农村订单定向医学生学习动机的研究

摘要:目的　探讨农村订单定向医学生学习动机的现状及特点,为有效提高该专业学生学习动机水平提供理论依据。方法　采用黄希庭等编制的大学生学习动机问卷及自制的学生基本情况调查表,从求知进取、社会取向、物质追求、害怕失败、个人成就、小群体取向6个心理维度对223名在校农村订单定向医学生进行问卷调查。结果　223名农村订单定向医学生学习动机的得分为（4.439±0.727）,高于中等临界值3.5;学习动机总分及6个维度得分在性别上差异均无统计学意义（P＞0.05）,男、女生均在物质追求维度上得分最高;不同年级农村订单定向医学生的学习动机只有在社会取向这一个维度维度上差异有统计学意义（P＜0.05）,其余维度差异均无统计学意义,大一年级学生在求知进取维度上得分最高,大二年级和大三年级学生均为物质追求维度得分最高。结论　国家尽快出台相关后继政策,为农村订单定向医学生工作后的临床技能提升和职业发展提供政策保障,医学院校应针对农村卫生需求和工作特点,进一步深化教学内容及课程体系的改革,有效提高农村订单定向医学生学习动机水平。     

农村订单定向医学生专业认同调查

目的探讨农村订单定向医学生专业认同现状及特点,为提高其专业认同、合理开展职业生涯发展规划提供理论依据。方法采用大学生专业认同问卷以及自制的学生基本情况调查表,对223名农村订单定向医学生进行问卷调查。结果报考原因为个人自愿的学生专业认同水平显著高于老师和家长推荐、经济原因和随意选取的学生,差异有统计学意义(P<0.05);专业认同总分及各个因子在男女性别上,差异均无统计学意义(P≥0.05);大一年级学生专业认同水平及各因子均高于大二、大三年级学生,差异有统计学意义(P<0.05);城市生源的农村订单定向医学生专业认同水平高于农村生源学生,在情感性和认知性两个维度上差异有统计学意义(P<0.01)结论提升农村订单定向生专业认同度需要国家卫生主管部门和培养高校双方共同努力,需要国家出台相关后继支持政策,为农村订单定向免费医学生临床技能提升和职业发展提供政策支持保障,高校应针对农村卫生需求和工作特点,进一步深化教学内容及课程体系的改革,并有针对性地开展专业思想稳定教育和职业发展规划教育工作,有效提高农村订单定向生的专业认同水平。     

学习投入对农村订单定向医学生核心能力的影响及专业承诺的调节作用

目的：探索学习投入、专业承诺对农村订单定向医学生核心能力的影响,为提升基层卫生人才队伍的质量提供理论参考。方法：通过多阶段整群抽样方法,抽取S省两所医学院校的520名农村订单定向医学生作为研究对象进行调查。采用分层回归法分析学习投入对农村订单定向医学生核心能力的影响,简单斜率检验分析专业承诺对前述两者关系的调节效应。结果：S省农村订单定向医学生核心能力总体平均得分为(3.39±0.549);学习投入对农村订单定向医学生核心能力存在显著正向影响(β=0.358),且专业承诺对前述两者关系存在调节效应,该调节效应使得学习投入对核心能力的影响变强(β=0.206)。结论：完善农村订单定向医学生培养政策,严把录取质量,加大基层基地的建设与投入,重视学生职业素质教育,提升核心能力。     

健康中国视阈下农村订单定向医学生课程设置探索与实践

在基层医疗卫生提升建设过程中,人才队伍建设一直是改善基层医疗卫生的关键因素。在党和政府统一部署下,全国有近百所高校为改善基层医疗卫生人才队伍,开展了农村订单定向医学生培养工作,并逐步产生改进效应。南京医科大学康达学院针对农村订单定向医学生培养过程中存在的问题,结合学院自身的改革实践,开展了相关课程设置的探讨,为进一步优化农村订单定向医学生人才培养提供参考。     

高校师范生成就目标、专业承诺与时间管理倾向之间的关系研究

目的探讨高校师范生成就目标、专业承诺与时间管理倾向的关系。方法 2019年11月15—28日选取宝鸡市某师范高校在校师范生404名,采用成就目标定向量表、大学生专业承诺量表和青少年时间管理倾向量表对其进行问卷调查,并对数据进行分析。结果高校师范生的成就目标得分总体上比较高(3.85±0.48),但成就目标在性别、就业意愿、专业以及年级方面的得分比较,差异均无统计学意义(均P>0.05)。高校师范生总体上专业承诺呈中等水平(3.33±0.51),专业承诺水平在性别、从教意愿、专业以及年级方面的得分比较,差异均有统计学意义(均P<0.05)。高校师范生的时间管理倾向总体上良好(3.50±0.46),时间管理倾向在性别和年级方面的得分比较,差异均有统计学意义(均P<0.05)。高校师范生成就目标与专业承诺、时间管理倾向之间呈正相关(r=0.347、0.428,均P<0.01)。时间管理倾向在成就目标与专业承诺中呈现部分中介作用(β=0.579,t=13.481,P<0.01),中介效应占总效应的71.42%。结论高校师范生的成就目标会通过时间管理倾向对其专业承诺...     

某省农村订单定向医学生履约情况及影响因素分析

摘 要：目的：调查某省农村订单定向医学生的履约现状,并分析其影响因素,为进一步完善农村订单定向医学生的相关政策提供可行性建议。方法：2022年1—5月,选取某省7所高校中的568名农村订单定向医学生进行问卷调查,分析其履约现状及影响因素。结果：有61.97%的农村订单定向医学生在大学之前并未了解过全科医生,有85.39%的农村订单定向医学生毕业后自愿在基层医疗卫生服务机构履约服务6年;多因素logistic回归分析结果显示,生源地、就读年级、专业、报考动机、是否自愿报考、认为培养方案是否合理、是否有另谋他就的想法是农村订单定向医学生自愿履约的影响因素。结论：农村订单定向医学生履约现状总体向好,但农村订单定向医学生的政策认知与职业内在驱动力仍需要加强。     

农村订单定向医学生免费培养项目研究进展（综述）

通过对农村订单定向医学生免费培养项目的相关文献进行梳理,从培养政策、培养模式、农村订单定向医学生的学习状态、基层就业意愿及影响因素和职业发展五方面分析农村订单定向医学生免费培养项目的研究现状,提出应从政策宣传、完善保障制度、加强职业认同教育、提高专业知识和技能等方面入手,不断提升农村订单定向医学生履约意向。     

农村定向公费医学生专业认同、履约倾向及其相关性研究

目的 了解农村定向公费医学生专业认同、履约倾向及其相关性,为完善农村定向公费医学生相关政策提供科学依据。方法 采用《大学生专业认同量表》、《履约倾向调查表》对山东省济宁医学院、山东第一医科大学、滨州医学院三所高校1 076名农村定向公费医学生开展问卷调查。结果 农村定向公费医学生专业认同各维度得分由高到低依次为：情感性、认知性、行为性和适切性,其中性别、年级、考研倾向、学习动机明确与专业认同之间差异具有统计学意义(P<0.05)。农村定向公费医学生履约倾向各维度得分由高到低依次为：未来履约期间,我会离开医学行业;我经常想放弃学习医学专业;未来履约期间,我会离开定向签约单位;我想离开公费医学专业,转到其他医学专业(如基础临床等)。其中性别、年级、高考分数达到普通临床分数线、考研倾向、学习动机明确与履约倾向之间差异具有统计学意义(P<0.05)。农村定向公费医学生履约倾向总分与专业认同的4个维度均呈显著的正相关;多元线性回归结果显示,认知性、情感性、行为性对农村定向公费医学生履约倾向具有一定的正向预测作用。结论 农村定向公费医学生履约倾向与专业认同各维度均呈显著正相关,专业认同...     

江西省某医学院校农村订单定向医学生生命意义感在乐观与生活满意度间的中介作用

目的 探讨江西省某医学院校农村订单定向医学生生命意义感在乐观和生活满意度之间的中介作用。方法 采用乐观人格倾向问卷（LOT）、生命意义感问卷（PIL）以及生活满意度量表（SWLS）,对江西省某医学院校738名定向医学生进行调查。结果 生命意义感和乐观总分、生活满意度显著正相关（r值分别为0.42、0.51,P＜0.001）;乐观总分和生活满意度显著正相关（r = 0.19,P＜0.001）。生命意义感在乐观和生活满意度之间起完全中介效应。中介效应占总效应的比例为84.21%。结论 江西省某医学院校农村订单定向医学生的乐观通过生命意义感影响生活满意度。     

新时期农村订单定向医学生课程思政体系建构的探讨

南京医科大学康达学院为更好培养出适合时代发展、勇于担当的为基层医疗卫生服务新时代医学生,在探索课程思政体系建设过程中,形成了以专业认同、责任认同、价值认同为主导,学科认知、政策认知、职业认知、历史认知、时代认知、发展认知、道德认知、伦理认知、心理认知为主要内容的独具特色的“三同九知”农村订单定向医学生课程思政内容架构,调查显示该课程实施成效较好,农村订单定向医学生对服务基层扎根基层意识有所增强。课题组在总结初步教育成果的基础上进行的调研分析,可为农村订单定向医学生的培养提供参考。     

初中生时间管理倾向与焦虑关系的研究

目的探讨初中生时间管理倾向与焦虑的关系。方法采用青少年时间管理倾向量表和焦虑自评量表,对276名初中生进行集体测试。结果①初中生时间管理倾向与焦虑存在显著负相关,其中时间效能感对焦虑有显著的预测作用(P<0.01)。②高低时间管理者在焦虑水平上存在显著的差异(t=5.844,P<0.01)。结论时间管理倾向是影响初中生焦虑的一个重要因素。     

医学生智能手机成瘾、冲动性与心理健康相关分析

摘要:目的　探讨医学生智能手机成瘾、冲动性与心理健康的关系。方法　采用中文版智能手机成瘾量表、Barratt冲动性量表、心理健康问卷和手机依赖综合征诊断标准,选取770名医学生为研究对象进行调查。结果　医学生智能手机成瘾者冲动性显著高于非成瘾者（P＜0.001）,心理健康水平显著低于非成瘾者（P＜0.001）;智能手机成瘾与冲动性、心理健康水平显著相关（P＜0.05）;冲动性及智能手机成瘾对医学生心理健康有显著预测作用（χ2/df＝5.12,GFI、NFI、CFI分别为0.95、0.90、0.90,RMSEA＝0.073）。结论　关注医学生心理健康问题应重视其智能手机使用及冲动性人格特征。培养医学生的自我控制能力,学会合理使用智能手机,防范成瘾危害。     

大学生城镇居民基本医疗保险参保意愿分析

摘要:目的　分析某高校大学生城镇居民医疗保险参保意愿,探讨提高大学生参保积极性的途径。方法　采用分层抽样方法选取某高校476名大学生为调查对象,采用自编问卷调查大学生城镇居民医疗保险参保意愿及其影响因素,应用SPSS19.0进行统计分析。结果　有参保意愿人数占被调查人数的43.067%。影响大学生城镇居民医疗保险参保意愿的因素有:性别（OR＝1.872,95%CI:1.286～2.724）、月均消费情况（OR＝1.542,95%CI:1.166～2.039）、入学前留守情况（OR＝2.070,95%CI:1.431～2.993）、自我健康评价（OR＝1.701,95%CI:1.305～2.217）、健康关注状况（OR＝2.327,95%CI:1.709～3.169）、医疗就诊状况（OR＝1.617,95%CI:1.236～2.115）和医疗保险认知程度（OR＝2.232,95%CI:1.616～3.083）。结论　大学生城镇居民医疗保险参保意愿总体不强,应重视影响大学生参保意愿的因素,提高参保率。     

初中生时间管理倾向与学习倦怠关系的研究

目的探讨初中生时间管理的特点及与学习倦怠的关系。方法采用《时间管理倾向量表》及《青少年学习倦怠量表》调查了814名初一至初三的学生。结果初中生时间管理倾向处于中等偏上水平,时间管理倾向各维度在年级、学业成绩上差异有统计学意义（P〈0.05）,在性别上只有时间监控观和时间管理倾向总分存在差异,而时间价值感和时间效能感不存在差异。初中生时间管理倾向的3个维度与学习倦怠的3个维度呈显著负相关（P〈0.01）。结论时间管理倾向在性别、年级、学业成绩上存在显著差异,时间管理倾向与学习倦怠呈显著负相关,时间管理倾向得分越高者,学习倦怠越轻,反之则学习倦怠越重。     

师范类大学生学习适应性与时间管理倾向的相关分析

目的 考察师范类大学生学习适应性与时间管理倾向的关系,为师范类大学院校的心理健康教育提供依据.方法 采用“大学生学习适应量表”和“青少年时间管理倾向量表”,对随机整群抽取的贵州省3所普通高等师范院校500名在校大学生进行调查.结果 在学习适应性方面,除学习动机外,其余男、女生差异均有统计学意义,男生均高于女生;师范类大学生学习能力与时间管理倾向各维度均呈正相关(P值均＜0.01);学习态度与管理倾向各维度均呈负相关(P值均＜0.01).结论 学习态度和学习能力对师范类大学生时间管理倾向各维度都具有明显的预测力和影响力.     

农村地区老年人自评身体状况和睡眠质量的关系研究——心理健康的中介作用

目的 探讨心理健康在农村地区老年人自评身体状况和睡眠质量间的中介作用。方法 采用EQ-5D量表中的VAS评分、GHQ-12老年人健康问卷和匹兹堡睡眠质量量表(PSQI)分别评估老年人自评身体状况、心理健康和睡眠质量;采用bootstrap法进行中介效应检验。结果 自评身体状况与睡眠质量、身体健康得分呈负相关(r=-0.422,-0.224, P<0.001),心理健康与睡眠质量得分呈正相关(r=0.258, P<0.001);中介作用结果显示,农村地区老年人的心理健康在自评身体状况与睡眠质量之间起部分中介作用,其中介效应值为-0.476 (95%CI:-0.648～-0.319),占总效应的39.18%。结论 自评身体状况与睡眠质量存在关联,同时,心理健康在其中发挥了部分中介的作用。     

医学生人格特质与心理健康状况的典型相关分析

摘要:目的　探讨医学生人格特质与心理健康水平之间的相关性。方法　采用分层整群抽样的方法,对潍坊医学院972名大学生进行艾森克人格问卷简式量表（EPQ-RSC）及一般健康问卷（GHQ-20）调查分析。采用典型相关分析方法,对医学生人格特质与心理健康状况之间的关系进行比较分析。结果　医学生人格特质中得分从高到低依次为外向性、精神质、社会掩饰性和神经质,4种人格特质的得分不同（F＝129.861,P＜0.0001）。不同性别医学生人格特质的4个分量表与全国常模得分比较结果显示:男医学生的4个分量表得分与常模之间均有统计学差异（P＜0.05）;女医学生中,除了掩饰性量表外,其余3个分量表与常模得分之间均有统计学差异（P＜0.01）。医学生人格特质与健康状况的典型相关分析结果表明,第一、二对典型变量的相关系数有统计学意义（P＜0.01）,其中第一对典型变量包含了全部相关信息的90.07%,第二对典型变量包含全部相关信息的8.97%。神经质和外向性人格特质与医学生健康状况关系较大,其相关系数分别为0.8997（P＜0.05）和0.7145（P＜0.05）。结论　医学生更多地表现出自我肯定,其心理健康状况与神经质及外向性人格关系密切。     

The role of defamilialization in the relationship between partnership and self-rated health: A cross-national comparison of Canada and the United States

Partnered individuals live longer, healthier lives. In explaining this association, processes involving both social causation (in which partnership provides health benefits to individuals) and health selection (in which those who find partners were healthier than those who do not) have been invoked. Since much of this literature is focused in the U.S., comparative studies of the potential impact of policy on the causation and selection components of this association have been scant. Using comparable data from the U.S. Panel Study of Income Dynamics (N = 25,862, followed from 1984 to 2005) and the Canadian Survey of Labour and Income Dynamics (N = 15,632, followed from 1999 to 2005), we test the selective and causal relationships evident during entrance into partnership. We use fixed change-point analysis with multilevel models to fit trajectories of change in both the U.S. and Canada. In Canada, partnership benefits were evident, while health selection was limited. In contrast, in the U.S., health selection was prominent in both men and women, but partnership benefits were not significant. We argue that the differences in the extent of defamilialization of social policy between the two countries may impact the way and extent to which people choose partners and benefit from those partnerships.     

城乡一体化背景下公共卫生服务体系绩效评价指标的构建研究

摘要:目的　以城乡一体化为背景,从公共卫生投入、产出和效果三个维度构建公共卫生服务体系绩效评价指标。方法　采用专家咨询方法,经过两轮专家咨询,建立评价指标框架。结果　两轮专家咨询回收率分别为83.3%和93.3%,权威程度分别为0.557和0.709,协调系数分别为0.173和0.486（χ2＝803.654,P＜0.01）,差异具有统计学意义。确立了以投入、产出和效果为主体框架的城乡公共卫生服务体系绩效评价指标,包括一级指标3个,二级指标13个,三级指标33个,3个一级指标的权重分别为0.2080,0.5791和0.2129。结论　该指标框架的可靠性和可信性程度较高。投入指标突出了城乡公共卫生服务的政府职能,产出指标涵盖了城乡公共卫生服务的重要内容,强调了公共卫生服务过程,效果指标契合了WHO卫生系统目标的价值取向,具有很强的代表性、实用性和可操作性。