围手术期健康教育对老年外科病人的影响

目的：了解围手术期健康教育对老年外科病人的影响。方法：将1996－2000年鹤壁市鹤煤集团公司总医院收治的128例胸外、普外科按常规护理的老年病人随机分为两组，其中1组再施以比较系统的围手术期健康教育为观察组，另1组为对照组，比较两组病人的术后康复情况差异。结果：观察组与对照组比较，提高了手术成功率，降低了手术并发症发生率，缩短了平均住院日数。结论：围手术期健康教育对促进老年外科病人的康复有明显效果。     

护理程序在骨科病人健康教育中的应用

护理程序是以促进和恢复病人的健康为目标所进行的一系列护理活动 ,是一个综合的、动态的、具有决策和反馈功能的过程 ,是解决病人问题的思维方法和工作方法 ,也是护士的专业行为。近年来山东省文登整骨医院将护理程序应用到骨科病人的健康教育计划制定之中[1] ,收到满意效果。现将我们的体会介绍如下。评　　估评估是健康教育程序的第一步 ,是有计划、有目的、有系统地收集病人健康学习需求资料的过程。对骨科病人进行健康教育的评估内容主要有 :( 1 )学习需要 ;( 2 )身体状况 ;( 3)文化程度 ;( 4 )情感 ;( 5 )健康观 ;( 6 )学习方式 ;( 7)…     

腹部手术围手术期健康教育探讨

目的:探讨腹部手术病人围手术期健康教育及其教育效果的影响因素、如何做好健康教育.方法:护士与病人一对一的询问方法,评估病人心理状态和教育需求,在围手术期对病人及其陪护亲友进行针对性的疾病和手术知识教育、心理指导、配合和自我护理指导.结果:通过健康教育,提高了患者及其亲友对疾病和手术的认识,改善了心理状态,基本掌握了自我护理及配合方法.结论:做好腹部手术病人围手术期健康教育,对减少腹部手术病人术后并发症,促进早日康复有着非常重要的意义.     

浅谈骨科开展健康教育的思考

健康教育是伴随整体护理而产生的一种解决病人护理问题的重要手段。特别是随着社会的发展和物质文化生活水平的不断提高,人们对自身的健康更加关注和重视,追求健康已成为一种新的时尚 当今骨科患者对骨科诊治的手段、手术目的、手术方法、手术前后注意事项等知识了解甚少,在自身疾病认识上有不少误区,时常带有紧张、焦虑、不安、恐惧等情绪,我们作为人类健康服务的护理工作者,深感有责任为促进人类的健康尽力,为病人树立战胜疾病的信心笔者谈几点粗浅认识,仅供参考1 提高认识,建立体系,组织学习和训练1.1 了解概念,提高认识 健康教育不同于卫生宣传,卫     

妇科病人围手术期健康教育需求的调查分析

目的 为了进一步探讨妇科病人围手术期健康教育的需求,解决在围手术期影响治疗和康复的诸多心理危机。方法 对52例妇科住院病人进行了调查分析,总结病人此时的健康教育需求和开展健康教育的方法。结果 采用正确的护理干预手段,通过三期(手术前、手术中、手术后)健康教育,从中制定各种疾病的适合个体的健康教育计划,提供不同层次病人健康教育与咨询服务,有效地通过病人的满意度,促进病人术后康复,使整体护理更加完善。结论 健康教育是护理工作中不可忽视的一项工作,应踏实、认真地做好。     

关于病人健康教育的探讨

目的 探讨病人围手术期的健康教育.改善病人不良的心理状态,提高疾病知识水平,促进疾病早日康复.方法 运用整体护理程序对病人针对心理、生理和社会三个方面,从入院、术前、术后进行全方面的健康宣教.结果 大多数病人对自身疾病有了充分认识,提高了自我保健意识,能积极配合治疗和护理,并能把所掌握的知识运用到疾病的整个康复中.结论 病人实施健康教育后,不仅使病人减轻了因手术产生的心理应激反应,而且提高了病人的生活质量,提高护理工作的社会效应和经济效益,对于增加病人满意度和提高了生存质量具有积极意义.     

颅内动脉瘤围手术期的护理体会

目的加强颅内动脉瘤的围手术期护理,降低颅内动脉瘤术后病人的死亡率及病残率,促进术后康复。方法回顾性总结了76例颅内动脉瘤患者围手术期护理体会。结果11例并发脑血管痉挛,7例并发梗阻性脑积水,3例再出血,2例死亡。结论围手术期及早发现病情变化及时准确无误地配合医生进行各项操作是保证治疗成功的关键。认真做好患者的健康教育、基础护理、围手术期护理,应加强责任心,实行预见性护理,配合医生采取迅速有效的抢救护理,可明显降低颅内动脉瘤术后病人的死亡率及病残率,提高其生活质量。     

围手术期病人健康教育需求的调查与思考

为了解围手术期病人的健康教育需求特点,解决在围手术期影响病人治疗和康复的诸多心理因素,对本院2004-10~12147例外科住病人进行了调查分析,从而找出病人的需求和方法,并根据病人的需求,采用正确的护理干预手段,通过(手术前、手术中、手术后)的健康教育,制定出切合病人需要的健康计划,并提供不同病人的健康与咨询服务,促进病人术后康复,使老年护理更趋完善。     

心理干预对癌症病人的影响

目的 探讨食管癌病人围手术期的护理干预与效果.方法 回顾分析2005年3月～2008年10月98例食管癌病人围手术期的护理干预与效果.结果 通过围手术期的护理干预,病人心理平稳,积极配合围手术期的治疗与护理,使病人顺利度过围手术期,均表出现并发症,平均住院15 d出院.出院后随访追踪2年,病人康复良好,生活质量提高.结论 做好食管癌病人围手术期的护理干预,不仅促使病人顺利度过围手术期,对术后康复,提高生活质量等远期疗效也有着重要影响.     

食管癌病人围手术期的护理干预

目的 探讨食管癌病人围手术期的护理干预与效果.方法 回顾分析2005年3月～2008年10月98例食管癌病人围手术期的护理干预与效果.结果 通过围手术期的护理干预,病人心理平稳,积极配合围手术期的治疗与护理,使病人顺利度过围手术期,均表出现并发症,平均住院15 d出院.出院后随访追踪2年,病人康复良好,生活质量提高.结论 做好食管癌病人围手术期的护理干预,不仅促使病人顺利度过围手术期,对术后康复,提高生活质量等远期疗效也有着重要影响.     

前列腺增生症病人围手术期的健康教育

目的探讨前列腺增生症病人围手术期的护理。方法对110例前列腺增生症病人进行围手术期护理及健康知识宣传教育。结果未出现术后并发症,治愈率100％。结论正确有效的围手术期护理及健康知识教育能缩短病人住院时间,促进术后康复,预防并发症的发生。显著地提高了健康教育效果和患者对护理工作的满意度。     

肿瘤病人术后护理中的健康教育

手术是许多实体肿瘤根治的主要方法，经过积极治疗大多数病人能够取得一定的缓解，部分病人可以获得治愈，肿瘤病人手术后的护理十分重要，护理质量直接影响病人的治疗效果和康复。健康教育是护理工作的重要内容，护理过程中做好健康教育，可提高病人的生活质量。     

胸外科病人的围手术期健康教育及护理体会

目的:研究在胸外科患者中实行围手术期健康教育的临床护理效果.方法:依据健康教育方式的不同将我院自2015年7月至2016年7月期间收治的84例胸外科患者随机分为参照组(n=42)与实验组(n=42),将实行常规健康教育的患者作为参照组,将实行围手术期健康教育的患者作为实验组,观察两组患者临床护理效果.结果:实验组者胸管停留时间、健康知识掌握程度以及护理满意度评分等指标改善情况对比参照组之间存在显著差异且P<0.05,差异存在统计学意义.结论:将围手术期健康教育应用在胸外科患者中具有比较显著的效果,可以缩短胸管停留时间,提升临床护理效果,值得广泛应用.     

胸外科病人的围手术期健康教育及护理体会

目的 :研究在胸外科患者中实行围手术期健康教育的临床护理效果.方法 :依据健康教育方式的不同将我院自2015年7月至2016年7月期间收治的84例胸外科患者随机分为参照组(n=42)与实验组(n=42),将实行常规健康教育的患者作为参照组,将实行围手术期健康教育的患者作为实验组,观察两组患者临床护理效果.结果 :实验组者胸管停留时间、健康知识掌握程度以及护理满意度评分等指标改善情况对比参照组之间存在显著差异且P<0.05,差异存在统计学意义.结论 :将围手术期健康教育应用在胸外科患者中具有比较显著的效果,可以缩短胸管停留时间,提升临床护理效果,值得广泛应用.     

手术病人健康教育需求特点的调查分析

目的:了解手术病人健康教育需求特点.方法:用自行设计的"手术病人健康教育需求调查表",对我院外科住院手术病人200例进行了问卷调查分析,有效问卷200份.结果:病人的需求具有阶段性、多样化特点.结论:针对病人需求的特点,提出围手术期全程分期教育对策及个别指导为主的教育模式.     

骨科老年患者围手术期护理

目的探讨分析骨科老年患者围手术期护理的重要性。方法选取我院2011年1—12月间收治的80例行手术治疗的骨科老年患者,随机分为观察组和对照组,每组患者各40例。观察组给予综合性的围手术期护理,对照组给予常规护理,观察两组的护理效果。结果观察组患者护理后优良率为82.5%（33/40）,对照组患者护理后优良率为52.5%（21/40）,观察组与对照组比较P〈0.05差异有统计学意义。结论老年患者的年龄大、多伴有其他老年疾病,手术的风险相对较高,对围手术期护理的要求相对较高,给予骨科老年患者综合性的围手术期护理,能够减少术后并发症的发生,对患者的康复具有积极作用。     

子宫肌瘤病人手术前后的健康教育

健康是人类的宝贵财富，健康教育是护士在自己的岗位上通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采取有利健康的行为和生活方式的教育活动，教育的目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。我们针对子宫肌瘤手术病人的特点，在工作中注重健康教育，使病人在有限的时间内对疾病康复知识、自我保健的知识、自我护理能力从知道到理解，从理解到积极配合治疗和护理。     

72例不稳定型骨盆骨折病人围手术期护理体会

目的探讨和研究不稳定型骨盆骨折在围手术期的护理方法与护理效果。方法对该院自2009年7月—2012年6月住院治疗的不稳定型骨盆骨折病人共72例,在术前进行休克急救护理和并发症护理,术后积极预防深静脉血栓、预防褥疮和预防便秘护理以及加强出院指导。结果经过精心的术前和术后护理,病人除有1例以为合并有尿道损伤而出现了尿路感染以外,其他的都没有产生并发症。经出院前病人满意度调查表评价,病人及其家属的满意程度为100%。结论加强围手术期科学护理,是缩短病人康复周期和减少并发症甚至是降低死亡率的有力保证。     

健康教育在骨科护理应用中的体会

随着社会医学的发展，人们己从过去传统的生物医学模式转化为生物一心理一社会医学模式，人们开始注重健康保养，而健康保养又离不开健康教育。在医院健康教育是护理工作的重要内容之一，它要求以病人为中心，把护士还给病人，让护士回到病人中间，多与病人交谈，在不断接触中建立起良好的护患关系，使病人从感情上接纳我们，我们所做的健康教育才能切实可行，起到对病员康复的促进和指导作用。下面是我院开展整体护理以来，我在骨科病人健康教育的临床实践中的几点体会，报告如下。     

健康教育在回肠代膀胱术围手术期的应用

目的:研究围手术期护理中关键性健康教育对膀胱全切回肠代膀胱腹壁造口术患者的临床意义。方法:将80例行膀胱全切回肠代膀胱腹壁造口术患者随机分为两组:实验组40例,对照组40例。对照组行常规护理,实验组行常规护理外还进行关键性围手术期健康教育。结果:两组病人均康复出院,但实验组患者获得了较关键、全面的围手术期相关知识,同时实验组较对照组平均住院时间和住院费用降低,住院期间满意度和术后生活质量满意度提高。结论:对膀胱全切回肠代膀胱腹壁造口术患者增加关键性围手术期健康教育,可以使病人获得更关键的围手术期相关健康知识,同时提高治疗效果。