加强素质创新教育促进医学教育发展

我国教育事业近几年飞速发展 ,有了新的突破 ,特别是面向未来 ,面向世界 ,实施素质教育 ,提高全民族的素质 ,这是关键性举措。这既是针对中小学应试教育 ,也是针对大学教育 ,尤其是医学教育 ,存在的种种弊端 ,同时更是从战略高度针对科技发展 ,打破陈旧教学观念体系 ,培养创新型高素质全新医学人才 ,攻占新世纪制高点的科学布署。因此 ,加强医学教学理论 ,特别是当今教学新理论进展的学习和研究 ,是提高教学质量的必然要求。当前医学教育的发展 ,要求我们从实际情况出发 ,改革研究 ,创造新的教学方式方法 ,加强素质创新教育 ,才能促进医学教…     

加强素质创新教育促进手术学教学改革

手术学课程是我国高等医学教育设立的一门临床必修课 ,其教学目标是为了增强医学生的动手实践能力 ,全面提高学生的综合素质。面对科教兴国和素质型人才开发的战略目标 ,手术学教学如何跟上时代的步伐 ,是摆在我们面前的不可回避的问题。1　转变教育观念 ,实现素质型人才培养目标　　在医学教育改革中 ,只有具备了现代的、进步的教育观念 ,才能有开拓发展的教学行为。手术学教改也是如此。在旧的医学课程以传授知识为目的 ,以书本知识为主 ,以应试做为评价人才的唯一指标 ,大大限制了学生的全面发展与个性培养。素质创新教育则要求在医学教…     

局解教学实施创新教育的认识

随着科教兴国战略的实施,中共中央、国务院、教育主管部门出台了一系列决定、法规、计划,其中都突出强调了素质教育,而创业精神、创新精神的培育又是全面素质教育的核心。当前,高教界对培养创造型人才、开展创新教育的讨论方兴未艾,各抒高见,仁者见仁,智者见智,我们作为高校教师,不能不为之关心,也势必要考虑到我们今后局解教学将如何顺应形势,把教学改革引到新的高度。我们查阅一些资料,结合自己学习体会,谈谈粗浅认识,以期引出话题抛砖引玉,与同道共同进一步探讨。     

浅谈解剖学教学的创新教育

将创新教育作为教学改革的核心这一观念建立起来 ,是真正落实江泽民总书记关于创新是民族的灵魂的思想 ,只有树立教育质量观 ,才会培养出各种专业技术人员的创新意识和创新能力给予高度重视 ,教育部提出要大力实施在培养学生创新精神和创造能力为核心的素质教育[1,2 ] ;作为培养中等医学人才的卫生学校 ,开展创新教育已迫在眉睫 ,解剖学作为中等卫生学校的必修课 ,怎样认识解剖学的创新教育 ,提倡创新教育有无必要 ,怎样改革教学方法 ,实施创新教育 ,这些已成为解剖学教学工作者的讨论热点。1　在解剖学教学中实施创新教育的必要性1.1　解剖…     

深化教学改革要坚持创新教育的方向

局解手术学做为一门联系医学基础与临床的桥梁课,在我国高等医学教育中已生存了半个世纪了。建国初期,借鉴原苏联的医学教育模式,在我国部分重点高等医学院校设置了局解手术学教研室及该项课程。历经初期、大跃进、文革、开放几次教育改革,局解手术学在基础和临床的学科结合上、在医学理论和医学实践的结合上、在医学知识和医疗技术的结合上,都取得了较大的改革和进展。但是,面临世界的知识经济时代,     

创新教育应用于人体解剖学教学中的几点思考

随着社会的发展,医学界遇到的挑战愈来愈多,新问题、新情况不断出现,那种过分强调生物因素在疾病发生发展上作用,而忽视了病人的心理因素和社会因素的传统医学模式正在逐渐被生物-心理-社会医学模式所替代。社会需要的是能适应挑战的全面综合性的高素质的医学人村。哈佛大学校长陆登庭在北京大学讲坛上讲了这样一段发人深省的话:“在迈向新     

创新教育在正常人体学教学中的应用

目前 ,中等卫生专业学校专业课设置已经越来越趋于综合性 ,不是过去那种过于分门别类 ,而呈现出“宽”的特征。如原有的《解剖与组织胚胎学》、《生理学》、《生物化学》三门基础学科合并为《正常人体学》。在使用新教材的教学过程中 ,笔者切实感觉到只有及时转换教育观念 ,进行教学内容、形式 ,方法的改革 ,全面推行以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育 ,才能提高教学质量 ,培养出满足社会和时代要求的人才。以下是笔者在教学中的一些拙见 ,特提出以期与广大同行商榷。1 更新教育思想和教育观念教育要创新 ,教师的教育观念首先要…     

如何指导学生实施健康教育

随着人类文明的发展及物质文化生活水平的提高,生命质量问题愈来愈被重视。健康保健也愈来愈显得重要。发达国家已将其纳入常规护理的主要内容。临床带教坚持以培养实用人材为目标,将健康护理工作方法应用于临床中。现将我们的带教方法介绍如下。 一、介绍健康教育有关知识 1.学生入科后组织学习健康教育知识,健康教育概念、内容、意义。让有经验的代教老师结合实际讲解如何对病人进行健康宣教。 2.让学生明确健康宣教要根据病人文化程度、疾病知识、生理、心理状态。因人因时而异,不要千篇一律。 3.让学生掌握一些与病人沟通的基本技巧,在实习中体会健康教育对病人身心康复所起的作用。 二、带教方法     

浅谈医学院校师资素质培养

当今世界科技发展日新月异,知识经济初见端倪。这就意味着二十一世界是创新精神与创新能力的世纪。同时也意味着在二十一世纪整个世界将从工业社会向知识社会转变,进入一个高度发达的信息化时代。医学院校是培养与输送医学技术人才的摇篮及基地,具有一支高素质的师资队伍,既是时代发展和科教兴国的迫切需要,也是院校最宝贵的财富。很难想     

规范实施临床教学查房确保临床医学教育质量

临床教学查房是临床医学专业后期教育的基本工作,也是临床医学专业毕业实习阶段的一项重要的教学活动。国家教委、卫生部、国家中医药管理局关于《普通高等医学院校临床教学基地管理暂行规定》指出:“教学医院教师应能胜任临床课讲授、指导实习、进行教学查房、修改学生书写的病历、组织病案讨论、考核等工作”。近年来由于种种原因,使临床实践性教学面临诸多困难,教学查房制度的实施不尽人意,严重制约着临床教学质量。本文就临床教学查房的现状以及教学查房的规范化问题提出浅见。1临床教学查房的现状由于医师职业的需要和医德的严格要求,…     

在教学中培养学生创新精神的体会

创新教育是高校素质教育的核心,创新教育就是教学中培养学生的实践能力和创新精神的教育,二者相互作用,相互渗透。在强化学生的创新意识,开启学生的创造性思维,训练学生的创新能力的过程中,始终贯穿、渗透着创新精神的培养。因此,如何在教学中通过培养学生的创新精神,来提高学生的创新能力,也是一项重要课题。下面结合局解教学改革实践,就在教学中如何渗透创新精神的培养谈点认识和做法。 一、树立学生主体意识,训练创造性是培养学生创新精神的前提 21世纪的人才必须具有开拓、创新的精神,而这种精神也     

以精品课程建设为契机,开展素质与创新教育

社会的发展要求高等医学教育必须深化教学改革,全面实施素质教育,培养创新型医学人才.本文探讨了利用生理学精品课程建设所取得的成果将素质与创新教育落实在生理学的教学过程中,以培养高素质的医学人才.     

在高校基础医学教学中实施创新创业教育的探讨

从基础医学生的成长特征,基础医学的专业特性以及就业形势的变化出发,分析创业教育在基础医学教学中的困难,并初步探讨解决基础医学生创业教育的方法和途径,提高基础医学生创业创新的能力,为新形势下的大学医学生就业提供有益的指导。     

关于高等医学院校实施创新教育的几点改革措施

实施创新教育，是当前高等医学院校教育改革的主旋律。本文通过分析国内各高校实施创新教育的各种措施，并结合自身在高校创新教育体系构建过程中的实践与经验，提出了7项有显著成效的改革措施：建立突出创新的新课程体系、建立个性化的培养模式、建立本科生导师制、开展课外创新活动、实施“创新学分”制度、教师科研成果进入教学一线、建立多元评价机制，为进一步推动高等医学院校的创新教育改革提供参考。     

谈解剖学教师的素质培养

作为形态学科的解剖学，教学质量的提高，除加强课堂和实验目标教学外，老师在课堂上采取的方法、手段及艺术的功底起到了不可忽视的作用，而备课一上课是教学工作中的重要环节。要想上好课，备课及书写好目标教学教案是先决条件，也是提高目标教学的重要措施之一，在近几年的目标教学过程中，     

在解剖教学中实施创业创新教育初探

解剖学几乎是所有医学生最先接触到的必修医学基础课程,是学习其他医学课程的“入门券”,在基础医学教育中具有不可替代的重要地位。然而,随着就业市场的竞争日益白热化,学生的功利思想也在不断蔓延,以至于忽视基础教育的现象越来越严重。探索新的实用的解剖学教学模式、教学方法及教学工具,培养医学生对解剖学的学习兴趣,提高解剖学的教学质量,是解剖学教师始终要担负的一项任重道远的首要任务。1998年,联合国教科文组织在世界首届高等教育大会发表了《21世纪的高等教育：展望与行动世界宣言》,其中明确指出：培养首创精神和学会创业,应当是高等教育重要的关注点。     

实施素质教育加强教师教学监控能力

实现由应试教育向素质教育的转变 ,是当前我国基础领域教育的一场深刻的变革。学校在实施中起主导作用。课堂教学又是学校教学教育的主要形式 ,在实施素质教育过程中 ,教师是最主要的 ,因此加强教师教学监控能力 ,是提高实施素质教育中的一个不可忽视的因素。1　医学教育的主体内涵医学教学与基础教学一样 ,包括教与学两个方面的矛盾。在这个矛盾中 ,教师是外因 ,学生是内因 ,也就是说 ,学生是主体。但把学生这一群体单纯作为学习的主体 ,对其不做分析 ,不研究其结构、特点 ,不把握其在学习过程的主导作用 ,那么 ,对这一主体内涵的认识是肤…     

试论医学信息教育创新型教师的素质

创新是人类文明的源泉,医学信息教育创新是与时俱进的永恒主题.医学信息创新人才的培养需要创新型教师,强烈的创新意识、执着的创新精神和"点石成金"的创新能力,既是创新型教师所具有的创新素质,又是培养医学信息学生创新意识、创新精神和创新技能的精神食粮.作为"师表",应该努力把自己塑造成为适应时代需求的创新型教师,以不断进取、敢于拼搏、敢于创新的精神和卓越的科学成就激励和濡染菁菁学子,培养出更多创新型医学信息人才.     

医学院校教师素质提高的几点体会

高校作为高级专门人才培养的主阵地，对于人才质量的提高起着至关重要的作用。因此从面向未来的战略高度，从21世纪对人才的要求出发，应全面提高教师队伍的素质，形成高质量的教师队伍，以适应全面实施素质教育及全面提高教育质量的需要。根据近年来工作体会和思索，现就如何提高教师素质谈几点看法。     

素质培养在局解教学中的实施

随着科学技术的迅猛发展和对学生综合素质的要求越来越高，学科多而课时少的矛盾也日益突出。如何在时间少教学内容多的前提下，注重学生素质的培养，成为突出的问题，现汇报我们近几年来的一些尝试。