健康宣教在农村糖尿病患者中的应用体会

目的正确指导使用胰岛素治疗的2型糖尿病患者合理用药,合理膳食,防止或减缓因血糖波动而导致各种并发症的发生,提高患者的生存质量。方法通过对152例2型糖尿病患者开展健康教育宣传指导,让患者自我检测血糖,定期来院参加科普宣传教育,定期复查,让患者和家属共同参与制订治疗方案。结果本组152例患者,空腹血糖有效控制在5.4~6.4mmol/L,餐后血糖控制在7.2~8.3mmol/L,有131人能坚持遵医嘱按时用药,120人能按医生指导合理膳食。结论开展健康宣教是控制慢性疾病的行之有效的手段,糖尿病患者需要终生治疗,通过健康教育使患者的用药治疗,规律运动和膳食成为一种习惯,不再感到是治疗,而是一种生活不可缺少的规律。     

健康宣教对糖尿病患者的重要性

目的：探讨健康宣教对糖尿病患者的重要性。方法：对新确诊的糖尿病患者实施针对性的系统的健康宣教。结果：糖尿病患者能正确认识糖尿病,掌握糖尿病相关知识,遵医行为显著提高。结论：实施细致、耐心的健康宣教可以帮助糖尿病患者有效控制血糖,提高生活质量,增强自我监控意识和能力,有效控制疾病进展。     

探讨糖尿病患者健康教育体会

目的：探讨糖尿病患者健康教育效果。方法采取多种形式对50例糖尿病患者进行教育。监测教育前后各项指标变化及对糖尿病知识调查问卷进行评分。结果糖尿病患者经过健康教育对血糖控制产生积极影响,能正确认识疾病。结论糖尿病患者进行多种形式健康教育,可提高糖尿病患者治疗依从性,预防并发症,提高生活质量。     

200例糖尿病患者健康教育的体会

目的：探讨糖尿病患者健康教育中的问题,普及糖尿病基本知识,增强自我保健意识。方法：通过对200例糖尿病患者进行问卷调查,了解糖尿病患者健康教育中的问题,实施干预措施。结果：患者对糖尿病的认识均有不同程度提高,对医嘱依从性得到改善。结论：进行健康教育有利于提高糖尿病患者相关知识和行为控制水平。     

糖尿病知识宣教

糖尿病患者缺乏糖尿病相关知识往往导致血糖控制不理想、出现各种并发症甚至导致死亡。因此,针对糖尿病患者的知识宣教是糖尿病防治工作的重要环节之一[1]。     

对糖尿病患者健康教育的体会

目的探讨开展糖尿病患者健康教育的体会。方法以我院50例糖尿病患者为对象,通过对饮食、运动、心理、药物、自我监测等方面进行有目的、有计划的进行健康教育。结果经过健康教育,患者的健康知识,自我管理能力、自我预防保健方法等方面菌得到明显提高。结论健康教育可以增强患者健康保健意识,提高自我保健能力,从而提高了患者的生活质量。     

糖尿病合并抑郁症的健康宣教

糖尿病是一种常见的内分泌代谢疾病,是人类三大死亡原因之一,仅次于心血管疾病和癌症。目前我国糖尿病患者数量呈上升趋势,患病率达9.3%。患者被确诊为糖尿病后,往往需要终身治疗。抑郁症在糖尿病患者中发病率极高,其不仅决定患者接受治疗的依从性,而且影响患者的治疗、预后与结果。     

健康宣教在糖尿病合并痛风性关节炎治疗中的应用

目的：探讨在糖尿病合并痛风性关节炎治疗中给予健康宣教的作用。方法：取我院2011年5月-2013年12月收治的40例糖尿病合并痛风患者,在其治疗过程中给予全程的健康宣教,比较教育前后的效果。结果：教育后患者的知晓率、尿酸控制率、血糖控制率、不良生活习惯改善等均优于教育前（P＆lt;0.05）。结论：通过健康宣教可有效提高患者对疾病的认识,促使其养成良好生活习惯,从而控制好血糖及尿酸水平,促进疾病的预防与治疗。     

健康宣教对糖尿病患者自我管理能力的意义

目的通过宣教使糖尿病患者建立合理的饮食习惯和良好的生活方式,提高患者自我管理能力,使患者掌握了用药知识性,提高药物治疗依从性,定期监测血糖和尿糖,提高生活质量。方法利用宣传栏,健康教育手册,病友会,面对面交流等形式对100例糖尿病患者,在常规治疗的同时,从疾病知识,生活方式,饮食结构,运动,血糖自测,尿糖自测,足部护理,用药等给予指导,随访一年,了解患者对有关疾病知识掌握程度及遵医行为。结果 100例有关疾病知识了解及康复知识明显高于宣教前,建立了良好的遵医行为和良好的生活方式。糖尿病患者自我管理能力明显高于教育前,学会了自我监测和护理。因为自我检测和护理可及时把握病情变化,能积极采取措施使患者不但会观察"三多一少"症状,改善病情,还能掌握检查血糖和尿糖的方法、正常值及影响因素,能熟练血糖仪的正确使用法。结论健康宣教有利于糖尿病患者危险因素的控制,有利于改变不良生活习惯,有效提高了患者自我保健意识和良好的遵医行为,降低血糖,对减少和延缓糖尿病慢性并发症的发生发展有着重要意义。     

社区糖尿病患者的健康饮食问题及护理宣教作用研究

目的进一步研究和探索社区糖尿病管理的模式及方法。方法选择社区确诊2型糖尿病患者为管理对象,共102例。随机进行实验和对照分组,每组51人。对实验组采用科学制定食谱,并结合患者自身特点确立运动计划,辅以一对一的指导及心理辅导。对照组采取患者自我管理及一般的健康教育。实施6个月,对两组病情控制情况进行对比分析。结果 51例干预组的2hPG有较为明显的降低(P<0.05),FPG、BMI、WHR也均有较明显降低(P<0.05)。结论对社区糖尿病患者进行系统的健康饮食护理宣教效果显著,值得进行推广。     

健康教育在糖尿病护理中的应用及体会

目的探讨糖尿病患者护理工作中引入健康教育的临床效果和价值。方法选取2012年8月—2013年8月就诊的50例2型糖尿病患者,随机分为观察组和对照组,对照组行常规护理,观察组在常规护理基础上行健康教育,随访半年,对两组患者护理效果进行比较分析。结果观察组的糖尿病知识知晓情况以及随访半年的血糖控制效果优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论将健康教育应用于糖尿病患者的护理工作中,有助于提高患者血糖控制效果和糖尿病健康知识知晓情况,对患者和医院均具有积极意义。     

26例糖尿病患者及家属的健康教育

目的：通过对糖尿病患者进行健康教育，使其提高自我管理能力，提高生存质量。方法：对26例糖尿病患者及其家属进行糖尿病相关知识教育，采取发放资料、评议沟通等方法，使其建立良好的心态，坚持服药，合理饮食。结果：通过健康教育，使患者及家属掌握糖尿病的防治知识，配合治疗，积极主动参与自我管理，提高了患者的生活质量。结论：健康教育在糖尿病防治工作中起着举足轻苇的作用。     

健康教育用于糖尿病患者的护理体会

我科自2000年开展了整体护理，对糖尿病患者实施了健康教育，并取得较好的效果。护理体会介绍如下：     

糖尿病的健康宣教及护理

随着社会经济的发展,患者对健康需求和医疗服务的要求也在逐步提高,护士不仅要配合医疗给患者以适当的治疗与护理,而且要向患者解释疾病的常识、用药的注意事项以及饮食、活动、休息等如何合理安排以取得最佳效果。     

肺结核合并糖尿病的护理

目的探讨肺结核合并糖尿病的护理特点,为制定规范合理的护理方案。提高护理质量和患者的康复、生存质量提供依据。方法对我科2007年12月至2010年12月收治的58例确诊肺结核合并糖尿病患者进行血糖控制及抗结核治疗,同时配合心理护理、饮食调控及指导患者合理休息运动等。结果本组58例患者救治过程中无1例出现并发症,治疗护理效果显著。结论积极控制血糖,坚持规律的抗结核治疗,并指导患者合理饮食、休息及运动,提高患者的自护能力,有利于患者早日康复。     

58例糖尿病患者护理和健康教育的体会

目的护理与健康教育相结合的医学模式对提高糖尿病患者疗效的作用。方法对58例糖尿病患者进行一系列护理和健康教育,使患者对糖尿病的相关知识有所了解,树立战胜疾病的信心。结果95％的患者病情好转,增强了自我保健的意识。结论护理与健康教育相结合,使患者转变为执行者、评价者和宣传者,提高患者的生活质量。     

糖尿病患者的健康宣教和护理干预在治疗中的作用

目的探讨健康宣教和护理干预在糖尿病患者的治疗过程中发挥的作用。方法将我院近年来收治的120例糖尿病患者的临床资料做以回顾性分析。结果观察组60例患者,在常规药物治疗的基础上,加用健康宣教和护理干预后,空腹血糖和餐后2h血糖水平均明显低于对照组患者,经统计学比较分析,P<0.05,差异具有统计学意义。结论对糖尿病患者进行健康宣教和护理干预在糖尿病的治疗过程中具有非常重要的意义,值得临床推广使用。     

对1例糖尿病伴癌症患者进行健康教育的体会

<正>WHO倡导"给生命以时间,给时间以生命"。进入21世纪,与不良生活方式有关的疾病已成为人类的头号杀手。针对国人老龄化、多种慢性病集一身之特点,提高患者的生存质量,在普及医学科普知识基础上,深化健康教育及康复干预,不失为药物或手术无法替代的良方。现将1例糖尿病伴发癌症老年患者的康复干预体会总结如下:     

糖尿病低血糖原因分析及预防措施

低血糖是糖尿病（DM）的急性并发症之一，如得不到及时治疗，会导致休克、诱发心绞痛、心肌梗死或脑梗死等而危及生命。故临床上对低血糖的预防及早期诊断不可忽视，同时低血糖原因分析及预防措施也成为DM健康教育的重要组成部分。在临床实践中，我们遵循通俗易懂、因人而异、重点突出的原则进行健康宣教，取得了显著效果。报告如下：     

社区糖尿病护理中人性化护理+健康宣教的护理效果分析

目的:探究对社区中糖尿病患者采取人性化护理和健康宣教方式的护理效果.方法:选取2019年3月-2020年3月期间,我社区护理的76例糖尿病患者作为观察对象,将其随机分为观察组和对照组.对照组采用社区的常规护理方式,观察组则采用人性化护理配合健康宣教的方式进行护理.对比两组患者的护理满意度.结果:通过数据的对比可以发现,...