大学生心理需求及影响因素分析

目的 探讨当代大学生心理需要特点及有关影响因素。方法 采用爱德华个性偏好问卷(EPPS)，艾森克个性问卷(EPQ)及自制大学生一般情况调查问卷对450名大学生进行测试。结果 总体百分位排名前5位需要依次为异性、成就、表现、求助及亲和需要；男女生在异性需要上存在差异；成就需要与母亲健康状况、家庭经济状况呈正相关；顺从需要与性别、身高、体重、学习成绩呈负相关；秩序需要与学习成绩呈正相关；表现需要与父亲文化、母亲职业呈正相关；省察、求助需要与性别、身高、体重呈负相关；支配、异性、攻击需要与性别、身高、体重呈正相关；谦卑需要与母亲文化、母亲职业、身高呈负相关；变异需要与性别呈显著负相关，与母亲文化、身高呈正相关；持久需要与家庭经济状况呈正相关。内一外倾纬度分值与顺从、秩序、求助、谦卑、扶助、持久需要呈显著负相关，与支配、变异、表现、亲和需要呈显著正相关，神经质纬度分值与成就、秩序、持久呈显著负相关，与顺从、求助、谦卑、攻击需要呈显著正相关。结论 异性、成就、表现、求助及亲和需要是当代大学生的主要心理需要；性别、身高、体重、学习成绩、父母文化、母亲职业、母亲健康状况、家庭经济对大学生心理需求会产生一定的影响。     

广州某高校大学生医学美容需求及影响因素分析

目的探讨大学生对医学美容的认知、需求及相关影响因素。方法采取方便抽样方法,抽取某大学在校400名学生为调查对象。结果有17.27%的学生接受过医学美容,且以牙齿整形和去痣、去斑美容治疗为主,56.5%的学生接受美容为了美观。结论大学生对医学美容有一定的需求,其影响因素主要有心理需求、群体效应、安全性和经济因素。     

市场化条件下大学生就业心理及影响因素调查

目的探讨市场化条件下大学生就业心理及相关影响因素。方法采用自编调查问卷，分发给兰州市5所高校不同专业、年级接受调查的678名学生，并对问卷结果进行统计分析。结果分别有14．75％和18．44％的学生对就业“充满信心”或“有信心”；在就业心理的影响因素调查中，有80．83％的学生认为“善于交流沟通”在就业过程中占有优势，同时分别有74．48％、66．67％和55．90％的学生认为“富有创造性”“严于律己”“积极进取”的个人能力和素质有利于市场化条件下的就业竞争。结论在校大学生就业信心相对不足。全社会应多方努力，积极引导，为其就业信心的树立营造良好氛围。     

医学院校大学生心理状况及影响因素

随着高等教育制度的改革、择业方式的改变，高校竞争意识不断增强、人际关系日益复杂，传统的医学教育模式只注重学生个人专业能力的培养，忽视了作为社会人的全面发展。在这种环境中，医学生需要接受大量超负荷刺激，从而导致心理冲突乃至心理疾患的发生。基于此，本文旨在通过调查研究医学大学生的心理卫生状况及其影响因素，为医学院校心理卫生工作提供一些理论依据。     

低年级大学生恋爱心理分析

<正> 在人类发展的历史长河中,人们追求幸福爱情的脚步从来没有停止过。伴随着青春的脚步,爱情也迟早会降临到大学生身上。男女之间的爱慕之情是身体发育到一定阶段,男女之间在相互交往的基础上萌发出来的。其中有感觉、知觉在起作用,也有印象、想象、思维等心理因素的综合效应。恋爱过程     

国企退休老年人心理需求状况及相关因素分析

目的:调查国企退休老年人的心理需求、总体心情和心理感受状况,并结合其它方面,并找出最密切的因素,从而为改善老年人的心情和提高生活质量提出对策。方法:采用自编《居民生活状况调查问卷》,内容广泛,包括家庭情况、日常生活需求、照料状况、经济状况、健康和医疗、心理需求、总体感受、生活满意度和合法权益等。分层、整群、随机抽样方法取1000个有效样本。结果:找出国企退休老年人心理需求的相关因素。结论:通过调整相关因素,可以改善老年人的心情和提高生活质量。     

成人大学生心理辅导需求研究

伴随着终身教育和全民教育理念的普及,成人教育已在我国蓬勃发展起来。成人的心理特点不同于普通大学生的特点,他们具有人格的独立性、经验的丰富性、时间的紧迫性、动机的强烈性、角色的多样性等特点,同时他们的心理辅导需求也是客观的,如何理解和看待成人学生的心理辅导需求是关乎学校发展和学生顺利学习的重要问题。本文对此进行分析和探讨。     

城市居民社区卫生服务需求及影响因素分析

目的：了解城市居民对社区卫生服务的需求利用情况以及影响因素。方法：采用随机抽样,对200名大连市居民进行问卷调查。结果：在2周内发病就诊的首选医院是市级医院（80％）;年龄、收入、支付方式等因素都是影响居民的卫生服务需求的因素。就诊方便,技术好值得信任．环境好是居民选择不同医疗机构的影响因素。结论：大连市社区卫生服务应不断得到加强和完善,同时也需要政策扶持和社会的大力支持。     

深圳市流动人口社区卫生服务需求及影响因素分析

目的探讨深圳市流动人口对社区卫生服务的需求情况及其影响因素.方法现场调查收集相关数据,采用描述性分析和单因素分析等方法进行研究.结果流动人口对社区卫生服务的需求较多,人口学特征、社会经济状况等因素对流动人口的社区卫生服务需求都存在不同程度的影响.结论社区卫生服务应将流动人口作为重点服务对象,合理引导流动人口,有效利用社区卫生服务,为流动人口建立起符合其实际需求的健康保障体系.     

大学生校园暴力行为及影响因素分析

目的了解大学生校园暴力行为发生情况及影响因素。方法采用分层整群抽样的方法随机抽取济宁市397名大学生,运用自行设计的调查表对其进行调查,内容涉及大学生过去一年中校园暴力行为发生情况以及相关影响因素,采用非条件logistic逐步回归方法分析可能影响校园暴力行为的因素。结果（1）精神暴力的发生率为44.6%,躯体暴力的发生率为21.7%。（2）多因素logistic回归分析显示男性、不能控制情绪、经常被父母打骂是校园暴力行为的危险因素。结论大学生校园暴力现象不容忽视,应该积极采取干预措施预防校园暴力的发生。     

大学生心理弹性及其影响因素分析

目的研究大学生心理弹性及其影响因素。方法采用成人心理弹性量表(resilience scale for adults,RSA)、青少年生活事件量表、症状自评量表(Symptom Checklist90,SCL-90)、艾森克人格问卷(Eysenck Personality Ques-tionnaire,EPQ)以及社会支持量表对某大学2085名学生进行整群抽样调查。结果大学生的心理弹性水平较高(M=2.76,SD=0.41);男女生在自我认知(t=2.466,P=0.014)和未来计划(t=3.977,P=0.000)两个因子上存在显著性差异;贫困和非贫困的学生在社会支持因子上存在显著性差异(t=-2.073,P=0.038)。②大学生的心理弹性与社会支持、外向性存在显著的正相关(r=0.394,0.459),与神经质、生活事件、SCL-90总分存在显著的负相关(r=-0.270,-0.170,-0.153)。③外向性、社会支持、神经质及生活事件能显著地预测心理弹性,解释率达29.9%。结论大学生心理弹性状况良好,心理弹性与社会支持、人格特点、生活事件密切相关,能较好地预测大学生的心理健康状况。     

大学生抑郁情绪现状及影响因素分析

目的 调查大学生抑郁情绪现状以及五态人格与抑郁的关系.方法 以某大学的在校本科和硕士研究生为研究对象,发放一般调查资料、流调用抑郁自评量表(CES-D)和五态人格测试表.结果 大学生抑郁的发生率为15.32％.二年级学生、医学专业学生、非独生子女的学生,农村学生的抑郁发生率较其他学生高.而性别与抑郁的发生无统计学意义.五态测试结果显示,少阴型人格与抑郁的发生成正相关,阴阳和平型人格与抑郁的发生成负相关.造成这个结果的原因是由于阴性人格的性格特征、生活方式等决定的.结论 大学生抑郁的发生率处在很高的水平,教育机构应该加强对大学生心理健康问题的监测,提高大学生的心理健康水平.     

医学生睡眠质量与其影响因素的调查分析

目的为提高和改善医学生睡眠质量提供科学依据。方法以匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）、自评抑郁量表（SDS）、自评焦虑量表（SAS）以及学生睡眠质量影响因素调查表对某医学院学生进行分层抽样调查,评估他们的睡眠质量情况,统计分析相关影响因素。结果医学生平均PSQI得分为5.320分,其中女生为5.290分,男生为5.341分。19.01%的医学生睡眠质量欠佳。学习生活压力较大、人际关系等是影响医学生睡眠质量的主要因素,其中学习压力占60.4%,与宿舍同学的人际关系占39.0%。不同性别的学生睡眠质量相同,不同年级的同学有差异,大三显著大于大一和大二,学生睡眠质量与抑郁状况无关,而与焦虑状况有相关性,有焦虑的学生睡眠质量较差。结论医学生的睡眠质量主要与各种社会、心理因素有关,应积极采取各种针对性措施,提高他们的睡眠质量,确保他们身心健康的学习、成长。     

大学生睡眠质量和相关影响因素调查

目的对湖北省内某高校不同专业大学生的睡眠质量状况进行调查并分析其影响因素。方法采用整群分层抽样的方法,以匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)、爱泼沃斯思睡量表(ESS)以及自制的睡眠质量影响因素调查表评定大学生的睡眠情况及其影响因素。结果大学生中38.3%睡眠时间为7～8h以上,12.1%睡眠不足6h。大学生PSQI平均得分(4.89 2.39)分,11.4%的大学生睡眠质量较差。不同性别、经济状况、BMI学生之间,其睡眠质量差异无统计学意义(P>0.05)。居住环境、吸烟、学习压力大、自评健康状况差、心情(情绪)不佳及自觉存在睡眠问题是大学生睡眠质量的主要影响因素。大学生白天思睡程度与PSQI睡眠指数呈明显的相关性,大学生的睡眠质量越差,其思睡程度越严重。21.6%5、5.7%的大学生在日间活动中分别存在思睡、瞌睡现象。结论大学生睡眠较差,鉴于其所引起的不良后果,建议采取措施,促进睡眠质量。同时,需要在大学生中开展睡眠卫生知识的健康教育。     

大学生性自慰行为的心理因素分析与调适

目的 :为了了解大学生中的性自慰状况 ,给大学生进行性心理健康教育提供依据。方法 :采用调查问卷的方法 ,对河南省 2 0 15名在校大学生进行了调查研究。结果 :性自慰在大学生中普遍存在 ,手淫者理科生为 50 .90 % ,文科生为 59.86 % ;男生为 6 5.92 % ,女性为 33.90 %。性梦心理调查结果显示 ,有性梦经历的为 1388名 ,占 6 6 %。结论 :对大学生产生了一定的积极作用和消极影响。     

影响大学生学业满意度的因素分析

目的 分析大学生学业满意度的影响因素及发展特点,为高校教学改革和大学生心理健康教育工作提供依据.方法 采用自编问卷对293名大学生学业满意度进行测查.结果 (1)受测大学生的总体学业满意度不存在显著的性别差异、家庭来源差异及专业差异,但具有显著的出生类别差异和年级差异,独生大学生的总体学业满意度显著高于非独生大学生[(4.12±0.90)分/(3.64±1.19)分,t=2.79,P＜0.01];大四学生的总体学业满意度[(4.28±1.31)分]显著高于其他3个年级(F=5.03,P＜0.01),大一[(3.59±0.98)分、大二(3.57±1.19)分、大三(3.77±1.05)分]之间的差异无显著性.(2)被试在学业满意度的3因子上的得分具有显著的性别差异、出生类别差异及年级差异,而无显著的家庭来源和专业类型差异.结论 出生类别和年级差异对大学生学业满意度具有影响作用.     

护理本科生自主学习能力现状及影响因素分析

目的:了解护理本科生自主学习能力水平及其影响因素.方法:选取广东药科大学护理学全日制本科大三学生234名进行调查.结果:护生自主学习能力处于中高等水平;主要受性别、是否独生子女、图书馆浏览专业书籍、网络期刊浏览频率因素影响.结论:学校需提供相关丰富的数据库资源,并多关注女护生和非独生子女自主学习情况.     

大学生自尊状况及其相关因素分析

目的探讨大学生的自尊状况,分析相关因素.方法采取整群分层取样的方法,随机抽取河南新乡地区512名在校大学生.对他们进行缺陷感量表、抑郁量表、焦虑量表、社会支持量表、社会应对方式问卷、艾森克人格问卷的测试.结果除体能因子分[男性(20.70±6.12)分,女性(18.69±6.36)分,P＜0.01]外(t=3.624),缺陷感量表的总分和其他因子分在性别上差异无显著性(P＞0.05).三年级学生在社交自信因子和自尊总分方面高于一年级、二年级,差异有显著性(F=4.44,P＜0.01).逐步多元回归分析表明:影响大学生自尊水平因素主要有:神经质、内外向、积极应对方式、焦虑、抑郁.自尊水平与积极应对(r=0.153)、内外向(r=0.191)呈正相关,而与抑郁(r=-0.148)、焦虑(r=-0.173)、神经质(r=-0.330)呈显著负相关.结论大学生缺陷感量表体能因子有性别差异,总分和其他因子分性别差异无显著性;大学生自尊水平有随年级增长而提高的趋势;神经质、内外向、焦虑、积极应对方式、抑郁与大学生的自尊水平显著相关.     

大学生自尊状况及其相关因素分析

目的探讨大学生的自尊状况,分析相关因素。方法采取整群分层取样的方法,随机抽取河南新乡地区512名在校大学生。对他们进行缺陷感量表、抑郁量表、焦虑量表、社会支持量表、社会应对方式问卷、艾森克人格问卷的测试。结果除体能因子分[男性(20.70±6.12)分,女性(18.69±6.36)分,P<0.01]外(t=3.624),缺陷感量表的总分和其他因子分在性别上差异无显著性(P>0.05)。三年级学生在社交自信因子和自尊总分方面高于一年级、二年级,差异有显著性(F=4.44,P<0.01)。逐步多元回归分析表明:影响大学生自尊水平因素主要有:神经质、内外向、积极应对方式、焦虑、抑郁。自尊水平与积极应对(r=0.153)、内外向(r=0.191)呈正相关,而与抑郁(r=-0.148)、焦虑(r=-0.173)、神经质(r=-0.330)呈显著负相关。结论大学生缺陷感量表体能因子有性别差异,总分和其他因子分性别差异无显著性;大学生自尊水平有随年级增长而提高的趋势;神经质、内外向、焦虑、积极应对方式、抑郁与大学生的自尊水平显著相关。