美国住院药师培训模式对我国建立医院药师规范化培训体系的启示

目的:探析中美两国药师培训模式的差异,为我国建立医院药师规范化培训体系提供借鉴与思路.方法:对美国住院药师培训模式与我国(以北京地区为例)药师培训模式的机构认证管理和类型规模、招录与培训、考核方式、师资配备和信息化管理系统进行对比分析.结果:中美两国医院药师培训模式存在一定的差异,主要原因为两国医院药学工作与药师规范化...     

美国住院药师培养经验对我国临床药师培训的启示

通过介绍美国住院药师培养的方法及经验,找出值得我国借鉴的经验。该文认为开展临床药师培训是医院自身发展的需要,随着临床服务需求的增加,需要临床药师能够作为医疗团队的一员完成改变评价和改进药学服务系统,而我国临床药师培训的系统化、理论化实践亟待加强。     

中美重症监护住院药师培训项目比较分析

目的:比较中美两国重症监护住院临床药师培训项目现状,为我国重症监护临床药师规范化培训提供借鉴。方法:检索美国卫生系统药师协会(American Society of Health-System Pharmacists,ASHP)网站、中国医院协会网站及培训点官方网站数据信息,系统收集重症监护住院临床药师培训项目的培训机构类型、具体培训内容等资料和数据,采用Excel 2016对数据进行统计分析。结果:截至2019年1月,ASHP共有重症监护住院药师培训项目145个,可供申请的岗位数量179个。每个培训机构按照ASHP的要求制订了详细的培训大纲,涉及专业水平、沟通技能、科研思路、教学能力及领导力多方面培养。我国共有ICU临床药师培训点30个,岗位数量为82个。各培训机构尚未形成详细的培训大纲。结论:美国重症监护住院药师培训的设置更为规范、成熟,对我国重症监护临床药师培训项目的项目设计、技能培养、带教模式、考核评价方式的提高具有参考价值。     

住院药房药师分层培训计划的构建

目的： 基于住院药房各类药师岗位胜任力的要求,为确保工作间所有新员工的带教工作全面、统一、有序执行,探索药师分层培训的具体培训计划的构建。方法： 积累并记录各类药师工作实际内容和教学要点,通过住院药房教学小组共同讨论,形成住院药房药师分层培训计划。结果： 形成住院药房培训计划共68条目,将培训内容和时长分为三层。规范化培训药师培训内容最多、时间最长,药品调配、药品管理和用药合理性并重;药师（包括合同制药师）注重药品调配和药品管理;药工注重药品调配相关工作技能。结论： 构建覆盖全部新职工、统一而分层的培训计划,有助于提升住院药房培训质量、促进分工合作、提升药师胜任力。     

北京市住院药师规范化培训模式的优化探讨

目的:为我国医院药学服务水平的提升提供参考。方法:比较北京市住院药师规范化培训体系和我国临床药师岗位培训的发展历程、培训内容和培训现状,并结合当前临床药学学科发展趋势的政策导向,探讨优化北京市住院药师规范化培训的可能方案。结果与结论:北京地区住院药师规范化培训是北京市市属医院药学从业人员的强制毕业后再教育;而临床药师岗位培训也以毕业后再教育为主,主要培训内容是药师的临床药学实践能力,可分为通科临床药师和专科临床药师。北京市住院药师规范化培训包括两个阶段,第一阶段为通用技能培养,第二阶段为专科技能培养,其第一阶段中的临床药学部分的培训内容、轮转科室与我国通科临床药师岗位培训较为相似,其对学员培训考核工作量的要求更多,但其并不作为住院药师规范化培训的考核重点。2015-2017年,北京市完成培训并参加住院药师规范化培训第二阶段结业考试的学员共计154人,期间同时参加临床药师岗位培训的有43人(占27.92%);同期,北京市参加临床药师专科培训的人员共计228人,且呈逐年增加的趋势,其中大部分已经通过了北京市住院药师规范化培训。建议北京市住院药师规范化培训可吸收临床药师岗位培训的优点,在培训...     

住院药师规范化培训质量管理体系的构建

目的:构建住院药师规范化培训质量管理体系,全面提高培训质量,加强药学人才队伍建设。方法:总结9年来住院药师培训的经验,利用质量管理理论分析培训质量影响因素,针对培训各阶段、各环节开展质量控制,探索全程化质量控制内容和方法。结果:基于我院医院药学工作基础、教学优势和软硬件支撑,从目标管理、过程管理、考核管理、方法管理和对象管理五个方面初步构建形成住院药师规范化培训质量管理体系。结论:通过住院药师规范化培训质量管理体系的构建,有助于加强住院药师培训全程化管理,显著提高住院药师培训质量,促进医院药学人才队伍建设和学科发展。     

某院培训门诊住院药师处方审核技能的实践

目的对某院门诊药房培训住院药师处方审核技能相关情况进行介绍,为住院药师培训提供经验借鉴和参考。方法总结某院门诊药房培训住院药师处方审核技能的主要内容,以2014年7月-2016年6月该院门诊药房药学人员审核处方情况为分析对象,比较不同时间段住院药师的处方干预率及与非住院药师的差异。结果该院门诊药房培训住院药师处方审核技能的主要内容包括处方审核的法律基础及作用、基本方法及内容、所需专业知识、主要依据、重点关注对象、常见不合理处方及典型案例等。随着培训和实践的不断进行,住院药师审核处方时,对处方的干预率不断增加,高于同期非住院药师。结论该院培训住院药师处方审核技能的方法对于提高住院药师处方审核能力具有积极的促进作用。     

北京地区住院药师规范化培训学员满意度调查分析

目的调查参加住院药师规范化培训的学员对带教师资教学工作和培训管理的满意度,为进一步提高培训质量提供依据。方法采用自制问卷对北京地区17家培训基地的143名学员进行问卷调查,对收集的数据进行统计学分析。结果学员对培训的总体满意度评分为(4.52±0.65)分(满分为5分),带教师资、培训活动及支撑条件3大类、10个项目的评分差异无统计学意义;不同部门带教师资的满意度评分以及不同培训基地的满意度评分相比,差异有统计学意义(P<0.05)。结论各培训基地应提高学员培训待遇,保证培训待遇同等,加强带教师资队伍建设,加强培训质量的监督和反馈,以促进住院药师规范化培训工作进一步完善和推广。     

我院住院药师药物咨询培训的实践与探索

目的:建立住院药师药物咨询培训体系,培养具备药物咨询能力的住院药师。方法:对我院住院药师进行药物咨询培训,培训内容包括药物咨询工作流程、药物咨询常用查询工具、沟通技巧、专业技能实践、突发事件的处理和文献检索方法等。结果与结论:经过药物咨询教学培训的住院药师已基本具备药物咨询的专业实践能力,实现了药学基础理论与临床实践的结合。     

住院药师案例式药学培训项目的构建、实施和评价

摘 要 目的：构建系统的住院药师药品知识培训项目,提高住院药师利用药品知识解决临床实际问题的能力。方法: 通过对住院药师问卷调查,及与住院药师带教师资进行讨论等方式设计住院药师药品知识培训项目,建立授课教师团队并把住院药师分成学习小组。培训项目试运行调整后,开始在科内正式实施。培训项目按照药物治疗系统分成10个模块,每个模块采取先药品基础知识培训后案例教学的模式,充分调动住院药师参与学习的积极性。项目运行过半,以问卷调查的方式请住院药师和教师对项目进行了中期评价。结果: 95%以上住院药师和教师认为药品基础知识的培训是有必要的;与既往培训模式相比较,此培训模式更能提高住院药师的学习兴趣和提高住院药师的药学实践能力,但有33.3%的住院药师和60%的教师认为案例难度较大,18.5%的住院药师和10%的教师不认可案例内容贴近目前的工作内容。结论: 案例教学对于住院药师的药品知识的培训是非常有效的教学方法,可以更有效的提高学员的药学实践能力,但可能需要根据学员的不同的工作年限,相应设计不同内容和难度的培训模块。     

品管圈活动在门诊药房药师专业培训中的应用实践

目的：提升门诊药房药师专业培训效果。方法：按照品管圈管理模式的步骤实施各项活动,运用头脑风暴法分析培训效果欠佳的原因,采用鱼骨图探讨对策的拟定与实施,评价有形成果和无形成果,并制订标准化工作流程。结果：活动前和活动后培训效果有显著差异（P〈0.01）,目标达成率为84%,改善幅度为33%,圈能力得到显著提升。结论：品管圈活动的开展对提升我院门诊药房药师专业培训效果是可行的,建议推广应用。     

美国医院药房药学技术员的培训准则

为了使医院药师从繁杂的一般技术性工作中解放出来,投身于面向病亿的药学保健工作,美国医院药房对药师与非药师人员的职责进行了明确的划分。其中作为非药师人员重要组成部分的药学技术员,担负着配制制剂并进行包装,贴签和分发,病人用药记录的维护、药品供应清单的管理等重要工作。     

构建药剂科结构化培训体系

目的:构建药剂科结构化培训体系,提高药学专业的核心竞争力。方法:详细论述了药剂科构建结构化培训体系的方法和步骤——培训需求分析、设置培训目标、拟定培训计划、实施培训活动、评估及反馈。结果:在该体系下,可不断发现新的培训需求,使药剂科培训活动不断循环,培训系统不断完善。结论:所构建的药剂科结构化培训体系具有可操作性,可保证培训工作科学、有序、规范进行。     

美国的药品召回政策与强制政策简介

随着我国对药品上市后管理的不断完善,对市场上发现的有缺陷的或不安全的药品实施强制政策和召回制度将是药品管理的一项重要内容.本文主要介绍美国的药品强制政策与召回政策,希望能给我国开展相应工作提供借鉴.     

美国高等教育专业认证的出现及其背景

美国高等教育专业认证是美国高等教育认证体系中的重要组成部分，它保证了高等院校专业教育的质量和学术水平并促进其提高。美国高等教育专业认证出现于20世纪初期，以当时美国高等教育的数量增长、专业学院的发展、院校认证逐渐完善等为背景，并形成了自己的特点。     

静脉药物配置中心药学人员培养路径探讨

静脉药物配置中心药学人员在医疗体系中承担着重要职责,我国相关药学人员的培养仍处于起步阶段.通过对政府相关规范、期刊和因特网相关资料加以研究,探讨静脉药物配置中心药学人员的培养路径,提出应通过规范的学习在实践中培养为临床提供优质服务的静脉药物配置中心药学人员.     

本科应用型药事管理专业人才培养模式的探讨

为了向社会提供既懂得药学专业知识,又能卓有成效地应用社会科学知识的应用型药事管理人才,就药事管理专业人才培养的定位、课程体系、师资队伍、教学方式与考核等各方面对本科应用型药事管理专业人才培养模式进行探讨,目的在于培养社会需要的应用型人才。     

北京市东城区社区药学服务模式实践与探讨

目的：介绍并探讨东城区药学服务模式。方法：通过总结开展社区药学服务实践的做法,和对社区全体药师问卷调研的结果,了解东城社区药学服务的优点和存在的问题。结果：东城区通过改进用药交待、加强处方合理性审查、开展合理用药讲座等方式优化了药学服务模式,社区药师对应该为患者提供优良的药学服务认知度较高。结论：总结经验和存在的问题,有利于持续改进社区药学服务实践。     

七年制临床药学学生实践能力的培养

为了使临床药学专业毕业生更加满足社会需求,山东大学通过树立正确的职业观,锻炼实验操作技能和创新意识、加强相关知识与技能储备、构建合理的实践教学内容等环节加强临床药学专业学生实践能力的培养,取得良好的效果。