昆明市空巢家庭与核心家庭成员心理健康状况的研究

摘要:目的　探讨空巢家庭与核心家庭成员的心理健康状况及其影响因素。方法　采用随机抽样与典型抽样相结合的方法抽取昆明市4个社区的空巢家庭和核心家庭成员,用症状自评量表（SCL-90）对其进行测评。结果　空巢家庭成员的SCL-90总分及躯体化、强迫、抑郁和恐怖因子的得分高于核心家庭成员（P＜0.05）;女性的SCL-90总分及躯体化、强迫、抑郁、焦虑和恐怖因子的得分高于男性（P＜0.05）;不同文化程度的家庭成员间的SCL-90总分及躯体化、抑郁、焦虑和恐怖因子的得分有统计学意义（P＜0.05）;患慢性病的家庭成员的SCL-90总分及各因子的得分均高于未患慢性病的家庭成员（P＜0.05）;伤残的家庭成员除偏执因子外,其余各因子及SCL-90总分得分均高于未伤残的家庭成员（P＜0.05）。结论　空巢家庭成员的心理健康水平低于核心家庭成员,性别、文化程度、慢性病、伤残等因素对家庭成员的心理健康有影响。     

护理专业大学生心理健康状况调查

[目的]了解护理专业大学生的心理健康状况。[方法]采用症状自评量表(SCL-90)对166名护理专业大学生进行问卷调查,数据使用SPSS 18.0进行统计学分析处理。[结果](1)护理专业大学生心理健康状况总体良好,但在焦虑、恐惧、精神病性因子上得分高于中国常模,差异有统计学意义(P<0.05);(2)女生的躯体化、强迫症状、焦虑、敌对、恐惧、精神病性、其他因子得分和总分高于男生,差异有统计学意义(P<0.05);(3)本科学生在躯体化因子得分高于专科学生、专科学生的心理健康总分高于本科学生,差异有统计学意义(P<0.05);(4)来自农村的学生在偏执和精神病性因子得分高于来自城镇的学生,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]本次调查的护理专业大学生心理健康状况总体良好,但某些因子存在性别、学历及生源地差异。     

医学专科院校新生心理健康状况调查

目的 评价医专新生心理健康状况,为大学新生开展心理健康教育提供理论依据.方法 采用症状自评量表（SCL-90）对山东医专2006级1690名新生进行调查.结果 ①新生在SCL-90各因子上的得分均显著高于全国常模,焦虑和精神病性症状显著高于全国大学生常模,但躯体化、抑郁、敌对和偏执症状显著低于全国大学生常模（P＜0.01）;②女生在躯体化、强迫、恐怖、敌对、偏执和精神病性6因子上的得分显著高于男生（P＜0.05）;③农村学生的各因子分高于城市学生,除敌对因子差异无统计学意义外,其余因子间的差异均有统计学意义（P＜0.05）.结论 医专新生心理健康状况不容忽视,应建立科学的心理健康教育体系,采取有效措施,减轻和消除心理压力.     

广东某高校近视新生心理健康状况调查

目的 了解近视大学新生的心理健康状况,为高校开展心理健康教育提供依据. 方法 在2013级大学新生中选取无其他疾病的近视新生(近视组)681名和无近视的健康新生(对照组)690名,采用症状自评量表(SCL-90)对他们的心理健康状况进行测评. 结果 近视组SCL-90因子数除强迫因子外均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01).女生的躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖因子得分均高于男生,男生在敌对因子上得分高于女生差异有统计学意义(P＜ 0.01或P＜0.05).农村近视新生在人际关系敏感、抑郁、焦虑和精神病性方面高于城市近视新生,而城市近视新生在躯体化上高于农村的学生,差异有统计学意义(P＜0.05). 结论 近视大学生心理健康状况不容乐观,应引起学校相关部门重视.     

深圳中学女生心理卫生状况及影响因素分析

目的：分析初中、普高及职高等不同类型学校中学女生的心理卫生状况及影响因素,为学校健康教育和心理咨询开展针对性心理卫生工作提供依据。方法采用SCL-90症状自评量表和青少年生活事件量表（ ASLEC）对1168名中学学生（其中高中女生204名、男生217名,初中女生263名、男生198名,技校女生152名、男生134名）的心理卫生状况进行了分析。结果调查女生的心理卫生问题检出率（55．43％）高于男生,且差异具有统计学意义（χ^2＝10．131,P＜0．05）。女生在强迫（ t＝2．998, P＜0．05）、人际关系敏感（t＝12．662,P＜0．01）、抑郁（t＝2．624,P＜0．05）、焦虑（t＝7．581,P＜0．01）、敌对（t＝5．091,P＜0．01）、精神病性（t＝3．025,P＜0．05）等因子上的得分与常模相比的增高均有统计学意义。初中、普高、职高女生的强迫和抑郁因子得分依次增高,职高女生躯体化、恐怖、偏执、精神病性等因子得分最高,普高女生的人际关系敏感因子得分最高。 SCL-90总分和焦虑、抑郁及强迫各因子的得分与学习、受惩罚、人际关系存在正相关。结论深圳中学女生的心理卫生问题发生率及其程度较全国成人水平偏高,也高于同比男生,表现出自身特色,有必要对其开展针对性的心理卫生工作。     

江西省基层医务工作者心理健康状况与职业倦怠的关系

摘要:目的　探讨江西省基层医务工作者的心理健康与职业倦怠现况及其关系。方法　采取整群抽样法,采用症状自评量表（SCL-90）、职业倦怠问卷—服务行业版（MBI-HSS）和自编一般情况问卷对江西省各地652名基层医务工作者进行测评与分析。结果　（1）SCL-90得分:基层医务工作者在躯体化、人际敏感、焦虑、抑郁、敌对因子上得分显著高于全国常模（t＝3.193,2.615,3.009,3.327,3.102;P＜0.05）;而强迫症状、恐怖、偏执、精神病性因子分与全国常模相比,差异无统计学意义。（2）MBI-HSS得分方面:情感淡漠（5.53±4.67）处于轻度水平,个人成就感（24.39±10.21）和情感衰竭（36.79±9.39）均处于中度水平;（3）SCL-90中部分因子与MBI-HSS中的情感淡漠和情绪衰竭维度呈显著正相关（P＜0.05）;SCL-90中各因子与个人成就感维度之间相关程度相对较低。结论　江西省基层医务工作者的职业倦怠状况和心理健康水平总体均较差,二者密切联系,应加强对该群体的关注并实行积极有效的对策加以改善。     

463名护理专业大学生心理健康状况的调查

目的了解医学院校护理专业大学生心理健康状况。方法采用一般问卷调查,结合症状自评量表（SCL-90）,对护理专业463名大学生进行调查。结果护理专业大学生在抑郁、焦虑、恐惧和精神病性4个因子得分明显高于全国青年常模,差异有统计学意义（P〈0.01、P〈0.05）;而在躯体化、强迫症状、人际关系、敌对和偏执5个因子方面分与全国青年常模比较,差异无统计学意义（P〉0.05）。结论护理专业大学生的心理状况总体偏差,应引起足够重视并有针对性的加强健康教育。     

恶性肿瘤晚期患者女性配偶应对方式及心理健康状况的相关性研究

目的：了解恶性肿瘤晚期病人女性配偶应对方式与心理健康状况的关系.方法：采用特质应对方式问卷（TSQ）和症状自评量表（SCL-90）对43名恶性肿瘤晚期病人女性配偶进行测量,并与普通病人女性配偶组比较.结果：恶性肿瘤晚期病人女性配偶存在严重的心理健康问题.应对方式中消极应对得分明显高于对照组（P＜0.01）,积极应对得分与对照组比较,差异无统计学意义（P＞0.05）.积极应对得分与SCL-90总均分、恐怖、抑郁、焦虑等因子呈负相关关系（P＜0.05或P＜0.01）,消极应对得分与SCL-90呈正相关关系（P＜0.05或P＜0.01）.结论：应对方式是影响恶性肿瘤晚期病人女性配偶心理健康的重要因素.     

2008年濮阳市某职业技术学院大学生心理健康状况调查

[目的]了解濮阳市职业技术学院大学生的心理健康状况,使今后的心理健康教育工作更具针对性。[方法]2008年11月,采用SCL-90症状自评量表对该校682名本科生进行调查。[结果]测试682名大学生,SCL-90各因子总分为1．75±0．58分,560名全国青年正常常模为1．64±0．51分（P〈0．01）。其中,人际关系敏感、焦虑因子得分,大学生高于全国青年正常常模（P〈0．01）,躯体化、强迫症状、抑郁、恐怖、偏执、敌对、精神病性得分2组的差异均无统计学意义（P〉0．05）。躯体化、恐怖、焦虑因子得分女生高于男生,抑郁、精神病性因子得分三年级学生高于一年级学生,人际关系敏感、抑郁、焦虑、精神病性因子得分城镇学生高于农村学生,差异均有统计学意义（P〈0．01）;文科与理科学生各因子分的差异均无统计学意义（P〉0．05）。[结论]濮阳市职业技术学院大学生存在一定的心理健康问题,主要是人际关系敏感、焦虑。     

山东工程技师学院学生心理健康问题调查报告

目的了解技师学院学生的心理健康状况,为有效提升学生心理健康水平提供依据。方法随机抽取山东工程技师学院698名学生作为调查对象,采用SCL-90症状自评量表和自行编制的基本情况调查表来测量学生的心理健康状况,并对结果进行统计分析。结果技师学院学生SCL-90总均分和全部因子分都高于全国青年常模,差异均有统计学意义（P〈0．01）。分段统计结果显示,有中度以上心理问题的学生占19．1％;各因子分中,以强迫最严重,占35．2％。男女生总分无显著差异,而各因子分中,女生的强迫症状、抑郁、焦虑、恐怖得分均高于男生（P〈0．05）;四年级学生的躯体化得分高于一、二、三年级（P〈0．05）;参加一体化教学的学生在人际敏感、抑郁、恐怖3个因子上得分显著低于没参加的学生（P〈0．05）;农村学生在躯体化、强迫症状、人际敏感、敌对、恐怖、偏执5个因子上得分显著高于城市学生;非独生子女在强迫、抑郁、焦虑、恐怖4个因子上得分显著高于独生子女;单亲家庭子女在躯体化、人际敏感、抑郁、敌对4个因子上得分显著高于非单亲家庭子女,差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论技师学院学生心理健康状况显著低于全国青年常模水平,相关部门应予以足够重视,根据该类学生的不同情况进行针对性指导和干预,以促进技师学院学生的心理健康水平。     

某医学院校新生心理健康状况分析

了解某医学院校新生心理健康状况,为相应的心理健康教育和心理咨询工作提供参考依据.方法 整群抽取广州某医科大学2011-2014年全体大一新生5 728名,采用症状自评量表(SCL-90)进行问卷调查.结果 大一新生的恐怖因子得分(1.44±0.44)高于2008年全国大学生常模(1.38±0.49),差异有统计学意义(t=-18.08,P<0.05).在性别因素上SCL-90总均分差异有统计学意义(t=-6.55,P<0.05),女生得分(142.33±34.19)高于男生(136.22±35.23);除偏执因子外,其他因子在性别间差异均有统计学意义(P值均<0.05),女生得分高于男生.非医学类专业学生的SCL-90总分(141.57±36.55)高于医学类专业学生(139.35±34.12),差异有统计学意义(t=-2.07,P<0.05);非医学类专业学生在躯体化、敌对两个因子上的得分均高于医学类专业学生,差异有统计学意义(t值分别为-2.29,-2.83,P值均<0.05).结论 开展大学生心理健康教育工作要充分考虑性别、专业等因素,有针对性地给予指导和教育.     

某部高射炮兵心理健康状况调查分析

目的 了解某部高射炮兵的心理健康状况及其影响因素.方法 采用自编的基本情况调查表和临床症状自评量表(SCL-90)对143名某部高射炮兵进行了调查与分析.结果 某部高射炮兵SCL-90的总分(151.88±38.39)、躯体化(1.63±0.48)、强迫症状(1.95±0.59)、焦虑(1.67±0.51)、敌对(1.78±0.62)因子得分显著高于中国军人常模(P分别＜0.05、0.01及0.001);第2年兵SCL-90各因子(除躯体化因子外)分均低于其他3组士兵;义务兵各因子(除躯体化因子外)分均低于士官,且在人际关系敏感和恐怖因子得分上差异有统计学意义(P＜0.05);初中及以下学历组在总分、躯体化、抑郁、焦虑、偏执和精神病性因子上的得分与大学及以上学历组相比差异有统计学意义(P＜0.05);城镇士兵与农村士兵相比在人际关系敏感、焦虑因子分上差异有统计学意义(P＜0.05);家庭经济状况较差组在总分、躯体化、抑郁因子分上与家庭经济状况中等组相比差异有统计学意义(P＜0.05).结论 某部高射炮兵的心理健康状况不容乐观,开展心理健康教育与疏导工作,为官兵创造良好的外界环境将有利于其心理健康水平的提高.     

连云港市大专学生心理健康状况调查

目的：了解大专学校学生心理健康状况及主要影响因素。方法；采用SCL－90症状自评量表对连云港市二所大专学校二年级397名学生进行测评。结果：研究对象的心理健康水平，抑郁，恐怖二因子得分高于全国常模，躯体化，人际关系，敌对性得分低于全国常模，其主要心理问题为强迫，人际关系，偏执，但仍属轻度（2分）为主，男生组躯体化因子分显著高于女生（P＜0．01），其它因子分无差异，不同专业的同年级学生中，理工专业学生在人际关系因子方面得分高于师范专业学生。结论：我市大专生丰在的心理健康障碍仍属轻度为主（2分），应对大专学生加强心理健康教育，有效转化不良心态。     

医护专科新生的心理健康状况及个性特征分析

目的了解医护学生的心理健康状态,探讨医护学生的心理健康与个性特征的关系。方法采用症状自评量表(SCL-90)和艾森克人格问卷(EPQ)集体施测于1 541名医护专科新生。结果 (1)学生在强迫(t=5.98,P0.001)、焦虑(t=4.31,P0.001)、恐怖(t=4.21,P0.001)和精神病性(t=6.53,P0.001)因子上的得分均显著高于常模分数;男女生在焦虑(t=-3.55,P0.001)和恐怖(t=-4.70,P0.001)因子上的得分差异有统计学意义,而在其他因子上的得分差异无统计学意义(P0.05)。(2)男女生在EPQ问卷的P(t=-6.69,P0.001,t=-4.07,P0.001)、E(t=2.73,P0.05,t=5.69,P0.001)、N(t=-5.95,P0.001,t=-2.49,P0.05)三个分量表上分数与常模差异有统计学意义;女生在N分量表上的分数显著高于男生(t=-5.18,P0.001)。(3)SCL-90评定的不同心理健康水平的学生在EPQ问卷的P(F=18.64,P0.001)、E(F=11.46,P0.001)、N(F=58.44,P0.001)、L(F=25.27,P0.001)分量表上的差异有统计学意义;SCL-90各因子分及总均分与EPQ-P、EPQ-N正相关(P0.001),与EPQ-E、EPQ-L负相关(P0.001)。结论医护专科新生的心理健康水平较低,男生的心理健康水平比女生高;个性对心理健康存在影响,性格越外向,情绪越稳定,自控能力越强,心理健康水平越高。     

丹江口首批移民心理健康干预的效果评价

摘要:目的　评价南水北调丹江口移民心理干预效果,为建立有针对性的心理健康干预提供科学依据。方法　对丹江口库区第一批移民和安置地居民进行多阶段分层、整群抽样,以村为单位,将移民随机分为干预组和对照组1,安置地居民作为对照组2,运用SCL-90症状自评量表分别在干预前后两次进行问卷调查。结果　（1）干预前:移民SCL-90总分及各因子分均高于安置地居民（P＜0.05）;（2）干预后:干预组SCL-90总分及各因子分均低于对照组1和干预前（P＜0.05）,其中强迫症状、附加因子得分低于对照组2（P＜0.05）;对照组1躯体化、强迫症状、抑郁、敌对、附加因子和总分得分高于干预前（P＜0.05）。结论　在自然状态下移民的心理健康状况并未改善,对移民进行专业的、有针对性的心理干预是有效的。     

出生缺陷患儿对陪护人心理健康影响的调查研究

目的 了解出生缺陷患儿对陪护人心理健康的影响.方法 采用生活质量综合评定量表( generic quality of life inventory-74,GQOLI-74)作为测量工具,对79名出生缺陷患儿的174名陪护人及87名正常儿童的181名陪护人的生活质量进行评价,同时结合症状自评量表(symptom check list-90,SCL-90),对其心理健康状况进行综合研究.结果 出生缺陷患儿陪护人在GQOLI-74量表的4个维度的评分均低于一般人群,差异均有统计学意义(均有P＜0.05);在SCL-90量表的所有因子的得分均高于一般人群,且在躯体化、人际关系、抑郁、焦虑和精神病性5个因子的差异均有统计学意义(均有P＜0.05);患儿祖(外祖)父母在SCL-90量表各因子得分普遍高于患儿父母,且在躯体化、人际关系、精神病性3个因子上的得分差异均有统计学意义(均有P＜0.05).结论 出生缺陷患儿对其陪护人心理健康的影响是一个不容忽视的问题,应该引起足够的重视.     

石油工人心理健康状况及相关因素调查分析

目的 探讨石油工人心理健康状况,以及职业紧张、人格特征和社会支持对其影响,为制定心理健康教育措施提供理论依据.方法 采用整群抽样的方法随机抽取1 100名石油工人,采用症状自评量表(SCL-90)、职业紧张量表、艾森克人格问卷中文版和社会支持评定量表进行问卷调查.以SCL-90评分纳入阳性症状者为阳性症状组,未纳入者为正常组.结果 ①1 100名石油工人SCL-90评分结果显示238(21.64％)名具有阳性症状;人际关系敏感因子得分低于全国常模,躯体化、强迫症状、抑郁、焦虑、恐怖、精神病性等因子得分均高于全国常模,差异均有统计学意义(P＜0.01);敌对因子和偏执因子得分与全国常模比较差异无统计学意义(P＞0.05);与新疆地区部分汉族职业人群SCL-90常模比较,躯体化、恐怖2个因子得分均低于该常模,抑郁、精神病性因子得分均高于该常模得分,差异均有统计学意义(P＜0.05或P＜0.01).②阳性症状组石油工人在个体紧张反应、神经质维度得分均高于正常组,主观支持、社会支持利用度维度得分均低于正常组,差异均有统计学意义(P＜0.05).③多因素逐步Logistic回归分析显示心理紧张反应、自我保健、神经质、精神质、支持利用度是影响石油工人心理应激的主要因素.结论 石油工人存在一定程度的心理健康问题且具有自身的特点,适度降低工作压力的同时增强自我保健意识,合理有效的调解情绪是预防其出现心理应激障碍的重要措施之一.     

师范大学新生心理健康调查

目的探析师范大学新生心理健康状况,为改善和提高师范大学新生心理健康水平提供理论依据.方法整群抽取2102名师范大学新生,采用症状自评量表（SCL-90）评定其心理健康水平.结果新生在SCL-90各因子上的得分均显著高于全国常模,焦虑和精神病性症状显著高于全国大学生常模,但躯体化、抑郁、敌对和偏执症状显著低于全国大学生常模;男生在躯体化、强迫、敌对、偏执和精神病性5因子上的得分显著高于女生,女生在恐怖因子上的得分显著高于男生;理科新生在SCL-90所有因子的得分均显著高于文科新生.结论师范大学新生心理健康水平显著低于全国常模;师范大学新生的心理健康水平在性别和专业类型上的差异有统计学意义.     

临床实习护生心理健康与社会支持关系分析

目的探讨临床实习护生的心理健康及其与社会支持关系。方法采用症状自评量表（SCL-90）、社会支持评定量表对187名临床实习护生进行调查。结果在SCL-90各因子得分中,除躯体化、人际敏感因子值低于全国青年常模外（P〈0.01）,其它因子值与全国青年常模值相比较差异无统计学意义。SCL-90各因子得分在本、专科实习护生间以及城镇组与农村组实习护生间差异均无统计学意义。客观支持与SCL-90各因子得分均呈负相关（P〈0.01）;主观支持度与人际敏感、偏执得分呈负相关（P〈0.05）,与其它因子不相关;支持利用度与偏执、人际敏感、忧郁、焦虑、恐怖等因子得分呈负相关（P〈0.05）。结论实习护生的心理健康水平与全国青年常模相当,社会支持,尤其是客观支持、支持利用度对护生心理健康有重要影响。     

河南省5所三本院校大学生心理健康现状分析

目的了解三本院校大学生的心理健康状况,为三本院校开展心理健康教育工作提供参考。方法采用症状自评量表（SCL-90）,以整群抽样的方法随机抽取河南省5所三本院校大学生,对4481名有效被试数据进行统计分析。结果 93.15%的学生总体心理健康状况良好,与大学生常模相比,三本院校大学生整体心理健康状况较好;性别比较在敌对（t=2.68,P=0.007）、偏执（t=2.05,P=0.041）、躯体化（t=-4.25,P=0.000）、抑郁（t=-3.83,P=0.000）、焦虑（t=-3.15,P=0.002）、恐怖（t=-8.83,P=0.000）6个因子上差异显著;专业比较在躯体化（F=13.64,P=0.000）、抑郁（F=5.50,P=0.004）、恐怖（F=22.38,P=0.000）3个因子上差异显著;文化程度比较在躯体化（t=-2.22,P=0.027）、人际关系敏感（t=2.54,P=0.011）、敌对（t=-2.69,P=0.007）3个因子上差异显著;年龄比较在强迫症状（F=2.64,P=0.015）、人际关系敏感（F=3.60,P=0.001）2个因子上差异显著。结论三本院校大学生的心理健康总体状况明显好于全国大学生的整体水平。