外科实习护生的护理临床教学体会

临床实习是护理教学的最后阶段，是护生巩固理论知识．掌握实践技能以及培养职业道德情感的重要阶段，同时也是使护生转变成一名合格护士的必经之路。因此探索带教好护生临床实习的有效方法是至关重要的。     

医学实习学生的社交心理障碍与临床实习指导

人是社会的人 ,人的社会性决定了人必须生活于广泛的人际关系网中 ,从中获得物质需要和精神需要。人际关系的广泛性和复杂性 ,对人的心理健康产生了深刻而持久的影响。人际关系的好坏可产生两大类情感 ,一类是结合性情感 ,另一类是分离性情感。前者表现为人际关系中的肯定、接纳、积极的态度 ,后者则为否定、排斥、消极的态度。前者有助于发展人际关系 ;后者则会削弱人际关系。人与人之间的交往是建立人际关系的基础。这种人与人之间的交往具有多种功能 ,它是人生活动得以实现的手段 ,是人的社会化以及人格健全发展的必经之路 ,是心理健康的…     

实习指导手册在产科临床护理教学中的应用与体会

目的通过应用实习指导手册,规范化指导护生临床实习目标,提高临床教学质量。方法结合产科临床护生实习重点内容与要求,将规范的、统一标准的护理操作、需要掌握的重点知识等内容制成指导手册,对护生的临床学习进行规范统一的指导与管理,使实习护生掌握相关护理重点知识,提高对临床实习中的相关理论知识的掌握与操作技能水平。结果通过应用实习指导手册,护生考核成绩有明显提高(P<0.05),提高护生对临床教学的满意度。结论实习指导手册的应用,提高护生的理论水平,操作技能有明显提高,满足护生的学习需要,临床教学质量有明显提高。     

高职护理专业学生临床实习前教育浅析

2010年暑期我们组织20多位专业老师和相关管理人员用了近20天的时间,对我校高职护理专业和护理学生临床实习情况进行调研,听取了各大医院一线临床护理专家们对护士的要求和建议,请300多位临床带教老师畅谈她们的切身体会、想法,并提出我校实习生工作管理存在的不足.     

中专医学生实习前焦虑调查分析

焦虑是指人们在社会生活中对于可能造成心理冲突和挫折的某种事物或前景进行反应时的一种不愉快的情绪体验。对于医学生来说。临床实习是实现理论联系实际,把所学知识进行全面的复习、巩固、应用并升华,使之转变为临床工作能力,培养实践能力的重要环节,这一阶段他们将离开原来的学校,分别到不同的医院进行生产实习。这一特殊时期的到来,     

对慢性肝炎病人进行出院指导的护理体会

慢性肝炎的反复发作多与患者缺乏疾病相关知识有关,因此健康教育在肝炎病人的护理中尤为重要,应从院内延伸到院外,使护理工作由医院延伸到家庭.做好慢性肝炎病人的出院指导,对出院后患者的康复、预防疾病复发、控制疾病进展、提高其生活质量有着极其重要的意义.现将本人对慢性肝炎病人进行出院指导工作中的几点体会总结如下,以便与同行们共同探讨.     

手术室护理实习的教学体会

手术室实习环境对学生来说比较陌生,学生会产生较大的心理压力[1],如何做好手术室带教工作是一个值得深思的问题.根据手术室的工作特点,为了提高实习效率,使学生尽快熟悉手术室这个特殊环境、掌握教学大纲要求的手术室护理技术,通过多年手术室的带教经验,总结和应用手术室三步法实习教学取得较好的效果,现总结如下.     

实习护生在手术室的教学体会

临床实习是学校专业教育的最后阶段,也是实现培养有较强实践能力的实用型护理人才的关键阶段。手术室的护理教学必须结合手术室的特点进行。我们在手术室的教学中,取得了良好的效果。现将教学的体会总结如下:1对实习生进行入科教育实习护生在手术室的实习期很短,为了在短时间内     

麻醉学专业学生的实习教学体会

麻醉实习是麻醉学生学习过程中的重要阶段,作者在带习中,从同学们应该熟悉规章制度、形成规范的医疗操着、加强理论学习和培养科研能力等几方面阐述在实习教学过程中的体会。     

护理生实习带教的几点体会

护理带教是护理教育的最后阶段,是一项既严肃又重要的工作,是护理实习学生将理论知识与实践相结合,获得全面发展,最终走向临床一线的必不可少的重要环节。因此,如     

护理士官学员基层部队实习工作做法与体会

护理士官培训是我院学员训练发展史上的一个新突破.培养三年制大专护理专业士官学员以来,为了使学员毕业后能尽快适应基层部队卫生机构岗位的任职需要,我院积极安排学员到基层部队卫生机构进行实习,培养和提高护理士官学员的实际工作能力,为满足基层部队卫生机构的需求和完成卫勤保障任务打下了坚实的基础,现将做法报告如下.     

护理士官学员基层部队实习工作做法与体会

护理士官培训是我院学员训练发展史上的一个新突破.培养三年制大专护理专业士官学员以来,为了使学员毕业后能尽快适应基层部队卫生机构岗位的任职需要,我院积极安排学员到基层部队卫生机构进行实习,培养和提高护理士官学员的实际工作能力,为满足基层部队卫生机构的需求和完成卫勤保障任务打下了坚实的基础,现将做法报告如下.     

如何提高护理临床实习带教质量

如何高质量的培养出新一代护士，使护理事业后继有人，一直是我们探讨的目标。现将我科的临床实习带教体会总结如下：     

完善出院指导护理工作的措施和体会

随着社会的进步、护理事业的发展、护理对象对健康需求不断增加,我科根据护理部的要求,于2009年12月20日实行APN连续性排班,旨在为患者提供更为安全、高效的护理服务。笔者作为我科护理小组长需根据患者的情况和初级责任护士提出的问题进行指导,从而制订相关的护理措施;     

临床实习护理带教存在的问题及体会

临床实习护理带教是护理实习学员将理论与实践相结合的阶段,是培养学员实际工作能力,树立正确的人生观,价值观的重要环节。实习带教的效果,直接影响学员日后的工作,因此找出存在的问题,进行改进十分重要。笔者现将临床实习护理带教存在问题汇报如下。     

提高儿科临床实习教学质量的体会

为了提高儿科临床实习的教学质量，首先，带教老师要有良好的专业素质和文化素养；其次，制定教学管理制度并严格执行是提高学生临床技能的重要措施；第三，加强实习学生医患沟通技能的培养是提高临床兴趣、避免医疗纠纷的重要手段。     

浅谈实习护生临床带教体会

护理临床实习是护理教学的重要一环，也是护生在在校毕业前都要经历的—个临床学习阶段，也是护生由理论知识向实践能力转化的重要过程，又是训练护生基本功、培养独立工作能力，为其走上护理岗位奠定扎实基础的重要阶段，而临床带教质量的优劣直接影响护生今后的工作素质及作风。从多年实习带教的实践中，我们体会到以下几点.     

注重护生临床实习前护理技术操作强化训练

目的：强化技术操作，注重技能训练，提高综合素质，为临床实习奠定良好的基础。方法：临床实习前，对护生进行无菌技术、隔离技术、各种注射法、静脉输液等操作技能训练，在训练过程中强调“以病人为中心”的现代护理观，注重提高护生观察能力、思维能力、动手能力和解决实际问题的能力。结果，经过强化训练，护生的技术操作不仅熟练、规范，还提高了护生观察和解决问题的能力，增强了爱伤观念、无菌观念、服务理念和责任感，在临床实习过程中受到病人和临床带教老师的好评。结论：在临床实习前对护生进行护理技术操作技能强化训练，提高综合素质，收效明显，值得重视。     

系统化临床护理教学管理对护理学生临床实习的作用分析

目的探讨系统化临床护理教学管理对护理学生临床实习的作用分析。方法将2016年2月至2017年2月在我院临床实习的180名护理学生随机分为两组,对照组实施常规教学管理,观察组实施系统化临床护理教学管理,比较两组学生综合能力、教学质量满意度、实习效果。结果观察组的综合能力明显高于对照组,具有统计学差异(P<0.05);观察组在理论知识、应用能力、操作技能及护理总分上明显高于对照组,具有统计学差异(P<0.05);观察组的教学质量满意度较对照组明显提高,具有统计学差异(P<0.05)。结论系统化临床护理教学管理对护理学生临床实习有明显的促进作用,能够提高各项护理技能的掌握率和整体护理能力,为临床培养更多优秀的护士。     

浅谈临床实习护士带教体会

临床实习是医学教育的重要组成部分 ,是学生将理论知识与临床实践相结合的过程 ,亦是今后走向工作岗位的预练 ,而临床实习带教则是培养优秀护理人员非常重要的环节。随着医学的发展及教育事业的改革 ,传统的带教模式已不适应优秀后备人才的培养 ,提高护理带教质量 ,已成为当今医学护理院校及教学医院的当务之急。因而 ,本文作者将多年临床实习护士带教工作总结如下。1　制定周详的带教计划根据学生实习大纲的具体要求结合各科特点制订实习计划 ,由护理部具体安排护生到临床各科进行实习。科护士长按计划安排带教老师及掌握护生实际情况 ;带…