精神科护士应对方式与心理健康状况的相关性分析

目的 探讨精神科护士应对方式与心理健康水平的相关性.方法 采用应对方式问卷、症状自评量表SCL-90对156名精神科护士进行问卷调查.采用应对量表用来调查护士所采取的应对方式,采用症状自评量表用来调查护士的心理健康水平.对调查结果进行相关性分析.结果 精神科护士的主要应对方式为"解决问题-求助型".精神科护士突出的心理...     

精神科护士心理健康状况调查分析

目的了解精神科护士的心理健康状况。方法采用症状自评量表(SCL-90)评定195名精神科护士的心理健康状况。结果精神科护士SCL-90的各项因子得分均高于常模。年轻护士躯体化、人际关系、焦虑、敌对、恐怖因子得分均高于中年护士。结论精神科护士的心理健康值得关注,年轻的护士心理问题较为突出。     

内外科护士应对方式及心理健康状况调查

[目的]了解内科、外科病房护士应对方式及心理健康状况。[方法]应用简易应对方式问卷（SCSQ）及症状自评量表（SCL-90）对我市两所三级综合性医院的内科及外科护士进行调查。[结果]内科、外科护士的积极应对方式无统计学差异（P〉0．05），外科护士的消极应对得分高于内科护士，心理健康状况也较内科护士差。     

精神科护士心理健康状况分析与应对

目的:了解精神科护士心理健康状况,为精神科护士的心理调适提供合理化建议,提高精神科护理工作质量。方法:采用症状自评量表对我院90名护理人员进行问卷调查,所得结果与全国常模比较。结果:在量表的9个因子中,除了躯体化外其它因子均高于全国常模,尤以强迫症状、人际关系敏感、恐怖三项得分明显高于全国常模。精神科护士症状自评量表得分与全国常模比较有高度显著性差异(P<0.01)。结论:精神科护士在不同程度上存在一定的心理问题,她们的心理健康状况不容忽视,应给予良好的社会支持,加强心理健康教育。精神科护士自己也应学会心理健康的自我维护,使自己具备良好的心理素质,为精神科临床提供高质量的护理服务。     

ICU护士心理健康状况调查及应对方式分析

目的：了解ICU护士心理状况与应对方式,探索促进ICU护士心理健康的有效途径。方法：采用心理健康症状自评量表（SCL-90）、简易应对方式量表,对广州市和佛山市76名ICU护士进行测评。结果：ICU护士SCL-90筛选阳性率达53%,各因子得分均高于全国常模;因子中躯体化、强迫、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、精神病性与全国常模比较有显著性差异（P〈0.05）。ICU护士应对方式中消极应对与SCL-90各因子得分均呈显著正相关,积极应对与SCL-90强迫、人际关系、恐怖呈显著负相关。结论：ICU护士心理健康水平低于全国常模,且在遇到问题多采用消极的应对方式。     

儿科护士心理健康状况和应对方式的研究

[目的]探讨儿科护士的心理健康状况及应对方式，以提高护理质量。[方法]采用症状自评量表（SCL-90）、特质应对方式问卷（TCSQ），对福州市58名儿科护士及59名普通科室护士进行心理健康状况和应对方式的调查。[结果]儿科护士SCL-90的强迫、抑郁及焦虑因子分高于普通科室护士因子分，差异有统计学意义（P〈0．05）；TCSQ的消极应对均分高于普通科室护士均分，差异有统计学意义（P〈0．05）；其中，儿科护士工作年限≤5年、〉20年者多采用消极应对方式。儿科护士的SCL-90总均分及部分因子分与消极应对方式均分呈正相关，差异有统计学意义（P〈0．05）。[结论]儿科护士存在一定的心理健康问题，应注重应对方式与心理状态的调整，以提高护理质量。     

急救护士心理健康状况与应对方式分析

目的 探讨影响急救护士心理状况的原因与应对方式.方法 采用SCL - 90症状自评量表,对67例调查组及67例对照组进行心理状况评估.结果 与对照组相比,调查组躯体不适、强迫、抑郁、焦虑等因子评分显著升高(P＜0.05),差异有统计学意义.结论 由于工作性质的特殊性,急救护士更易产生心理问题,正确的应对方式有助于减轻压力,使急救护士在紧张的工作环境中保持心理健康,保证工作质量.     

精神科护士心理健康状况及个性特征研究

目的探讨精神科不同年资护士的心理健康状况及个性特征。方法以从事精神科护理工作5年为界，将51名精神科护士分为高年资组和低年资组，采用症状自评量表和艾森克人格特征问卷进行评定并比较。结果症状自评量表测定显示低年资组护士总体心理健康水平高于高年资组护士；艾森克人格特征测定显示高年资组护士在神经质、内、外倾向、精神质3个分量表总标准平均分均高于低年资组护士，高年资组护士人格特征明显内倾不稳定。结论长期从事精神科工作的护士存在不同程度的焦虑、抑郁、躯体化症状和个性的不稳定，心理健康水平低。     

我国精神科护士心理健康状况研究进展

精神科护士作为一个高应激的群体,工作对象是精神疾病患者,护士良好的心理状态对工作质量及患者的康复起积极的作用。本文阐述了我国精神科护士心理健康现状,影响其心理健康状况的原因,并提出心理健康问题维护对策,为提高精神科护士的心理健康提供理论依据。     

内外科护士应对方式及心理健康状况调查

[目的]了解内科、外科病房护士应对方式及心理健康状况.[方法]应用简易应对方式问卷(SCSQ)及症状自评量表(SCL-90)对我市两所三级综合性医院的内科及外科护士进行调查.[结果]内科、外科护士的积极应对方式无统计学差异(P＞0.05),外科护士的消极应对得分高于内科护士,心理健康状况也较内科护士差.     

肺癌患者心理健康状况与应对方式的相关性研究

目的了解肺癌患者的心理健康状况与应对方式的关系。方法对60例肺癌患者用症状自评量表和医学应对方式问卷进行调查。结果肺癌患者心理健康状况与常模比较,差异有显著意义(P0.05),肺癌患者心理健康状况与应对方式之间存在一定相关。结论应重视对肺癌患者的心理干预,采取积极有效的应对方式缓解肺癌患者的心理压力。     

职业病患者心理健康状况与社会支持及应对方式的相关性研究

目的：探讨职业病患者心理健康相关因素与心理支持、应对方式的相关性,为提供系统的干预对策提供科学依据。方法应用症状自评量表（SCL-90）、社会支持评定量表（SSRS）、应对方式问卷（CSQ）等对本院已确诊的87例职业病患者进行调查分析。结果职业病患者心理健康状况差,SCL-90各因子得分均高于全国常模,差异有统计学意义（P＜0．01）;获得的社会支持各因子均明显低于国内常模,差异有统计学意义（ P＜0．01）;职业病患者社会支持总分和客观支持、支持利用度因子与SCL-90总分及部分因子分呈负相关（ P＜0．05）;SCL-90部分因子得分与CSQ部分因子呈正相关或负相关（ P＜0．05）,但与总体的成熟型或不成熟型应对方式无相关性;解决问题和成熟型的应对方式与主观支持和SSRS总分呈正相关（ P＜0．05）。结论在临床医疗实践中应给予职业病患者更多的社会支持与关心,帮助其调节心理状态、提高应对方式及维护身心健康。     

临床儿科护士心理健康状况与应对方式的研究

目的:了解儿科护理人员的心理健康状况与应对方式的关系.方法:对60名儿科护理人员应用症状自评量表和医学应对方式问卷进行调查.结果:儿科护理人员心理健康状况与常模比较,差异有统计学意义(P＜0.01),儿科护理人员心理健康状况与应对方式之间存在一定相关性.结论:应重视对儿科护理人员的心理干预,经常采取积极有效的应对方式缓解儿科护理人员的心理压力.     

高职护生自我概念、应对方式及心理健康相关研究

目的了解高职护生自我概念、应对方式及其心理健康之间的相关性,为培养和引导积极的自我概念、健康的心态和良好的应对策略提供理论依据。方法使用分层、随机抽样法抽取340名护生。采用田纳西自我概念量表(大学生版)、简易应对方式问卷、症状自评量表(SCL-90)进行调查。结果(1)高职护生自我概念及SCL-90各因子得分的年级间差异有统计学意义(P0.05),而应对方式的年级差异无统计学意义(P0.05);(2)高职护生SCL-90各因子分及总分均高于中国常模,差异有统计学意义(P0.01);(3)自我概念和积极应对可正向预测心理健康,而消极应对可负向预测心理健康。结论自我概念和应对方式对高职护生的心理健康具有较好的预测效果,培养和引导积极的自我概念、良好的应对方式是确保高职护生心理健康的有效路径。     

住院肺结核患者心理健康状况及应对方式的调查

目的探讨住院肺结核患者的心理健康状况、应对方式及其相关性。方法采用症状自评量表（SCL-90）、医学应对问卷（MCMQ）对158例患者进行调查。结果本组患者的心理健康状况较差;与一般患者相比,本组患者应用回避和屈服方式更多。不同个体应对方式受性别、居住和费用支付方式、病情和病程的影响;面对方式与SCL-90总均分及各症状因子呈负相关,回避和屈服方式与SCL-90总均分无明显的相关性。结论应对方式与该疾病患者的心身症状密切相关,在护理过程中应重视评估和帮助患者建立积极的应对方式,促进其身心康复。     

永久性气管造瘘患者的心理健康状况与应对方式相关性研究

目的：探讨永久性气管造瘘患者心理健康状况与应对方式。方法使用症状自评量表（SCL-90）、简易应对方式问卷和一般情况调查表对17例永久性气管造瘘患者进行测量。结果永久性气管造瘘患者的（SCL-90）阳性因子检出率为51.35%，抑郁、焦虑、人际关系敏感、恐怖等因子分高于常模，差异有统计学意义（P<0.01）；消极应对方式中自责、幻想、退避与心理健康状况呈负相关，差异有统计学意义（P<0.01）。结论永久性气管造瘘患者心理健康状况与应对方式值得关注。     

护生心理健康状况与应对方式、社会支持的相关性探讨

目的：了解护生心理健康状况与应对方式、社会支持的相关性。方式：采用症状自评量表（SCL-90）、应对方式问卷和社会支持量表对202名护生进行调查,并与国内常模进行比较。结果：护生SCL-90的9个因子均分均高于常模,护生中有59．41％存在心理健康问题,13．86％护生有明显心理障碍,突出表现为人际敏感、偏执、强迫、敌对、抑郁等;护生SCL-90各因子和解决问题、求助应对因子呈显著负相关,与自责、幻怨、退避和合理化呈显著正相关;社会支持各因子分与SCL-90各因子呈一定程度的负相关。结论：护生存在不同程度的心理健康问题．并与应对方式和社会支持密切相关。     

临床实践教学对高职护生自尊、社会支持、应对方式及心理健康的影响

目的:探讨临床实践教学对高职护生自尊、社会支持、应对方式及心理健康的影响。方法:选取2012年5~6月对参与健康教育临床实践的高职护生90名作为研究对象,于进行临床实践教学前后采用SCL-90量表进行测评。结果:实践1月后,护生的症状自评量表(SCL-90)测得心理健康状况优于实践前,其心理健康比例、积极应对、自尊、领悟社会支持得分均高于实践前。消极应对和SCL-90总平均分呈正相关,自尊、社会支持、积极应对与SCL-90总平均分呈负相关。结论:临床实践教学能促进高职护生自尊、社会支持、积极应对和心理健康的发展。自尊、社会支持、积极应对是高职护生心理健康的促进因素。