妇产科男护生压力源调查分析及对策

目的:探讨男护生在妇产科实习过程中存在的问题。方法:采用调查问卷形式,从专业认知、社会压力、从业意向、评价老师带教方法等几个方面对男护生进行调查。结果:男护士实习生在社会观念、专业认识、自我概念、专业成就感以及群体归属感等方面存在着巨大心理压力和困惑。妇产科服务对象的特殊性,妇产科患者及家属对男护士接受程度,再加上"男女授受不亲"等封建礼教与陈规陋习的影响与束缚,造成男护生在妇产科实习有一定的困难。结论:针对这些存在的因素,应从护生心理、自我认识、专业认识、沟通、适应等方面培养男护士实习生的专业成就感及群体归属感。     

本科男护生专业心理压力源分析与对策

目的 分析引起不同学习阶段男护生专业心理压力的因素及所采取心理压力应对方式,探讨解决问题的有效途径,促进男护生的身心健康发展.方法 采用压力应付方式问卷及自制护生专业心理压力调查问卷,对某省属医科大学护理学院2005至2008级在校本科男护生共102名进行"护生专业心理压力调查问卷"和"压力应付方式问卷"的调查.结果 护理专业男护生存在中度专业心理压力,且各年级男护生专业心理压力存在差异,其中二年级男护生专业心理压力较其他年级学生低.护理专业本科男护生的压力应付方式均为成熟型,即采用"解决问题-求助"方式,其中二年级学生采用解决问题方式多于其他年级学生.结论 应纠正社会对男性护理人员的偏见;根据不同学习阶段学生的特点开展专业思想教育,减轻心理压力,正确引导男护生实现角色转换.     

男护生在妇科实习中的带教

分析男护生妇科实习带教中存在的问题,提出相应的对策。指出妇科是男护生实习阶段主要轮转科室之一,带教老师应针对男护生的特点及妇科的特殊性,对存在的问题给予相应处理,激发男护生的学习积极性,使男护生在妇科顺利完成实习轮转,为其今后的护理工作打下坚实的基础。     

男护生在妇产科临床实习的效果分析及对策

目的分析男护生在妇产科临床实习的效果。方法比较同期男女护生在妇产科实习期间参与专科护理操作情况和出科考核成绩。结果男护生出科考核成绩较女护生差,不能参与较多专科护理操作。结论男护生在妇产科临床实习的效果较女护生差,要采取相应措施提高男护生的实习效果。     

护生临床实习前的心理压力调查及对策

目的：减轻即将进入临床实习的护生的心理压力。方法：对即将进入临床实习的护生专业认识程度、人际关系处理、自信心理和焦虑状况的调查。结果：不同学历不同学制的护生各项调查指标有差别。结论：加强护生实习前的综合素质培养。     

男护生的临床带教体会

[目的]探讨男护生的，临床带教要点。[方法]对男护生的心理和行为特点及独特优势进行分析，并针对性地制定其临床带教方法。[结果]男护生在出科时的理论和操作考核结果为“优”，大部分病人对男护生的工作很满意。圆满完成了实习任务并达到了培养目标。[结论]男护生具有不同的特点和临床带教方法，在临床护理教育中应予以注意。     

护生在妇产科实习的带教体会

临床实习是护生理论联系实际，变知识为技能的必须过程。是护理教学的重要环节。笔者一直从事妇产科护理工作及对护生的临床实习带教工作，逐渐积累了一些经验，现将体会介绍如下。     

男护生心理压力源的质性研究

目的了解护理专业男生心理压力的来源,为心理干预提供依据。方法随机选择23名在校男护生作为研究对象,采用深入访谈的现象学研究方法探寻其心理压力产生的根源。结果男护生的心理压力源主要来自以下7个方面：认为护士是女生的专职,男生当护士丢面子;担心工资待遇低;担心在临床不如女生有竞争力;对一些有肢体接触的操作感到尴尬和难为情;担心实习时缺少锻炼的机会;害怕家长、朋友不理解;担心性格被女性群体同化。结论男护生的心理压力主要源于护理职业形象的女性化对男护生从业的影响和男护生对护士角色适应不良。建议通过弱化护理职业女性形象,大力宣传男护士从业优势及加强护理职业价值观教育,促进男护生角色适应的措施缓解男护生所面临的心理压力。     

男护生临床实习的观察分析与对策

目的消除男护生的实习障碍，使其顺利进入护士角色。方法加强了解与观察分析，找出影响男护生实习的相关因素。应用个性化代教方法来激发起男护生的学习及工作热情。结果保证了我院首届男护生的实习质量，培养出一批男护精英。结论护理工作是一项没有性别之分的崇高伟大的职业。     

浅析男护生临床实习中的带教方法

分析了男护生实习中的种种问题后,从加强自身素质的培养、强化男护生的心理素质、加强操作培训、协调患者与男护生之间的关系4个方面入手,制定了适宜的带教方法,收到一定成效。     

男护士在妇产科实习体验的质性研究

目的探讨男护士在妇产科的实习体验。方法采用现象学研究方法,深入访谈2012年3月~2013年5月在妇产科实习的男护士12名,并用Colaizzi的7步分析法分析访谈资料。结果男护士在妇产科实习的主要体验有：得不到患者的理解与支持、失落感、学习积极性下降、生活学习不方便、对专科操作不满意等。结论男护士在妇产科实习期间有着多种不良体验,临床带教老师要积极采取措施帮助他们顺利完成在妇产科的实习。     

护士学生对妇产科临床护理教学方法的评价

目的了解护士学生（以下简称护生）对妇产科临床护理教学方法的评价情况。方法采用自行设计的调查问卷对94名护生进行调查,了解护生对妇产科临床护理教学方法的评价。结果采用“一对一”带教模式,临床小课内容以临床经验、信息报道为主,以病例为中心的护理查房得到79．8％以上护生的肯定。结论临床护理教学管理者应根据护生对教学方式的需求,有重点和有目的地采取护生喜欢和乐于接受的教学方法,以提高护生学习的主动性和积极性,从而提高临床护理教学质量。     

目标管理模式在妇产科护理质量管理中的应用研究

目的 探讨目标管理模式在妇产科护理管理中的应用效果.方法 该科自2015年1~12月开展目标管理,每3个月制定出若干个新的阶段性目标,科室根据制定的目标按时间和内容进行执行.实施后对其临床资料进行了回顾性分析,比较实施目标管理前后的护理质量,包括基础护理、专科技能操作、护理文件书写的规范、急重症护理等.结果 目标管理护理模式运用后,基础护理、专科技能操作、护理文件书写的规范、急重症护理等均明显优于目标管理模式运用前(P<0.05).结论 护理管理工作中开展目标管理是时代发展所趋,目标管理模式运用到妇产科护理管理中有效地提高了护理管理质量,增强了护理团队的凝聚力,临床效果显著,值得推广和应用.     

整体护理干预在妇产科失血性休克的抢救中的应用

目的探讨整体护理干预在妇产科失血性休克抢救中的应用效果。方法将2013年1月—2014年6月本院采用整体护理干预后收治的80例妇产科失血性休克患者作为观察对象,同时回顾性收集2012年1月—2012年12月本院未采用整体护理干预前的患者按照1:1原则挑选作为对照组,比较整体护理干预前后本院妇产科患者的抢救成功率、住院时间和汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分、抑郁自评量表(SDS)得分。结果 2组患者护理干预前HAMD评分和SDS评分差异无统计学意义(P0.05),护理干预后观察组患者HAMD评分和SDS评分相比差异有统计学意义(P0.05);观察组住院时间较对照组短,差异有统计学意义(P0.05);观察组痊愈率100.00%,对照组为93.75%,差异有统计学意义(P0.05);观察组并发症发生率为5.00%,对照组为15.00%,差异有统计学意义(P0.05)。结论整体护理干预可缩短妇产科失血性休克患者的住院时间、降低患者抑郁焦虑心理,提高患者痊愈率,值得借鉴。     

心理护理在妇产科子宫切除术中的应用

目的:探讨心理护理在妇产科子宫切除术中的应用效果。方法:将2004年7月～2009年6月行子宫切除术的48例病人随机分为观察组24例(生理护理+心理护理)和对照组24例(生理护理)。对两组的护理效果进行观察。结果:两组病人恢复良好,无护理并发症的发生。但观察组病人心理护理后的HAMD评分与对照组相比有显著性差异(P0.01)。两组病人术后排气、发热、下床及住院时间相比差异有显著性(P0.01)。结论:全方位的生理及心理护理,可以让病人取得最佳的治疗效果。     

妇产康复治疗仪在产妇产后康复护理中的应用效果

目的 探讨妇产康复治疗仪在产妇产后康复护理中的临床疗效.方法 将100例初产妇随机分为观察组和对照组,对照组产后常规护理,观察组在对照组的基础上使用妇产康复治疗仪,比较两组产后的恢复情况.结果 观察组产后宫缩痛持续时间、排尿时间、泌乳始动时间、恶露持续时间显著短于对照组,产后出血量显著少于对照组,宫缩痛评分、宫底高度低于对照组,睡眠质量好于对照组（P＜0.05）.观察组在生理、心理、社会环境、文化方面的舒适度均显著高于对照组,护理满意度显著高于对照组（P＜0.05）.结论 产妇康复治疗仪能显著促进产妇产后康复,减少并发症,提高住院舒适度和护理满意度.     

细节护理管理的加强在妇产科护理中对风险及护患纠纷的影响

目的:分析细节护理管理的加强在妇产科护理中对风险及护患纠纷的影响作用。方法:研究选取了本院妇产科在2017年6月至2018年11月收治的110例患者作为研究对象,按照入院顺序进行分组,一组给予常规的护理管理,一组给予细节护理管理,分别作为对照组与干预组,比较两组患者的护理效果。结果:干预组护理风险发生率为5.45%(3例),护患纠纷发生率为3.64%(2例),各项数据低于对照组,数据差异有统计学意义(P<0.05,χ2=4.2744/3.9600);干预组患者的护理满意度为96.36%(53例),高于对照组的81.82%(45例),两组数据差异有统计学意义(P<0.05,χ2=5.9864)。结论:细节护理管理可有效减少妇产科护理风险和护患纠纷的发生率,并提高患者的护理满意度,临床应用价值高。     

多维度护理在产科中的应用

目的 观察多维度护理在产科中的应用效果。 方法 选取2018年1-10月在我院分娩的产妇为研究对象,将2018年1-5月在我院分娩的51例产妇设为对照组,2018年6-10月在我院分娩的51例产妇设为观察组,对照组给予产科常规护理,观察组在对照组的基础上加用多维度护理,比较2组舒适度评分、产程总耗时,产后并发症发生率及新生儿阿氏评分。 结果 观察组产妇舒适度评分与新生儿评分均显著高于对照组(t=36.688,P＜0.001;t=5.488,P＜0.001),产程总耗时及产后并发症发生率均显著低于对照组(t=-29.915,P＜0.001;χ²=4.993,P=0.025)。 结论 在产科护理实践中推行多维度护理,可显著提升产妇舒适度,降低产后并发症的发生风险,改善新生儿出生质量。