消毒供应工作从业人员自身防护新理念的研讨

目的 探讨消毒供应工作从业人员自身防护新理念,并检验其对新理念的满意度和掌握度.方法 对15例消毒供应工作从业人员实施自身新防护理念教育,并比较教育前后其对自身防护理念的满意度和相关知识及技能的掌握情况.结果 消毒供应工作从业人员在接受自身新防护理念教育后在满意度、自身防护知识及技能的掌握情况方面均明显优于教育前,差异均有统计学意义（P〈005）.结论 对消毒供应工作从业人员实施新理念教育,可以提高消毒供应工作从业人员对自身防护知识及技能的掌握度和满意度,是一种有效的自身防护理念.     

消毒供应中心综合培训实践与效果

消毒供应中心工作是医院整体工作的重要组成部分,它担负着全院无菌物品的供应,保障无菌物品的质量,因此,它对医院院内感染的管理要求更加严格,要使起步较晚的供应室迅速发展、成熟,仅靠医院管理人员的重视是远远不够的,还迫切需要培养一支专业素质高、熟练掌握医院内感染及消毒灭菌知识与技能的专业队伍,以提高消毒供应中心对全院科室服务的满意度,加强自我保护意识,利于职业安全防护。     

基层医院消毒供应中心工人职业防护的调查及干预措施

目的了解基层医院消毒供应中心工人对职业防护知识掌握现状和职业防护措施落实情况,并提出对策。方法在2011年8月-2012年8月对几所三级以上医院消毒供应中心的62名工人进行调查,采用自行设计调查表及现场观察,调查内容包括一般资料、职业防护知识掌握和职业防护措施落实情况进行调查。结果 62名工人除针刺伤处理流程掌握及实际落实达72.58%⁸8.70%外,其他几项仅为11.29%88.70%外,其他几项仅为11.29%³8.70%。结论基层医院消毒供应中心工人职业防护知识掌握及实际落实率较低,采取综合的培训方法,加强管理,确保工人职业防护措施落实。     

消毒供应中心岗位准入在新入职人员培训中的应用

目的:探讨消毒供应中心岗位准入在新入职人员培训中的效果。方法:以3个月为周期,对2016~2019年19名新入职消毒供应中心人员实施5个模块的岗位准入培训及考核。结果:19名新入职人员全部完成消毒供应中心岗位准入培训及考核。其中专科理论一次性合格率为84.21%,专科操作合格率为100%,综合能力考核合格率为100%。结论:消毒供应中心岗位准入培训可使新入职人员有计划地学习专科知识,较快掌握专科技能,胜任各项工作,提高综合素质和实际工作能力。     

消毒供应中心护理人员职业安全教育的效果评价

目的：通过对消毒供应中心护理人员实施职业安全教育,提高消毒供应中心护理人员职业风险防范意识。方法：根据科室护理人员对职业安全防护知识的掌握情况制定培训方案,开展消毒供应中心工作规范、制度、标准的教育,将职业安全教育纳入三基三严考核中。比较实施职业安全教育前后护理人员对安全防护知识的掌握情况以及职业性伤害发生情况。结果：实施职业安全教育以后,护理人员对职业安全防护知识掌握情况明显提高,职业性伤害发生率显著下降。结论：实施职业安全教育能提高消毒供应中心护理人员的职业风险防范意识,降低职业性伤害。     

医院消毒供应中心人员的职业危害及防护对策

目的分析消毒供应中心工作人员存在的职业安全危害因素,提出防护对策。方法根据消毒供应中心工作人员可能遇到的危害因素,制定并落实规范化的防护措施。结果通过职业安全防护知识和标准预防教育,加强锐利器械损伤防护和处理,重视供应中心内环境质量管理,增强了供应中心工作人员的自身防护意识,有效地减少职业危害因素对人体的伤害。结论减少造成职业危害的各种因素,是加强职业安全防护,确保消毒供应中心工作人员身体健康的关键。     

消毒供应中心工作人员工作中的风险与防范

目的 提高消毒供应中心工作人员对职业危害的认识,杜绝职业危害的发生。方法 分析消毒供应中心的职业危害因素,探讨防护措施。结果 通过建立防范风险制度,完善和实施防护流程,重视环境管理,加强安全防护知识培训,增强工作人员自身防护意识,强化内部管理机制,可有效减少职业伤害,确保消毒供应中心工作人员的身体健康。结论 消毒供应中心工作人员有计划、有目的地学习专科知识,参加防护知识和院感知识的培训,完善防范措施,有效减少了职业伤害,同时工作人员的身心健康也得到了保障。     

消毒供应中心清洗工人培训与管理

目的提高消毒供应中心清洗工人综合素质,确保再生医疗器械、器具和物品的清洗质量。方法 2013年1-6月选拔具有丰富的消毒供应中心专科知识和实践经验的高年资护士对清洗工人进行理论授课、一对一带教,以及工作中强化训练,从职业道德、理论知识、操作技能、职业安全防护等方面进行培训,护士长定期考核,各临床科室满意度测评。结果聘用的清洗工人培训前无医学专业知识,培训结束时护士长考核,理论成绩85分以上,操作成绩92分以上,工作责任心、职业安全防护能力显著提高,能顺利完成工作任务,再生医疗器械、器具和物品的清洗质量显著提高,各临床科室综合满意度均达到95%以上。结论非专业的清洗工人通过系统的专业化培训后,综合素质全面提高,能独立胜任工作,保证消毒供应中心工作质量,有效缓解护理人员紧缺的矛盾。     

实验动物从业人员职业伤害及自我防护调查

目的了解实验动物从业人员职业伤害情况及自我防护水平。方法采用便利抽样的方法,对杭州、温州、上海237名实验动物从业人员进行问卷调查。结果实验动物从业人员物理性、化学性、生物性伤害得分较高的条目依次为"接触粉尘"及"大小鼠的抓咬伤","直接接触化学消毒剂或化学试剂","接触未知病原微生物的实验动物"及"实验动物过敏";不同工作岗位的实验动物从业人员物理性、化学性伤害得分有显著性差异;实验动物从业人员对管理层职业防护相关举措的满意度得分最低的条目为"购买职业伤害保险";实验动物从业人员最容易忽视的防护措施为"监测血清抗体水平,必要时预防接种";他们职业健康与防护知识获得的途径主要为自身工作经验及单位开展的培训教育。结论实验动物行业管理层应进一步重视实验动物从业人员的职业伤害问题,加强实验动物从业人员福利待遇的落实,并提供高品质的个人防护用具及针对性的职业防护教育。     

消毒供应中心职业危害与防护措施

目的探讨消毒供应中心职业危害与防护措施。方法分析消毒供应中心护士职业危害的常见因素,以提高护士职业防范意识,进一步完善职业防护措施及发生职业危害后的处理流程,预防或降低职业危害的发生。结果护理人员通过严格执行消毒隔离制度,有效减少因不规范操作所致的职业危害。结论在消毒供应中心工作中,只要护理人员能够认真、严格、规范操作,提高防护知识,加强自身锻炼,时刻自我保护,完善防护措施,即可将职业危害降至最低限度,为广大医护工作者的健康保驾护航。     

谈对食品从业人员的健康教育

食品从业人员的健康教育是通过对食品从业人员进行系统的卫生宣传教育，使他们具有良好的职业道德，自觉执行食品卫生法规掌握与本职工作和自身相关的疾病防治知识，提高自我保健能力。食品从业人员健康教育工作的开展，关系到食品卫生水平的提高及消费者的身体健康，所以...     

解析消毒供应中心管理中护理新理念的应用

目的:探讨消毒供应中心管理中护理新理念的应用方法及价值。方法:自2012年3月-2013年3月对消毒供应中心工作人员推广教育护理新理念的应用,在新理念护理实施前后分别采用问卷调查对护理人员服务满意度进行调查,并观察新理念实施前后各项观察指标的变化情况。结果:相较新理念实施前,新理念实施后消毒供应中心物品洗涤,包装及灭菌合格率均明显增高(P<0.05);无菌物品发放合格率明显高于实施前(P<0.05);护理人员对消毒供应满意度明显提高(P<0.05)。结论:在消毒供应中心管理中推广使用护理新理念有助于提高消毒灭菌质量,提高护理质量及护理人员对消毒工作的满意度。     

消毒供应室职业危害的相关因素及防护对策

为了提高消毒供应室工作人员的防护意识及防护技能,避免发生重大职业安全隐患,保障自身职业安全;保证工作质量,避免发生院内感染,现对消毒供应室职业危害的相关因素及防护对策进行综述。     

交接班制度在消毒供应中心的应用

目的 使消毒供应工作流程畅通、有序,提升消毒供应工作质量.方法 通过制定规范的消毒供应交接班流程、内容、要求、评价标准,实施消毒供应工作人员定期晨间集体交接班制.结果 通过临床实践,证实对培养消毒供应中心工作人员的综合素质及提高消毒供应服务质量起到积极的促进作用,在每月的临床科室满意度问卷调查中,显示满意度从96.0％上升至100.0％;每季度的专科知识考核中,从45.0％的合格率提升至80.0％.结论 在消毒供应中心实施定期晨间集体交接班的方法可行,值得推广应用.     

消毒供应中心去污区个人防护依从性的调查与分析

目的调查医院消毒供应中心去污区工作人员个人防护依从性现状并采取干预措施,提高消毒供应中心去污区个人防护依从性。方法选择医院2014年7-12月消毒供应中心去污区人员为调查对象,对比采取干预措施前后,去污区工作人员个人防护依从性。结果去污区工作人员戴圆帽,穿专用鞋、隔离衣,戴口罩、双层手套依从率高,其中戴口罩依从率由干预前的94.5%上升至干预后的98.8%;穿戴防水围裙与护目镜及面罩干预前依从率较低,分别是58.3%与81.6%,干预后依从率提高,分别是95.7%与91.4%;同时,戴双层手套或口罩的依从率也均有提高。结论重视对消毒供应中心去污区工作人员感染控制知识的培训、规范正确使用防护工具、全面落实岗位职责及操作规程、建立监督检查机制,能有效提高消毒供应中心去污区工作人员个人防护的依从性、提高个人防护技能。     

供应中心工作人员的职业危害与防护措施分析

目的对消毒供应中心人员工作环境中的职业危害进行分析及提出相关的防护措施。方法根据消毒供应中心护理人员职业危害的危险因素,制订并落实规范化的防护措施。结果提高了护士的防护意识,自觉做好防范措施,避免职业感染发生。结论根据供应中心职业危害的因素,加强对供应中心护理人员职业危害知识培训,增强个人防护意识,切实做到以预防为主,减少职业危害,以促进护理安全。     

目标教学法在消毒供应中心护生教学管理中的应用

目的：探讨目标教学法在消毒供应中心护生教学管理中的应用效果。方法：对实习护生采用目标教学法进行教学,设计目标教学法,其中包括知识目标、技能目标的目标教学法管理;评价护生对教学的满意度。结果：经考核评价,护生经目标教学法管理后其理论知识和技能操作考试结果明显提高,对教学的满意度达到90%以上。结论：目标教学法提高了带教老师自身素质、科室工作质量以及护生的实习质量。     

消毒供应中心工作人员职业伤害及防护对策

目的 加强消毒供应中心工作人员的自身防护,降低职业伤害.方法 分析消毒供应中心工作人员职业伤害因素、制定防护对策.结果 提高了工作人员的防护意识, 防护措施落实到位,确保其身心健康.结论 通过分析消毒供应中心工作中的职业伤害因素,强化防护意识,制定防护对策并落实到位,可最大限度降低职业伤害的发生.     

消毒供应室人员职业危害与防护进展(综述)

目的:探讨消毒供应室人员职业危害与防护进展。方法:对近年来影响消毒供应室人员职业危害相关因素及防护进展进行总结。结果:通过职业安全防护知识和标准预防教育,可增强供应室人员自身防护意识,有效地减少职业危害因素对人体的伤害。结论:制定并落实各项工作制度,减少造成职业危害的各种因素,增强自我保护意识,是加强职业安全防护,确保消毒供应室人员身体健康的关键。     

医院消毒供应中心职能与管理

医院清毒供应中心(CSSD)是医院内承担各科室所有重复使用诊疗器械、器具和物品清洗、消毒、灭菌以及无菌物品供应的部门,是控制医院感染的关键科室.因此医院消毒供应中心应做到:1科学配置人员医院应根据CSSD的工作量与各岗位的需求,科学、合理配置具有执业资格的护士、消毒员和其他工作人员.CSSD的工作人员应当接受与其岗位职责相应的岗位培训,正确掌握各类诊疗器械、物品的清洗、灭菌知识与技能,掌握相关设备操作过程及医院感染预防与控制的相关知识.