支气管哮喘患者的护理及健康教育

本文主要论述了支气管哮喘患者的护理及健康教育问题。对哮喘发作时的护理,哮喘持续状态的护理及一般的生活护理三个方面进行了介绍,并对支气管哮喘患者的健康教育问题进行了较为详细的阐述。     

支气管哮喘的健康教育

目的 研究健康教育在支气管哮喘患者治疗中的作用和意义。方法对2007年1月至2009年2月确诊的哮喘患者158例进行适时的健康教育。结果128例哮喘患者得到很好的控制,取得了满意效果,降低了发病率和病死率。结论通过健康教育使患者正确认识哮喘疾病,积极采取预防措施,达到长期稳定的目的。     

支气管哮喘病人的健康教育

支气管哮喘是最常见的慢性呼吸系统疾病之一,资料显示我国近年患病率约0.5％～4％,且呈现逐年上升趋势。病人往往只在哮喘发作时才求医治疗,而忽视了缓解期的治疗和管理,导致哮喘频繁发作,严重影响了生活、工作和学习。据了解大部分哮喘病人没有接受正规治疗,究其原因,不懂哮喘病的防治知识,怕麻烦不按医嘱坚持用药,用药方法不正确。所以加强对哮喘病人的教育和管理,是哮喘防治工作的重要一环。护士应利用病人住院的机会对病人进行哮喘病健康知识宣教,使病人掌握正确的哮喘病防治知识,自觉地按医嘱坚持正规治疗,使病情得到控制,提高病人的生活质量。1 哮喘发作时的健康指导 指导病人在出现喉痒、喷嚏、胸闷、咳嗽等哮喘先兆表现时     

支气管哮喘病人的健康教育

支气管哮喘是一种常见的反复发作的慢性变态反应性呼吸系统疾病，约占1％-5％；近年来，发病有增高趋势，给患者和家庭带来了沉重的精神、经济负担；但是，本病只要进行适当治疗，积极预防，则症状可消失，并能保持长期相对稳定。因此做好患者和家属的健康教育，使患者得以长期、合理、充分、有效的治疗，从而达到减少或避免哮喘发作，即使一旦发作，也能得到及时治疗，是十分必要的。今报告如下。     

支气管哮喘病人的健康教育

哮喘是呼吸系统常见疾病,起病急,如得不到及时治疗,严重者可发展为慢支、肺气肿及肺源性心脏病,严重威胁病人的生命,生活难以自理,支气管哮喘重在预防,其措施是加强门诊及住院患者的健康教育.     

健康教育对支气管哮喘患者依从性影响的研究

目的：探讨健康教育对门诊支气管哮喘患者治疗依从性的影响。方法选择舟山医院门诊支气管哮喘患者74例,随机分为观察组（38例）和对照组（36例）,对照组给予常规门诊健康教育,观察组在此基础上给予针对性健康教育,比较两组的治疗依从性、治疗效果及生活质量满意度。结果观察组治疗依从性、生活质量满意度明显高于对照组（ P〈0.01）;干预后两组VC、FEV1/FVC、FEV1、PEER和MMVF均优于干预前（ P〈0.05）;干预后观察组上述指标明显优于对照组（ P〈0.05）。结论系统、持续的实施健康教育可有效提高门诊支气管哮喘患者对治疗和护理的依从性,有助于提高治疗效果。     

临床路径在支气管哮喘患者健康教育中的应用

[目的]探讨临床护理路径在支气管哮喘患者健康教育中的作用与应用。[方法]将收治的139例支气管哮喘患者随机分为实验组与对照组,通过临床护理路径对实验组81例患者进行健康教育,并用对照组58例患者进行对照。[结果]两组患者的健康教育达标情况的差异有统计学意义(P﹤0.01),实验组患者对临床护理工作的满意程度显著高于对照组(P﹤0.01)。[结论]临床护理途径是对支气管哮喘患者进行健康教育的有效途径,通过对哮喘患者进行健康教育可提高患者对临床护理工作的满意度。     

路径化健康教育在支气管哮喘患者中的应用

文章采用路径化健康教育模式对支气管哮喘患者进行教育管理,探讨路径化健康教育管理在支气管哮喘患者中的应用与效果。结果显示,在健康教育管理中融合路径化管理,可有效缩短患者住院时间、提高护理满意度,同时还有利于提高患者的健康教育达标率,降低再入院率。     

健康教育在支气管哮喘患者院外康复中的作用

目的探讨系统的健康教育对支气管哮喘患者治疗的依从性及症状改善情况的影响。方法选择2011年1月—2013年7月就诊的哮喘患者共80例,随机分为观察组与对照组各40例。观察组患者建立患者档案,记录姓名、性别、年龄、起病时间和用药情况等一般资料,并指导患者记录哮喘日记;制定系统化的教育措施,采取“一对多”或“一对一”的健康教育形式,采用现场讲座、视频录像和知识手册等多种途径进行宣教。对照组给予常规的治疗与护理。所有患者每2周门诊复诊,观察期为3个月。结果3个月随访期结束后,观察组依从性良好的患者从健康教育前的10.0%提高到40.0%,差异有统计学意义（χ2=9.60,P＜0.05）;对照组依从性良好的患者从健康教育前的10.0%提高到12.5%,差异无统计学意义（χ2=0.13,P＞0.05）;而健康教育后,两组依从性良好率差异有统计学意义（χ2=7.81,P＜0.05）。观察组症状缓解率为95.0%,对照组症状缓解率为77.5%,差异有统计学意义（χ2=5.16,P＜0.05）。结论系统的健康教育有助于提高支气管哮喘患者对治疗的依从性及症状改善情况。     

支气管哮喘病人的护理及健康教育

目的探讨支气管哮喘患者临床护理及健康教育的效果。方法 2011年1—12月该院收治的60例支气管哮喘患者,经系统护理及健康指导,对患者护理效果进行观察。结果 60例患者均痊愈出院。结论对支气管哮喘患者进行有效的护理及健康教育,能促进患者早日康复。     

对51例支气管哮喘患者加强健康教育的护理体会

目的探讨支气管哮喘患者有效的健康教育和护理方法。方法将51例支气管哮喘患者列为健康教育对象,通过定期举办讲座、在护理活动中开展、随访上门等方法加强对患者进行健康教育,提高支气管哮喘患者的健康意识和自我监测能力,纠正其不良的行为习惯。结果健康教育后51例支气管哮喘患者的防病意识、自我监测能力均明显提高,对有效预防和控制哮喘发作有显著的作用。结论有效的健康教育是提高支气管哮喘患者自我保健意识、促进防病的一项重要措施,对有效控制哮喘发作、及时发现病情变化、有效预防病情进一步恶化及再次发作有着重要的影响和效果。     

对51例支气管哮喘患者加强健康教育的护理体会

目的探讨支气管哮喘患者有效的健康教育和护理方法。方法将51例支气管哮喘患者列为健康教育对象,通过定期举办讲座、在护理活动中开展、随访上门等方法加强对患者进行健康教育,提高支气管哮喘患者的健康意识和自我监测能力,纠正其不良的行为习惯。结果健康教育后51例支气管哮喘患者的防病意识、自我监测能力均明显提高,对有效预防和控制哮喘发作有显著的作用。结论有效的健康教育是提高支气管哮喘患者自我保健意识、促进防病的一项重要措施,对有效控制哮喘发作、及时发现病情变化、有效预防病情进一步恶化及再次发作有着重要的影响和效果。     

支气管哮喘患者加强健康教育及护理管理的作用研究

目的探讨支气管哮喘患者加强健康教育及护理管理的临床作用。方法本院收治的144例支气管哮喘患者,实施健康教育及护理干预的72例为实验组,对照组58例仅实施常规护理及健康教育。结果实验组护理工作的满意程度为72．2％,显著高于对照组的59．7％,而再住院率为11．1％,显著低于对照组（P〈0．05）。结论加强健康教育及护理管理对支气管哮喘患者的恢复具有重要意义,可提高患者对临床护理工作满意度,降低再住院率。     

支气管哮喘患者缓解期用药的健康教育效果观察分析

目的：研究分析用药健康教育应用于支气管哮喘患者缓解期的效果。方法：选取2010年1月-2011年1月到我院接受支气管哮喘治疗的110例患者,征得患者及家属同意后,随机分成观察组（55例）和对照组（55例）。给予对照组常规的护理干预,观察组则在健康教育、寻找过敏原和总结发作先兆的基础上指导健康用药计划。对比两组患者2年内的复发情况。结果：对两组患者进行2年的随访,观察组2年内出现支气管哮喘的患者3例,复发率为5．45％;对照组2年内出现支气管哮喘的患者10例,复发率为18．18％。数据显示,观察组经过缓解期用药健康教育后,2年内的复发情况明显优于对照组,组间对比差异明显,具有统计学意义（P〈0．05）。结论：缓解期用药健康教育可以使患者及家属对哮喘这一慢性疾病了解和掌握得更加全面和正确,对执行康复计划的依从性更强,更有利于肺功能改善,减少哮喘的发病次数,从而降低复发率,大大提高患者的生活质量。     

健康教育在支气管哮喘病人中的作用

支气管哮喘是内科常见病,多发病.本病由于病程长,反复发作,具有急、危、重的特点,使病人身心健康均受到损害.在临床护理工作中,我们贯彻整体护理理念,本着"以人为中心"的新的护理模式,将健康教育贯彻于疾病的全过程,解决病人所存在的健康问题,满足病人的需求,改变其不良生活习惯,自觉采纳有益于健康的生活方式,使患者获得预防疾病发作,促进康复,维护健康的知识,收到良好的效果.     

健康教育对支气管哮喘病人预后的影响

支气管哮喘是由嗜酸性粒细胞,肥大细胞和T淋巴细胞等多种炎症细胞参与的气道慢性炎症。这种炎症使易感者对各种激发因子具有气道高反应性,并能引起气道狭窄。近年来发病率呈明显上升趋势且城市高于农村,是一种严重威胁人类健康的疾病。哮喘的病因还不十分清楚,大多数认为是受遗传因素和环境因素的双重影响所致。近几年我院加强了健康教育,使病人学会了自我护理,保持了最佳的生活状态,提高了生活质量。1加强疾病知识的宣教根据病人的知识结构和文化修养,选择病人能接受的语言,向病人和家属讲解支气管哮喘的病因,病理变化和治疗方法,长期用药…     

支气管哮喘患儿386例健康教育实施体会

本文结合临床资料介绍哮喘患儿健康教育的方法、内容及开展健康教育的体会。     

健康教育对小儿支气管哮喘护理效果的影响

目的:探讨健康教育对小儿支气管哮喘的病情、病程进行护理干预后效果的影响。方法:记录并分析我院2012-2013年180例哮喘患儿的情况。将所有的患儿随机分为两组,分别为观察组和对照组,每组90例。对照组常规治疗和护理,观察组则在常规的治疗和护理基础上并进行系统的健康教育。结果:观察组的总体有效率为95.8%,对照组的总体有效率分别为78.2%,观察组明显优于对照组,有显著差异(P<0.05)。健康教育组在发作次数和缺课天数方面明显少于对照组,与其比较有显著差异(P<0.05)或及其显著差异(P<0.01)。结论:健康教育对小儿支气管哮喘患儿的治疗与康复有显著的疗效,可明显改善患儿的哮喘状态,增加最大呼气流速,对小儿哮喘的护理有重要意义,值得临床推广应用。     

小儿支气管哮喘的健康教育效果评价分析

目的:探讨健康教育对小儿支气管哮喘的影响。方法:2007年1月~2008年12月收治的148例支气管哮喘患儿随机分为观察组和对照组各74例,对照组给予支气管哮喘常规治疗,观察组在此基础上进行健康教育。采用随访和问卷调查法进行效果评价。结果:观察组疗效、用药依从性、知识掌握和复发均明显优于对照组,两组比较差异有统计学意义(P0.01)。结论:健康教育可显著提高支气管哮喘患儿的临床疗效、用药依从性和对疾病的认知水平,减少复发,有效改善预后,提高生活质量。     

健康教育对儿童支气管哮喘疗效的影响

[目的]探讨哮喘患儿的健康教育方法,为有效避免或减少哮喘患儿发作提供依据. [方法]将85例哮喘息儿分为观察组41例和对照组44例,对照组采用常规哮喘护理方式,观察组给予系统性哮喘知识健康教育. [结果]观察组总有效率87.8%,显著高于对照组有效率70.5%,差异有显著性(P＜O.05). [结论]开展健康教育有助于提高儿童支气管哮喘的疗效,提高其生活质量.