中医药硕士研究生教育现状及其改革设想

中医药事业的大力发展，在于人力资源的开发，其关仗又在教育，而教育的关键又在于师资队伍的建设，中医药高等教育的师资力量主要来源是研究生的培养，在以硕士研究生培分目标为原则的基础上，应对课题设置如公共课、专业(基础、实践)课、选修课学时(学分)的比重进行调整，以及根据培养目标的不同，充分发挥国家重点学科建设和协作单位优势联合培养，利用各校各专业的师资资源和科研资源，注重专业学位实践课师资配备，甚至可以跨校跨专业进行调配，实行指导教师和科研资源共享，以期达到预定的培养目标。     

中医药院校研究生科研能力培养途径探析

论述了中医药研究生科研能力培养的重要性,在结合当前中医药院校研究生科研能力培养现状的基础上,从制度建设、导师团队建设、实践平台建设、科研文化建设4个角度探索研究生科研能力培养的有效途径,为中医药院校研究生教育的发展完善提供了参考.     

中医药高等院校健康服务与管理专业建设比较研究

目的通过比较16所中医药高等院校健康服务与管理专业建设情况,为中医药特色健康管理人才培养提供参考。方法2019年11月,对全国16所中医药高等院校健康服务与管理专业相关人员进行问卷调查,运用描述性方法对数据进行分析。结果中医药高等院校健康服务与管理专业存在培养目标模糊、经费投入不足、师资力量薄弱、实践教学弱化等问题。结论对接社会需求明确培养定位,构建动态调整机制;提升师资水平优化师资结构,保证教育教学质量;优化课程结构强化实践教学,健全教学培养体系;重视教材建设深化教学改革,提升人才培养质量;加强学科建设凝练优势特色,推进校企协同育人,是推进中医药高等院校健康服务与管理专业建设的有效途径。     

中药学研究生中医药传统理论学习的现状与思考

中医药现代化已经取得一定成就,未来中医药现代化发展的方向是继承传统和加速创新。目前,我国中药学研究生的中医药理论传承情况不容乐观,主要原因在于研究生掌握的基础理论薄弱,同时中医药思维的培养在研究生阶段没有得到强化,中医药理论的科研实践程度不足等。为了改变这种现状,优化中医药的科学研究导向、加强研究生师资队伍建设、加强课程建设和校园传统文化熏陶等方法,是加强中药学研究生的中医药传统理论学习的有效措施。     

关于中医临床医学研究生的培养

高等中医院校培养研究生的主要目的,是造就一批攀登中医科学高峰的高级专门人才,充实到中医教育、科研、医疗等岗位,为继承发扬中医药事业服务。而中医临床医学研究生又有其特定的培养目标。本文拟就该类型研究生的培养方面,作一探讨。     

中医院校基础学科硕士研究生培养方案的创新与实践

研究生教育是我国实施科教兴国战略和知识创新工程建设的关键环节,中医研究生培养工作是振兴祖国中医药事业的重要措施,文中结合中医基础学科硕士研究生在科研、教学、临床及管理中存在的问题,从科研创新,专业素质培养及管理和临床实践等方面为切入点,积极探索中医院校基础学科硕士培养方案的创新与实践。     

“厚经典、强基础、重融合、求创新”教育理念指导下的学术学位硕士研究生培养体系的实践探索——以辽宁中医药大学为例

中医药事业的发展,关键在于中医药人才的培养。中医药研究生培养,特别是学术学位研究生的培养是输送创新型中医人才、提高中医药科技创新能力的有效途径。以辽宁中医药大学中医学、中西医结合专业学术学位硕士研究生为试点,围绕“厚经典、强基础、重融合、求创新”教育理念,进一步优化课程体系,旨在培养研究生科研创新能力,实现“双一流”建设背景下中医药院校高层次人才培养的目的,为中医药院校学术学位研究生教学模式改革提供参考。     

对高等中医药院校护理硕士研究生培养模式的思考

护理硕士研究生是高等中医药院校教育的新生力量,对硕士研究生的培养模式正处于探索阶段,根据高等中医院校护理教育的特点,对硕士研究生教育的培养类型、培养目标、专业设置、课程设置、临床实践与论文撰写等培养模式进行了思考及探讨。     

科研实验平台在中药学专业本科实习教学中的管理措施

中药学是实践性较强的专业学科,毕业实习的培训是中药学专业人才培养过程中重要的组成部分。高校科研实验平台作为学校的优势平台资源在本科生实践实训的培养中应统一管理,建立一套可操作的机制,努力建设成为本科实习的实践实训基地,使学生在实习阶段可以熟练掌握中药学领域的科研方法与应用,实现对中药专业的培养目标,为培养出满足社会和产业发展需要的中医药人才打下基础。     

中医药背景下的食品科学与工程专业建设

随着时代的发展,依托高等中医药院校教育资源,开设食品专业,培养功能食品和食品营养人才,将成为食品专业教育和中医药院校专业开拓的创新思路。在浙江中医药大学4年实践经验的基础上,探讨了中医药背景下食品科学与工程专业的性质与特色、培养目标、知识与能力结构、课程体系设计、实践与能力培养以及学科建设等问题。     

中医药院校护理硕士专业学位研究生培养现状及展望

文章从培养目标、课程设置、临床实践及师资力量4个方面分析了中医药院校护理硕士专业学位研究生在培养过程中存在的问题,并在此基础上进行展望,旨在为完善我国护理硕士专业学位研究生培养模式提供参考依据。     

试析跨专业学术沙龙对高等中医药院校研究生创新思维培养的意义

学术沙龙作为学术交流的一种重要形式已有数百年的历史.目前,各高等中医药院校的研究生培养存在专业间交流较少,临床与科研缺乏有效结合等问题,这将不利于研究生创新思维的培养.通过建立跨专业的学术沙龙,使各专业研究生形成"头脑风暴"及由此产生的创新火花将成为高等中医药院校科研原始创新的关键.为了更好地认识和发挥跨专业学术沙龙的作用,对高等中医药院校跨专业学术沙龙的定义、历史沿革、对研究生创新思维培养的意义、组织形式和流程进行了探讨.     

中医临床专业研究生科研及创新能力培养的研究

目的探索有效的中医临床研究生科研及创新能力培养的途径和方法。方法对中医临床专业研究生科研及创新能力的培养进行系统回顾与总结。结果在山东中医药大学研究生培养方案的基础上联合创新能力培养,研究生对新模式的培养方案更加满意,且在各科轮转成绩、发表论文数量、参编著作数量、完成课题数量、论文答辩成绩、获得省级以上优秀学位论文及山东省研究生优秀科技创新成果奖数量等方面有了很大的提高,组间差异有统计学意义(P0.05)。结论通过新模式的培养,可以明显提高研究生的自学能力、科研能力和创新能力,推动了中医药研究生教育质量的提高,为培养具有学习自主化、研究高效化、视野国际化及创新意识和创新能力的高层次人才进行了有益的探索和研究。     

基于问卷调查的中医药高等院校知识产权教育分析

目的为国内中医药高等院校的知识产权教育工作提供借鉴。方法对国内5所中医药高等院校中药学专业在读研究生进行问卷调查,汇总及分析调查数据,辅以网络信息检索,研究知识产权教育对中药学研究生的重要性,分析中药学专业研究生的知识产权教育现状。结果目前国内中医药高等院校知识产权教育存在课程设置欠缺、课后实践不够、讲座举办不足等诸多问题。结论认识知识产权教育对中药学研究生的重要性,建议从建立培养机制、明确教育重点及完善实验室保密制度等方面对中药学专业研究生进行知识产权教育。     

中药专业高职高专教育教学改革探索

未来中药专业大专层次需要培养栽培、炮制、制药、质检、营销5个方面的人才。在培养目标、师资建设、课程体系、教学方法、教学监控5个方面进行教育教学改革,提出了重新界定专业培养目标、修订专业教学计划、合理设置专业方向、创建新的培养模式、编写具有先进水平的专业教材、加强实践能力的培养;将理论教学体系分成8个模块、8个课程体系、5个专门化方向。并建立了新的实践教学体系,以期培养出新的适应社会需求的中药专业专科人才。     

中西医结合专业研究生人才培养模式浅探

中西医结合专业研究生教育的迅速发展,培育出了一大批中西医结合专业研究生人才。然而在此过程中也逐渐暴露出现有人才培养模式的不足,结合中西医结合专业研究生人才培养的历史与现状,分析目前人才培养模式的不足,从修订培养方案、设置专业课程、建设导师队伍、提高实践技能和科研能力、营造创新教育环境等方面,为中西医结合专业研究生培养提供思路。     

专家谈中医儿科研究生实践能力培养新机制

目的通过中医儿科研究生导师的"中医儿科研究生实践能力培养新机制调查问卷"进行整理分析,了解中医儿科教育专家对目前中医儿科研究生教育培养中突出问题的看法,发现中医儿科研究生实践能力培养机制教育中的瓶颈,以期为建立适应研究生实践能力培养的新机制提供依据,为中医教育决策层提供参考意见。方法采用自制问卷,对124名导师进行问卷调查。结果 4类调查问卷从调查问卷临床和科研2个维度的37个项目进行评价,博士科学学位导师对其指导的科学学位博士研究生的科研能力满意度达到100%,对其临床能力满意度达66.67%,其余各项评分都在C级以上,但是有2位(占5.88%)硕士科学学位导师对其指导的硕士科学学位研究生不满意,有2位(占2.70%)临床学位硕士研究生导师对硕士临床专业研究生的临床能力和科研能力均不满意,且比较差异均具有统计学意义(P0.001)。结论导师和研究生对科研和临床实践能力培养基本满意,但部分导师认为研究生临床能力方面只会按部就班的完成临床工作,缺乏诊疗思路,工作不积极主动,科研能力方面只能勉强能完成部分研究内容甚至对所研究领域没有兴趣。对中医儿科研究生实践能力培养任重道远。     

培养卓越中医药人才为导向的物理化学课程教学改革探索

物理化学是中医药院校一门非常重要的专业基础必修课,对学生后续专业知识的学习与深入尤为关键,在中医药专业人才培养中具有不可替代的重要作用。为更好地实现社会对中医药卓越人才的要求,我们在分析物理化学课程现状的基础上,从教学内容、教学方法和考核方式三方面进行了教学改革。实践表明,其实现了物理化学的中医药特色教学,提高了教学质量,深化了中医药基础课教学改革,对于实现卓越中医药人才的培养目标具有重要意义。     

如何提高放射医学研究生的科研能力

目的培养放射医学专门人才,促进我国放射医学研究生的理论与实践能力。方法在研究生培养中做好理论与实践相结合,加强实验教学工作。结果不断总结,逐步完善,认识到把好研究生的质量关是一个贯穿于研究生教育始终的长期并艰巨的工程,使研究生的科研能力得以发挥。结论在专业建设上,坚持挖潜改造,调动一切办学力量,与生命科学、环境科学相互融合、渗透和促进,深化专业内涵。     

“一带一路”视域下中医药学生国际视野的培养路径研究——以思政课为载体

当前"一带一路"建设要求中医药大学生具备更为广阔的国际视野,对其知识、能力以及情感三大维度上提出了更高的要求。思想政治理论课作为高校对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,在培养中医药大学生国际视野方面既有必要性又有可能性。结合自身教学实践与思考,以思政课为载体培养中医药学生国际视野路径包括:结合5门思政课的性质确定不同课程培养目标以及具体内容,加强课外实践教学,运用好网络虚拟平台以及向其他人文社会科学课程渗透。