从患者个性特征入手进行健康教育的体会

随着护理模式的转变，整体化护理的不断深入开展，健康教育的工作在临床上越来越普及，人们亦越来越意识到只有高质量的健康教育才能更有效地使患掌握预防疾病的知识，提高自我保健的能力。这对促进患的康复、改善生活质量、延长寿命起到很重要的作用。但是，如何才能做到高质量的健康教育，如何才能使患掌握更多预防疾病和保健知识，则是广大临床工作所关注的问题。我科在临床工作中，发现具有不同个性特征的患，其对疾病的认识、态度有所不同．配合治疗、护理的程度各异。为此，我科1998-04／1999-04对198例患进行从个性特征入手，实行健康教育，收到了较好的效果。现报告如下。     

运用护理程序实施健康教育

健康教育是通过向患者宣传卫生科学知识 ,帮助患者改良个人行为和生活习惯 ,使其了解疾病的发展、预防、治疗和护理 ,使患者处于最佳心理状态 ,配合治疗 ,提高自我护理能力 ,以达到早日康复的目的。近年来我们运用护理程序对病人实施健康教育 ,可以使患者得到高质量 ,连续的教育指导 ,使护士工作方法具有了科学性 ,大大提高了护理的质量。1 评估健康教育问题不同的病人对疾病的认识和掌握知识的能力不同。因此 ,专业护士必须全面掌握病人的详细情况 :年龄、文化程度、生活环境、生活习惯、心理状况以及患者对疾病的认识等 ,此外还必须了解…     

糖尿病临床护理755例

整体护理是集身心护理、健康教育和院外指导为一体的新的护理模式,健康教育是整体护理工作的主要内容之一[1].如何开展高质量的健康教育、普及宣传卫生科学知识以满足患者的健康需求,在现今社会越来越受到重视.我科自开展整体护理以来,通过对糖尿病(diabetes mellitus,DM)患者实施健康教育,从DM患者的入院-住院-出院的全程健康教育着手,使DM患者掌握糖尿病知识及相关理论,提高了患者自我管理能力,减少了并发症的发生,收到了良好的效果.现介绍如下.     

老年患者心理分析及护理

随着人口老龄化，老年人的健康与护理已成为每个医务工作者，尤其是护理工作者在工作中最具挑战性的一个课题。人到老年，其生理、心理和社会等层面都发生了变化，对疾病和健康问题也变得十分关心和敏感起来，因此，在老年患者的康复护理中，只有注意掌握老年患者的心理、病情等特点，有的放矢地采取相应的护理对策，才能使治疗收到满意的效果。     

脑血管病患者的健康教育

脑血管病是我国中老年常见病、多发病，其病程长，病死率、复发率、致残率均很高，是目前世界多数国家的三大致死疾病之一。幸存者中的3／4不同程度丧失劳动能力，重度致残率占40％以上。随着健康观念的转变和系统化整体护理的普遍实施，病人健康教育在护理工作中越来越占有举足轻重的位置。它是护士针对住院病人的生理、心理、文化、社会的适应能力而进行的一种健康教育。它是通过向病人传授所患疾病的有关医学、护理方面的知识与技能；调动病人积极参与护理活动、提高自我护理保健能力，达到恢复健康的目的。我神经内科自1995年开始对患者实施整体护理，在整体护理工作开展过程中，按照护理程序根据患者情况因人适时进行健康教育，遵循健康教育原则，以健康教育目的为准绳，采用灵活的教育方式，应用于脑梗塞病人健康教育计划、脑出血病人健康教育计划、脑炎病人健康教育计划、帕金森氏病人健康教育计划，针对病人的具体情况进行健康指导，通过健全各种制度，订立责任护士宣教记录本，设立质控系统，促进了健康教育的开展，使健康教育越来越完善。而护士注意自身的素质培养，加强对病人健康教育的意识，持之以恒，不断学习新知识、新技能，不断提高自身的综合能力，掌握沟通技巧，提高护理艺术，以满足病人日益增长的健康需求。从而缩短了病程，提高了患者治愈率。也使病人掌握了疾病的预防知识，达到健康教育的目的。     

应用临床护理路径对老年抑郁症患者实施健康教育

健康教育是护理人员通过各种教育使患者或其他人群获得预防疾病、促进健康知识的护理活动。为了使老年抑郁症患者提高对疾病的认知及服药依从性，改善生活质量，减少复发率及意外事件的发生，我们对我院住院的老年抑郁症患者及家属应用临床护理路径进行健康教育，收到较好效果，现报告如下：     

健康教育在优质护理服务中的应用

针对骨科患者疾病特点进行健康教育，并将其贯穿于患者就医的全过程及全方位的优质护理服务中，使患者掌握疾病相关的知识，有效地减轻和预防并发症的产生，提高自我保健和自我护理能力、保持健康和促进健康。构建了和谐的护患关系，让患者满意、让社会满意。     

葡萄胎患者的健康教育方法初探

整体护理是指对患者生理心理护理、健康教育及院外指导为一体的护理模式，健康教育是完成整体护理的重要环节。如何开展高质量的健康教育，普及科普知识及宣教卫生科学知识，满足患者康复需求，减少疾病并发症以及缩短恶性肿瘤患者的化疗疗程，在现今社会愈来愈受到重视。我科通过对2000年度葡萄胎患者实施健康教育，受到了良好的临床效果，现将具体做法和体会报告如下。     

健康教育在角膜炎患者中的应用

目的：使角膜炎患者了解本病知识，配合治疗，促进早日康复。方法：通过对60例角膜炎患者科学系统的护理观察、治疗、护理及健康教育等方式对患者进行个案及整体护理。结果：患者掌握了疾病的相关知识，能以正确的态度对待疾病，树立战胜疾病的信心，提高遵医行为及疾病的治愈率。结论：认真细致的临床护理，系统的健康教育是角膜炎患者取得较好治疗效果的重要因素．     

肝硬化患者106例的健康教育与护理

目的 通过对106例肝硬化患者实施健康教育计划，总结肝硬化患者的健康教育内容，促使肝硬化患者掌握疾病的相关知识，自我观察病情的要点，变被动治疗为主动预防。方法　通过评估了解患者存在的健康问题，采取有针对性的心理指导，完善饮食管理及皮肤、口腔护理，掌握用药注意事项，加强对腹水患者的健康教育和对并发症的防治指导，积极预防感染。结果　比较健康教育前后患者健康知识掌握情况，差异有显著性p〈0．01。结论　健康教育在肝硬化患者的康复及并发症的预防中起到了重要作用。     

护理程序在门诊输液中心健康教育的应用

目的 探讨护理程序在门诊输液中心健康教育的应用,提高护理服务质量,了解和掌握疾病的治疗和护理知识,以及增加健康知识.方法 实施整体护理,应用护理程序在输液过程中对患者及其家属进行健康知识宣教.结果 健康教育的满意度,患者掌握疾病的治疗及预防的知晓率,护理服务质量均提高.结论 在门诊输液中心健康教育中运用护理程序,有利于患者掌握疾病的治疗及预防,减少护患纠纷,提高患者及家属的满意度,提高护理服务质量.     

乳腺疾病患者实施健康教育效果分析

健康教育是通过有计划、有组织、有系统的教育活动,促使人们自愿地采纳有利于健康的行为和生活方式,消除或减少影响健康的危险因素,从而起到预防疾病、协助患者治疗疾病、促进生活质量提高的目的。随着医学模式的转变,护理功能已从单纯的临床疾病护理转向预防、保健、康复等综合型的护理,对住院患者进行健康教育已成为落实整体护理的一项重要内容,为了使健康教育更具有可行性、针对性、实施性,我们对本科住院的60例乳腺疾病患者进行了健康教育的需求程度观察,临床结果证实：健康教育作为一种治疗手段对促进患者的康复尤为重要。     

急性细菌性痢疾患者的健康教育

健康教育是通过有计划、有组织和系统的教育活动,促使人们自愿地采纳有利于健康 的行为和生活方式,消除或减少影响健康的危险因素,从而预防疾病、促进健康,提高生活质量.随着现代护理模式的转变,整体化护理的推广,健康教育在临床护理中越来越被人们所重视,对改善患者的情绪,疾病的恢复和预防方面取得了满意的效果.     

在健康教育中家庭护理的重要作用

目的：阐述在健康教育中家庭护理的重要作用。方法：介绍了健康教育在家庭护理中的具体运用。家庭护理是家庭护士根据家庭情况，把健康教育内容有针对性，有计划，有方法进行宣教，并使家庭人员掌握，方法：建立家庭护理制度，可以缓解医院床位的紧张。也减轻了家庭在职人员的生活负担，特别对老人孩子预防疾病，保持健康是最好的措施。结论：家庭护理的开展，有利于提高健康的整体水平，抵抗或者制健康危险因素对老百姓健康的威胁，将越来越受到群众的欢迎。     

基层医院科室护理健康教育存在问题的分析与对策

正健康教育是通过各种手段,促进患者掌握卫生保健知识,并采取健康的生活方式。健康教育是护理工作的重要组成部分,是整体护理的重要内容之一,也是內科病人的护理工作重点。满足病员对健康知识的需求是临床护理工作的一项重要内容,我们应该在病人住院治疗疾病的同时,让病人了解掌握所患疾病的预防、治疗、康复等知识。但我科的健康宣教工作长期落实不到位,我初浅分析如下:     

整体护理中患者健康教育的特点与方法

整体护理是近年来我国推行的一种是以患者为中心，以现代护理观为指导，以护理程序为框架，根据患者生理、心理、社会、文化需要，提供优质护理的护理工作模式。患者健康教育是整体护理的重要工作内容之一，是增进人类健康的基本方法，是检验整体护理效果，评价整体护理质量的重要指标。整体护理模式病房指以整体护理观念作指导，通过实践在护理方式及病房管理等方面达到定型，其护士职责要求护士指导患者掌握一定的卫生保健知识，认识如何恢复健康、维持健康和促进健康。要做好患者健康教育，让患者了解、掌握健康教育内容，必须注意培养护士实施健康教育的技巧，使护士在有限的健康教育时间内达到最好的健康教育效果。护士在制定和实施健康教育计划时，需要了解患者健康教育的特点、原则、步骤，使健康教育达事半功倍之效。     

对AIDS患者护理及家属的健康教育体会

目的回顾对AIDS患者住院期间的护理及对家属的健康教育。方法根据不同人群、不同文化背景、不同的社会境况及不同个性素质、接受程度,因人而异进行健康教育,告知疾病的传播途径、预防知识教育和护理,使家属掌握AIDS预防措施。结果家属获得健康教育、护理、疾病相关知识,安全防护知识水平有了提高。结论AIDS患者得到了更好的家庭关爱和护理。     

腰椎间盘突出症术后健康指导

为了预防腰椎间盘突出症患者术后发生并发症，我们对患者实施有针对性的健康教育。结果表明：健康教育可以使患者掌握术后相关饮食、并发症预防及功能锻炼等方面知识，建立了有利健康的行为，预防和降低了并发症的发生，同时也提高了护理质量。     

对AIDS患者护理及家属的健康教育体会

目的回顾对AIDS患者住院期间的护理及对家属的健康教育。方法根据不同人群、不同文化背景、不同的社会境况及不同个性素质、接受程度,因人而异进行健康教育,告知疾病的传播途径、预防知识教育和护理,使家属掌握AIDS预防措施。结果家属获得健康教育、护理、疾病相关知识,安全防护知识水平有了提高。结论AIDS患者得到了更好的家庭关爱和护理。     

对肾脏病住院患者不同阶段实施针对性健康教育

健康教育是护理工作者对患者及其家属讲解和宣传有关疾病的专业知识、技能及相关知识 ,使他们对所患疾病有更多的了解 ,以掌握正确的生活方式配合医疗和护理 ,促进疾病早日康复的过程。护理人员如何有针对性地对患者进行健康教育 ,为患者提供全程优质的服务 ,已成为护理工作的重要内容。我们自 1 999～ 2 0 0 1年 9月对收治的 1 0 5 9例肾脏病住院患者实施整体护理及健康教育 ,患者及家属满意率达 96 5 % ,取得了良好的效果 ,现将体会介绍如下。1　方法　采取随时宣教和定期宣教相结合的方式 ,以口头宣教为主 ,以文字、黑板报、电化教育宣…