医学影像学住院医师规范化培训模式探讨

医学影像技术发展迅速,医学影像学教学内容多、难度大、课时少,为培养技术全面的复合型影像诊断人才,满足临床和科研需求,开展了报告书写、上机操作、病例读片以及读书报告相结合的住院医师规范化培训模式,在提高培养质量的同时,提高了学生的学习兴趣和主动获取知识的能力,弥补了传统培训模式的不足。     

医学影像学专业应用型硕士研究生培养模式初探

目的探讨医学影像专业应用型研究生培养模式的可行性。方法采取了对导师队伍建设，业务骨干对研究生的业务培训，研究生的严格管理要求，专业素质、业务能力及诊断基本功的有序强化训练，基本工作量的考评，诊断思维，三项基本要素和四种基本能力以及创新能力与科研能力的培养等方式。结果研究生对影像图像后处理的质量与速度都有明显提高，影像诊断报告的书写完成率达100％，质量考评优良率达95％以上，执业医师考试通过率100％，部分研究生获国家自然科学基金助资，发表SCI论文，综合素质明显提高，达到应用型研究生培养目标。结论医学影像学专业应用型硕士研究生培养方法与模式行之有效，有推广借鉴价值。     

医学影像技术诊断规范化探析

随着现代医学影像技术在临床上的普及,医学影像技术的规范化问题日益突出。文章就怎样提高医学影像技术规范化建设,从提高医学影像技术队伍的素质、数字化建设医学影像网络工作系统以及规范书写医学影像学诊断报告等方面进行论述。     

基于PACS的影像教学系统在影像教学中的应用

目的：研究基于图像存储与通讯系统（picture archiving and communication system,PACS）的医学影像教学系统的构建及应用。方法在多媒体实验室安装教学PACS服务器,终端电脑安装PACS软件及医学影像诊断报告系统,学生可调阅影像病例、书写诊断报告,提交报告后,教师可进行审核批阅。结果为医学影像学专业学生建立了一种数字化实验教学环境。结论基于PACS的影像教学系统的应用,提高了学生学习的积极性、主动性,有利于培养学生的临床实践能力。     

经济实用的医学影像图文报告系统

随着数字化影像技术不断应用于临床,影像诊断报告计算机化、标准化、规范化,已逐步成为医学影像检查科室的必然发展趋势.医学影像图文报告系统简洁易用、实用、性价比高,真正实现了各级医院影像诊断报告的计算机化、标准化、规范化,具有良好的社会效益和很高的推广价值.     

医学影像住院医师岗前报告书写AI培训平台的需求调研及框架提出

目的 调研医学影像带教教师及住院医师对基于人工智能(artificial intelligence, AI)的岗前报告书写培训平台的态度和需求,初步提出AI培训平台的框架。方法 使用微信小程序问卷星设计带教教师版和住院医师版电子问卷,在首都医科大学宣武医院有教学或带教任务的影像医师、规范化培训的住院医师中进行调研,收集其对岗前报告书写AI培训平台的观点及态度。结果 共有40名带教教师、32名住院医师回答了该问卷。绝大多数住院医师表示,最初进入临床实践阶段压力大,主要包括时间紧任务重、担心报告书写错误、学业与就业压力大。大多数带教教师及住院医师在教学实践中没有使用AI的经验,对AI辅助教学仅为“有点了解”。尽管缺乏接触,但他们对岗前报告书写AI培训平台比较感兴趣,82.5%的带教教师、84.4%的住院医师希望先在AI教学平台练习书写诊断报告,一致认为这种学习方式不受时间和空间限制,更灵活、方便;提前规范化练习书写诊断报告,能够为住院医师提供过渡、适应阶段;学习能够及时得到反馈,可以针对薄弱之处反复练习。82.5%的教师认为岗前报告书写AI培训平台的应用能提高住院医师的培养质量及效率,且7...     

结构式报告及评分系统在放射科实习生培训中的应用研究

以乳腺MRI影像报告和数据系统（BI-RADS）为例,探讨结构式报告系统在放射科规范化培训中的价值。选择重庆医科大学附属巴南医院放射科10名实习生为研究对象,将其分为实验组和对照组,分别用结构式报告和自由式报告两种方式书写报告,对两组在研究初期和研究后期的报告进行评价,评价指标包括报告评分、失分模块、报告完成时间、受试者体验度调查等。研究显示,结构式报告可以作为一个提高放射科实习生整体专业水平的新型教学媒介,可以使实习生的诊断思维更加系统化、精细化、规范化。     

医学影像存档与通讯系统的开发与应用

目的组建简便医学影像存档与通讯系统及通过PACS实现影像诊断设备的网络化,诊断报告书写计算机化、标准化.方法CT、MRI、DR、CR、DSA和通过工作站连接成医学数字影像传输(DICOM)网络;DICOM服务器与各图像浏览及诊断报告书写终端连接成以太网(Ethernet)网络;二者再通过集线器连接成PACS.结果成功地实现了数字化图像在PACS内的传送、中心存储、异机图像处理,不同操作系统(UNIX和Windows 2000)、不同格式图像(Adv和Dic)在DICOM3.0标准水平的相互兼容和图像交流,以及诊断报告的书写与共享打印等功能.结论PACS提高了工作效率及管理水平,推动了医生工作模式的变革;方便了工作、科研和学习;提高了教学质量.规范化、计算机化的诊断报告质量优于人工书写报告.     

PASC网在医学实践中的意义

目的 通过组建简便医学影像图像的存储、传输和通讯系统,主要应用于医学影像图像和病人信息的实时采集、处理、存储、传输和通讯系统(PASC),实现影像诊断设备的网络化,诊断报告书写计算机化、标准化.方法 CR、CT、DSA、MRI和工作站连接成医学数字影像传输(DICOM)网络;DICOM服务器与各图像浏览及诊断报告书写终端连接成以太网(Ethernet)网络;二者再通过集线器连接成PASC.工作站软件分为服务器端和客户端两部分.结果 成功地实现了数字化图像在PASC内的传送、中心存储、图像处理、不同操作系统不同格式图像在DICOM3.0标准水平的相互兼容和图像交流,以及诊断报告的书写与共享打印等功能.结论 PASC提高了工作效率及管理水平,推动了医生工作模式的变革;方便了工作、科研和教学;提高了教学质量.规范化计算机化的诊断报告质量优于人工书写报告.     

住院医师规范化培训中儿科影像诊断学教学模式的应用体会

住院医师规范化培训是培养优秀合格临床住院医师的重要方法,是加强医学人才培养,提高医疗卫生服务水平的重要手段.本文以郑州大学第三附属医院儿科影像诊断教学为例,从儿科影像诊断学在住院医师规范化培训中的重要性以及教学现况和存在的问题,阐述在儿科影像诊断学住院医师规范化培训中利用网络及信息化平台,将多元化教学模式融入到儿科影像...     

医学影像档案资料的现代化管理

医学影像档案资料已经进入数字化时代,主要体现在影像图像、检查报告、患者信息的数字化及医学影像系统的网络化.与传统影像资料相比,它方便了存储和查询,优化了服务,提高了医疗质量和影像资料的利用,实现了资源共享,促进了远程医疗的发展.为适应影像档案资料的现代化管理,通过加强医学影像档案资料的管理培训、设定医学影像资料管理的权限、坚持“图像-文档”一体化原则、“双轨制”保存影像档案资料并定期备份数据、完善影像档案资料保存制度、严格执行影像资料借阅制度、延长影像档案资料保存年限等方法,使医学影像档案资料的管理更加规范化.     

肝胆外科医师影像诊断能力的培养

随着医学影像的快速发展,肝胆胰脾的影像诊断已经涉及到肝胆胰脾疾病的诊断、治疗、疾病进展程度的监测和预后评价等诸多方面。肝胆外科医师应学习和掌握相关的医学影像诊断技能,以达到对疾病更科学诊断与治疗的目的。通过影像学理论集中教学、影像诊断技能临床带教、特殊少见病例讨论教学,从而促使医师提高影像诊断能力。这种培养方式有效促进医师掌握肝胆胰脾疾病影像诊断技术,取得了较好的教学效果。     

女性不孕症诊治中影像学方法的应用

近年来,由于各种原因导致不孕的发病率增高。影像学方法在女性不孕症诊断中尤为重要。本文以不同发病原因为出发点,分析了各种影像学诊断方法在女性不孕症诊断中的优缺点。目的是为女性不孕症选择合适的影像学诊断方法,从而对不孕症的治疗有所帮助。随着分子影像学的发展和各种探针的合成,分子影像学将来会在女性不孕的诊治中发挥重要作用。     

老年性肺结核X线、CT影像学特点分析

老年肺结核患者临床症状不典型,极易被其他病征掩盖、易误诊。其影像表现为多样性,典型征象少,病变部位不固定。CT对老年肺结核的诊断准确率显著高于X线胸片。该文通过实际工作及参阅相关资料,分析老年性肺结核临床及影像学特点,结合临床对X线与CT诊断老年性肺结核的效果、鉴别诊断要点及影像学特点进行综述,以进一步提高其影像学诊断准确率。     

核医学住院医师培训的思考与探索

核医学是医学影像学的重要组成部分,但是其学习方法与其他影像学有很大的不同。通过让住院医师直接参与日常工作中的接诊、图像采集、书写报告和集体阅片的全过程,提高其对核医学知识的掌握和实际工作能力;通过充分利用医学影像存档与通信系统(PACS),使其认识到核医学的价值和各种影像学的特点;通过小讲课,培养其主动学习的习惯;通过规范化的考核制度,保证住院医师的培训效果。     

磁共振成像技术在眼部的应用进展

近年来磁共振成像(MR I)技术发展较快,各种成像方法及硬件设备不断更新改进,在临床和科研方面的应用范围也变得越来越广泛。随着多通道线圈以及显微线圈在眼部的应用,已明显提高了正常眼部解剖结构的显示及眼部病变的定位和定性诊断水平。现依据眼部不同解剖位置介绍各部位常见疾病的MR I特点以及该领域的部分科研情况。在总结眼部MR I的临床应用与科研发展的同时,也指出了目前存在的不足以及今后可能出现的发展趋势。     

提高《医学影像学》教学质量探讨

目的 探讨《医学影像学》课程的教学方法。方法 完善教学计划、教学大纲和课程设置；加强教研室队伍建设，提高教师自身素质；运用先进教学手段，提高教学效果；理论联系实际，注重启发式教学，培养学生分析问题、解决问题的能力；加强见习、实习管理，提高学生实际工作能力。结果 得当的教学方法使教学相长。结论 发挥教师的引导作用，最大限度地调动学生的积极性、主动性和自觉性是提高《医学影像学》的教学质量的关键。     

医学影像学课程建设探讨

本文就医学影像学教学中存在的问题，结合本科教学实际情况，从教学内容、教学方法、教学条件、师资培养等方面探讨医学影像学课程建设。     

发展在医学影像学教学实践中的体现

医学影像学是一门发展迅猛的学科，其教学也在不断地发展中，主要体现在教学内容的调整、教学模式的改变、教学方法的改革等方面，如何切实作好这些方面的工作对于医学影像学教学质量的提高及学科建设的发展有重要意义：     

论大型医学影像设备资源的合理利用

目的　探讨如何配置大型医学影像资源 ,发挥其社会效益和经济效益。方法　总结分析大型医学影像资源配置、医学影像检查程序的优化组合与避免“过度诊断”的负面效应。结果　大型医学影像设备在许多疾病的临床诊断中发挥了重要作用 ,但也出现一些不良倾向和负作用。结论　大型医学影像设备可以为医院取得巨大的社会效益和经济效益 ,但也一定要避免配置失衡、检查滥用、“过度诊断”的发生。