0.67,变异系数在0.15～0.21之间,说明专家对综合评价问卷的内容给予肯定,具有较为一致的评价。结论经过两轮德尔菲专家评价,"营养教育效果综合评价问卷"的内容得到了修改和完善,其指标具有较高的专家认可程度和一致性。     

PCE－A型程序控制电针仪的研制

ＰＣＥ－Ａ型程序控制电针仪采用计算机技术设计，能借助微机系统开发针灸专家的治疗程序，并进行程序固化。仪器不仅具有一般电针仪的功能，还能执行多种针灸专家治疗程序。仪器设有人体阻抗测量和数字显示功能。     

浦东新区“走向健康”社区营养教育项目效果分析

目的 评价营养教育对浦东新区社区居民的影响效果,为探讨改善居民营养KAP的方法提供依据.方法 在浦东新区随机抽取12个社区作为干预社区,10个社区为对照社区,对干预组开展营养教育,并对干预效果进行评估.结果 营养干预后,干预组营养知识知晓率、营养态度及部分营养行为明显提高(P＜0.05),但每天吃足量新鲜蔬菜及早餐营养充足人数比例仍不到50％;每日油盐用量也远超过膳食宝塔的推荐量.结论 社区面对面营养教育效果明显,但要使一些长期形成的营养行为得到改善,仍需要深入细致的营养教育指导工作.     

城市社区居民营养教育扑克牌应用效果研究

[目的]观察和评价营养教育扑克牌在城市社区居民营养教育中的应用效果,探讨新型的社区营养教育模式.[方法]根据整群抽样法选取成都市3个社区的居民作为研究对象,并随机分为扑克牌教育组、普通教育组和空白对照组,两个教育组分别给予不同的营养教育方式,为期6个月.[结果]营养教育后3组之间营养知识水平的差异有统计学意义(P<0.05),扑克牌教育组营养知识分明显高于普通教育组和空白对照组(P<0.05),普通教育组和空白对照组之间差异无统计学意义(P>0.05).营养态度分及行为分在3组之间和各组教育前后比较差异均无统计学意义(P>0.05).[结论]营养教育扑克牌作为一种新型的营养教育方式对于提高社区居民的营养健康知识水平行之有效,值得推广和普及.     

吉林省召开联合国人口基金六周期项目领导小组会议

为进一步做好中国／联合国人口基金第六周期生殖健康／计划生育项目，吉林省人口计生委成立了中国／联合国人口基金第六周期生殖健康／计划生育项目领导小组和专家指导组，并于2006年5月10日在长春市召开该领导小组第一次会议。参加会议的有领导小组成员和专家指导组的各位专家，东辽县人口计生局项目县办负责同志也列席了会议。会议传达了项目实施方案，使参会人员认清实施项目重要意义和背景，明确执行项目的时间、目标和主要工作任务。东辽县作为人口基金项目执行单位，在会上介绍了执行第五周期工作经验和体会及执行第六周期项目实施计划和近期项目工作安排。吉林省人口计生委副主任王博识在会议上讲话，他要求项目领导小组及项目专家指导组要做到五个明确：一是明确做好项目工作的重大意义。     

上海市闵行区社区居民食品营养标签健康教育项目干预效果分析

目的评价对社区居民开展食品营养标签健康教育的效果,为探讨改善居民营养标签KAP的方法提供依据。方法采取分层随机抽样方法。从上海市闵行区所辖13社区,随机抽取6个社区为干预社区,7个社区为对照社区,对干预社区开展营养标签健康教育,并对干预效果进行评估。结果干预后,干预组对食品营养标签知-信-行水平与对照组及干预前相比较均有显著提高(P0.05)。干预后,干预组对食品营养标签的知晓率从干预前的73.1%上升到95.6%;了解营养标签的比例从干预前的22.1%上升到57.7%;认为营养标签有必要标示的比例从干预前的78.1%上升到95.6%;购物时经常阅读和参考营养标签的比例从干预前的43.1%、32.7%分别上升到68.8%、57.5%。结论采用集中式宣教和个体化指导相结合的营养标签健康教育方式效果明显。进一步提高社区居民对营养标签的认知和应用水平,还需要更加细致深入和持之以恒的营养标签健康教育。     

社区营养健康教育的实践与体会

随着社会进步和经济的发展，人民的生活水平不断提高，社区居民的膳食结构也发生了相应的改变。但由于社区人群普遍缺乏有关营养学知识，使营养不良和与营养有关的慢性病的发病率与日俱增，营养与疾病的关系已经引起广泛关注。在少数民族地区社区居民中开展社区营养健康教育，针对不同人群的特殊营养需要和常见疾病的营养防治进行营养与膳食指导，在人群中建立起平衡营养与疾病的营养防治，以达到预防营养缺乏性疾病和某些常见慢性病的发生，提高社区人群的健康水平的目的。     

上海市近郊社区高血压患者健康教育需求调查研究

目的了解上海近郊社区高血压患者对高血压健康教育的认知、需求以及对健康教育现状的评价,为社区开展高血压相关的健康教育提供依据。方法采取问卷调查法对上海市青浦区金泽镇社区卫生服务中心就诊的180例高血压患者进行调查。主要内容包括一般资料、对高血压健康教育重要性的认识和需求、获得健康教育的途径以及对健康教育现状的评价等。结果被调查者的高血压患病率为72.8%。不同年龄组之间高血压健康教育重要性的认知比较,差异有统计学意义(P<0.05)。健康教育需求程度与年龄负相关(r=-0.437,P<0.05),与文化程度正相关(r=0.658,P<0.05)。医护人员讲解和专家讲座是被调查者认为的比较好的健康教育途径。71.3%的被调查者对高血压健康教育现状评价一般。结论上海近郊社区高血压患者高血压健康教育重要性认知水平较低,针对健康教育的现状和实际需求,应提出进一步解决方案以改善高血压健康教育的质量。     

我国社区营养教育发展文献描述性系统评价

在经历2003年非典型肺炎和2020年新型冠状病毒肺炎后,为了严防“病从口入”,营养与食品卫生方面的健康教育又被提到新的重要高度。本文通过全面检索中英文数据库,根据纳入和排除标准,对2020年1月前发表的关于中国社区营养教育的文献进行筛选、资料提取及信息分类、归纳和整理,最终纳入53篇文献,总结了常见的社区营养教育内容、方式、实施者与接受者。针对新型冠状病毒疫情防控和今后社区营养教育发展提出建议:社区今后的营养教育要拓宽知识面,尤其是加强食品安全和正确的中医食疗营养教育;加大特殊人群尤其是儿童的社区营养教育,继续加强社区医务人员营养教育开展力度;拓展更新信息时代的社区营养教育内容和方式,开展更多元、精准、实时的营养健康教育。     

社区营养健康教育现状与对策

随着社会的进步,经济的发展,人们对身体健康和生活质量有了更高的追求,社区健康教育是最贴近居民且能够覆盖全国的教育途径,通过对社区居民开展营养健康教育,可以提高居民对营养健康的认知,改善其态度和行为,对提高全民健康素养具有重要意义。通过对社区营养教育紧迫性和可行性的分析,对目前社区营养健康教育存在问题的研究,提出提高社区营养教育水平的有效策略,旨在构建适应新形势下符合人们需求的营养教育的有效途径,推动社区营养教育工作可持续发展,进而引导居民养成合理膳食、营养搭配的良好生活习惯。     

创建健康社区的效果分析

目的：了解宁波市社区居民的健康一般状况的知识、行为、态度情况，并制定创造“健康社区”规划。方法：用二阶段随机抽样的方法，对宁波市澄浪、万安社区的622个居民进行问卷调查。结果：社区居民平均体质指数为21.9，一年体检率为40.0%。社区居民健康答题的平均得分为70.4分，其中高血压、糖尿病和家庭急救答题的答对率明显偏低。社区居民的吸烟率为21.3%，喝奶率为62.9%，经常参加体育锻炼的人占24.7%，对儿童的意外伤害教育率为68.5%。居民对社区的评价得分较低，而对创建“健康社区”的评价得分较高。结论：从政府行动、居民行为和生态环境3个因素入手，根据社区居民的需求确立各自的优先项目。     

云南省傣族地区0～17个月婴幼儿营养健康教育阶段评估

目的探讨云南少数民族贫困地区儿童营养不良有效干预措施，为改善西部贫困地区儿童营养状况提供示范。方法开发适合当地社区的健康教育声像材料、图形材料，利用社区干部和乡村医生，在农村社区开展了参与式营养教育活动，营养教育活动一年后对活动效果进行阶段评估。结果研究地区孕产期妇女不良饮食习惯得到有效改变，婴幼儿正确喂养知识得到普及，婴幼儿正确喂养方法在当地社区家庭得到正确应用。结论开发适合本地文化的健康教育材料，开展社区健康教育活动改变了家庭儿童喂养知识和行为。     

营养工作人员的培训及效果评价

为了建立一支营养工作队伍，使＂儿童营养监测与改善＂项目能顺利执行。中国预防医学科学院营养与食品卫生研究所和２７个省、自治区卫生防疫站或食检所及１０１个项目县合作，采用分级培训办法，经过两年多时间，培训各级营养工作人员１０５６５名。为评价培训效果，对６８４名受培训人员进行了通信调查。７０％以上的人对培训的１２个主要问题回答正确。６２．７％的人参加了营养现场工作。１６．４％～４３．４％的人能将所学的营养改善措施应用于现场工作。