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良好的心理素质是增强基层官兵综合能力的必要条件。因此,要提高军队的现代化水平、完成新时期军队肩负的重要任务,着力培养官兵良好的心理素质具有特别重要的意义。注重素质教育,是基层官兵良好心理素质形成的前提。心理素质在人的整体素质中居核心地位,具有重心作用,即素质教育对良好心理的形成和发展具有很大的影响。目前我军院校和部队正在努力由应试教育向素质教育转变,改变应试教育中因片面追求高分数而压抑官兵个性发展的弊端。军事人才的个性以相应的指挥素质为前提,最大限度地调动个人的主观能动性,科学地明辨是非正误,从… 相似文献
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随着潜水事业的蓬勃发展 ,潜水员从事水下劳动作业任务越来越多。潜水员必须具备良好的心理素质 ,才能安全顺利地完成各种水下劳动任务。本文对潜水员心理素质培养的几个问题进行探讨。一、问题的提出潜水员的工作 ,主要是从事水下各种劳动作业。水下劳动作业环境 ,完全不同于正常大气环境。潜水员在水下要受到高压、寒冷、黑暗、定位困难 ,水的阻力、浮力、水下通讯困难 ,水中生物伤害等不良因素的影响。潜水员在水下劳动作业 ,不仅仅是体力消耗大 ,而且还具有一定的潜在危险 ,因此 ,潜水员除了具有良好的身体素质外 ,还须具备良好的心理素… 相似文献
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扛枪打仗、保家为国是战士的职责,和平年代,除了要有强壮的体魄外,优秀的心理素质更是一名合格士兵的必备素质。新兵阶段是人才成长的重要阶段。由于入伍新兵年龄较轻,心理发展尚未完全成熟,自我调节和自我控制能力不强,社会阅历较浅,加之许多是独生子女,从地方到部队在处理学习、工作、情感、人际关系及环境适应等复杂问题上,难免出现各种各样的心理疾患,甚至出现心理障碍。为提高新兵心理健康水平,培养良好的心理素质,本文就此谈几点看法。 相似文献
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病例男,24岁,西班牙籍士兵。因左下颌尽头牙处反复肿痛2个月,加重1W就诊。专科检查:痛苦貌,体温不高,张口受限,张口度2.5cm,左下第3磨牙萌出不全,呈近中倾斜阻生,冠周软组织红肿、盲袋溢脓、触痛明显。左下颌可扪及一黄豆大小肿大淋巴结。诊断:左下颌智齿冠周炎。遂给予抗感染治疗,并行冠周冲洗,1次/d。1W后患者无自觉不适,张口正常,要求拔除该牙。 相似文献
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武警官兵心理素质训练初探 总被引:4,自引:2,他引:2
武警官兵良好的心理素质 ,是提高武警部队战斗力的重要因素之一 ,是圆满完成以执勤和“处突”为中心的各项任务的根本保证。针对武警部队的任务特点 ,强化部队心理素质训练 ,是当前军事训练中不容忽视的重要课题。1 武警官兵加强心理素质训练的必要性1.1 武警部队特点的需要 武警部队执勤和“处突”任务繁重 ,政策性强 ,要求严格 ,官兵精神高度紧张 ;驻边远部队条件艰苦 ,信息闭塞 ,生活单调 ,官兵精神孤独寂寞 ;驻大中城市部队接触社会广泛 ,军地反差较大 ,官兵心理容易失衡。加强心理素质训练的目的 ,就是根据武警部队的特点 ,从思想上… 相似文献
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目的 探讨维和官兵孤独感影响因素及社会支持对孤独感的作用路径。方法 整群抽取某部维和官兵303名测试UCLA孤独量表(UCLA loneliness scale, UCLA)、大五人格量表简化版(neuroticism extraversion openness five-factor inventory, NEO-FFI)、成就动机量表(achievement motivation scale, AMS)、社会支持评定量表(social support rating scale, SSRS)及一般情况调查表。结果 (1)UCLA:总均分为(31.78±9.92),中度孤独感(总分≥40)体验者占26.74%,无高孤独感者。(2)相关分析:神经质(r=0.431)、避免失败动机(r=0.352)与孤独感均呈显著正相关(P<0.05),而外向性(r=-0.295)、开放性(r=-0.137)、宜人性(r=-0.286)、严谨性(r=-0.315)及社会支持利用度(r=-0.352)与孤独感均呈显著负相关。(3)回归分析:神经质、避免失败动机、社会支持利用度进入回归方程,共解释22.... 相似文献
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目的 探讨非洲三国(尼日利亚、纳米比亚、加纳)维和官兵心理健康水平及其影响因素.方法 采用随机整群抽样法,运用<中国军人心理健康量表(CMMHS)>和<社会支持量表(SSRS)>评价280名非洲三国维和官兵心理健康状况.于参加维和行动的第7天和第120天各评测1次,并对所得数据进行统计分析.结果 除人际关系敏感因子外,非洲维和官兵在第120天时的CMMHS及SSRS总分和各因子分均低第7天(t=2.18~11.76,P<0.05或0.01).维和官兵的心理健康总分、焦虑、抑郁、恐怖、精神病性、躯体化及社会支持各因子分前后两次测评差异均有统计学意义(P<0.05).其中,加纳维和官兵的社会支持因子分较尼日利亚、纳米比亚维和官兵高,纳米比亚官兵焦虑因子分较尼日利亚官兵低(F=6.77~118.15,P<0.05或0.01).多因素分析显示,受教育年限与心理健康总分呈负相关(r=-0.1196,P<0.05),强迫因子分与年龄、军龄、受教育年限和职务呈负相关(r=-0.1658~-0.1226,P<0.05或0.01).影响维和官兵心理健康的危险因素主要是受教育年限和社会支持(t=-1.977~1.698;P=0.04~0.09).结论 非洲三国的维和官兵心理健康受到不同程度的影响,受教育年限和社会支持是其主要影响因素. 相似文献
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中国维和官兵待命状态下的心理健康状况及相关因素研究 总被引:1,自引:1,他引:1
目的 探讨中国维和官兵在待命状态下的心理健康状况及其影响因素.方法 以维和待命集训的63名官兵作为研究组,同一部队无待命任务的115名官兵为对照组,采用<中国军人心理健康量表(CMMHS)>评价两组被试者的心理健康状况,同时探讨其相关影响因素.结果 与对照组比较,研究组焦虑、抑郁、神经衰弱、人际敏感和掩饰因子分差异有统计学意义(P<0.05),而量表总分及其余各因子分两组间无显著差异(P>0.05).单因素相关分析显示,维和待命官兵的职务及文化程度与掩饰因子得分呈显著负相关,但多元逐步回归分析发现,仅职务因素与掩饰因子分呈显著负相关(t=-2.342, P=0.022),其余各因素与量表各因子分均无明显相关性(P>0.05).结论 维和待命官兵心理健康状况发生一定的变化,主要为期待性焦虑、抑郁及人际敏感等. 相似文献
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为了给全军侦察部(分)队培养出高素质的侦察技术骨干,济南军区某侦察训练大队在加强官兵的心理学常识教育的同时、将心理战研究和演练作为学兵(员)战术阶段演习和毕业综合演练的重要内容,在近似实战的条件下培养官兵秀猛顽强的战斗精神和良好的心理攻防作战能力,收到了较好的效果。 相似文献
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亚洲国家与非洲国家维和官兵适应不良及相关因素的研究 总被引:1,自引:1,他引:0
目的 探讨亚洲国家(孟加拉国、巴基斯坦)与非洲国家(尼日利亚、纳米比亚、加纳)维和官兵适应不良水平的差异及其影响因素.方法 采用随机整群抽样法,对亚洲国家300名维和官兵与非洲国家271名维和官兵应用<军人适应不良量表(MMMS)>进行测评及统计学分析,并调查相关的影响因素.结果 在到达维和区第7天和第120天分别测试的结果显示,亚洲维和官兵的MMMS总分及各因子分均显著低于非洲维和官兵(P<0.01),且第120天的MMMS总分及各因子分明显低于第7天(P<0.01).非洲维和官兵第120天时只有情绪适应因子分明显降低(P<0.05).多元逐步回归分析显示,影响亚洲维和官兵情绪适应的因素是受教育年限(P<0.05),且呈正相关.影响非洲维和官兵MMMS总分及各因子分的因素是年龄、军龄、受教育年限、婚姻状况,其中年龄与MMMS总分、各因子分呈负相关,军龄、受教育年限、婚姻状况与MMMS总分及各因子分呈正相关.结论 亚洲维和官兵适应状况优于非洲维和官兵;影响亚洲国家维和官兵情绪适应的因素是受教育年限,而影响非洲国家维和官兵适应状况的主要因素是年龄、军龄、受教育所限及婚姻状况等. 相似文献
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心理干预对维和官兵适应障碍的影响及相关因素研究 总被引:2,自引:0,他引:2
目的:探讨心理干预对A国和B国维和官兵适应障碍的影响并分析其相关因素。方法:采用军人适应不良量表和社会支持量表,对A国和B国维和官兵心理适应不良水平进行测评,比较心理干预前、后适应不良各因子分值并分析其相关因素。结果:心理干预前,A国和B国维和官兵适应不良总分值及各因子分值间差异不显著(P〉0.05);经3个月心理干预后,除B国维和官兵环境适应因子分值差异不显著外(P〉0.05),A国和B国维和官兵适应不良总分值及各因子分值均显著低于干预前(P〈0.05),且A国维和官兵适应不良总分值及各因子分值较B国降低更为显著。两国维和官兵干预前适应不良总分值及各因子分值均显著高于中国陆军常模(P〈0.05)。单因素直线相关分析显示A国人际关系因子分值与受教育年限呈显著负相关(P〈0.05);多元逐步回归分析显示影响适应不良各因素均不能进入适应不良各因子的回归方程(P〉0.05)。结论:良好的社会支持和有效的心理干预可显著降低维和官兵适应障碍的发生率。 相似文献