加强理论联系实际提高药理学教学效果

本文就教师自身、教学内容、教学过程等方面如何加强理论联系实际、提高药理学教学效果进行了探讨．     

联系临床实际 指导药理学教学

药理学作为一门基础课，主要通过阐述药物的基本作用、作用原理，临床用途及不良反应，为临床医生提供必要的理论基础。由于大纲和教材的编排，我们在讲授各种药物的特点时是相对独立的，即使对同类或不同类药物有进行横向或纵向比较，药物之间的联系仍然较为片面，学生在临床应用时仍感到难以得心应手。另外，医药科学的迅猛发展，新药上市很快，不少学生到临床实习后向老师反映，现在临床上使用的许多药是课本上没有的，而老师在课堂上所讲的药物品种却较少用。为了了解我们的药理学教学是否与临床应用存在明显的脱节，我们教研组的老师利…     

药理教学三得

在中等医药专业的课程中,药理学是一门重要的学科.但大多数学生认为这门课既枯燥乏味,又缺乏逻辑,不易学好.怎样才能把学生从枯燥的背书中解脱出来,变成一种理解的记忆呢?几年教学实践,略有心得.     

联系专业实际进行药用植物学教学

探讨了高职医药院校药用植物学联系专业实际教学的必要性，并时加强药用植物学与中药化学、中药鉴定学、生药学、中药学、药用植物栽培学、药学信息检索等学科的联系进行教学作了阐述。通过联系专业实际，增强了学生学习药用植物学课程的兴趣，提高了教学效果。     

药理学实验在药理理论教学中的地位及内涵

药理学在现代医学中属于机能性实验学科。其学科任务决定了其是基础与临床，医学与药学，西医与中医之间的桥梁与交汇点；在另一角度分析，其在现代医学中扮演着研究工具与研究手段的角色。综观药理学科的发展历史，药理实验不但奠定了药理学科的基础，而且成为促进学科发展的原动力。所以没有药理学实验，不会有药理学科的出现，也不会有药理学科的蓬勃发展的今天，更不会有药理学科辉煌的明天。     

药理学理论教学初探

药理学是一门医药学基础课程,它处于基础医学与临床医学、医学与药学的桥梁地位,其内容比较抽象,难学难记,学生学习一段时间后大多都有畏难情绪.为提高授课效果,使难学难记的药理学内容变得易学易记,作者从2008年开始探索《药理学》理论课程教学方法,并且不断改革与实践,现将体会归纳如下.     

浅谈药理学教学

药理学是药学类各专业重要的专业基础课,知识点密集,覆盖范围广,涉及到生理、生化、病理、微生物、免疫及临床医学等课程,为临床合理用药以及寻找新药提供了理论指导.     

在药理教学中培养和训练学生学习能力

学习知识的能力,是每个人面对新世纪、进入知识经济时代的通行证.著名的未来学家阿尔温·托夫勒曾经指出:"未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人."学习知识的能力,是其它能力的基础,是自我发展的前提,是一种重要的关键性能力.由于应试教育的影响,许多学生学习能力偏低,这对他们的成材和发展极为不利.为了克服这一困难,近年来,我们在药理学教学中,注意培养和训练学生的学习能力,受到学生的欢迎和好评.     

浅谈药学院进行药理教学的体会

药理学是药学与临床应刖相联系的桥梁学科，它涉及的内容丰富，涵盖了多种学科，如生理、生化、病生、药化等；而且其内容多而散，药物作用相互之间缺乏联系性，临床应用更是千变万化；很多的药物作用的机理复杂，有的药物目前机制还不清楚：新药层出不穷。对于实习时减少，临床接触不够的药学院的学生来说，更是感到药理学学习的     

留学生药理学全英文理论教学体会

留学生教育已成为高等医学教育的重要组成部分,成为反映高等教育水平的重要标志。我国在经济、科技、教育等方面的飞速发展,吸引了越来越多的人来华留学。面对新趋势,我校从2006年开始招收留学生,对其进行系统的医学教育。