幼儿教师的压力及其应对方式调查

目的 探讨幼儿教师的压力和应对方式.方法 使用自编的幼儿教师压力事件量表和肖计划编制的应对方式问卷进行测查.结果 有37.9%的幼儿教师体会到中等程度的压力,2.3%的幼儿教师体验到重度的压力,压力源中以幼儿、家长因素对幼儿教师造成的压力为最大.幼儿教师对各种应对方式的使用频繁程度依次为：解决问题、求助、退避、幻想、合理化和自责.幼儿教师的压力和应对方式存在年龄和职称间的差异.结论 幼儿教师的压力较大,但应对压力的方式较为积极.     

感染科护士压力源分析及应对措施

目的分析该院感染科护士工作中的压力来源,对调查结果分析,采取适当的应对措施减轻压力,使其能正确面对工作中产生的压力,并进行自我调节,从而提高护理的工作质量。方法通过根据该科室情况改动的护士压力源量表进行调查。结果担心工作中出现差错、工作环境不被亲人或朋友支持、医生对护理工作过分挑剔、担心被感染性疾病感染、对自身发展要求过高都是工作中压力的主要来源。结论有效地应对措施以减轻感染科护士的工作压力,提高压力的应对能力,是提高护理质量指标的重要保证。     

护士职业应激应对资源分析

目的 研究不同应对资源对护士职业应激反应水平的影响.方法 采用应对资源问卷(PRQ)和紧张反应问卷(PSQ)对387名护士进行应对资源(娱乐休闲、自我保健、社会支持、理性处事)和应激反应(业务紧张反应、心理紧张反应、人际关系紧张反应、躯体紧张反应)测试.结果 护士应激反应随应对资源的增强而减弱;应对资源与应激反应呈负相关(P<0.01),并与心理应激反应的关系最为密切,以社会支持与应激反应的关系最为密切;社会支持中,与情感支持有关的条目对护士应激反应的缓解作用最大;理性处事中,与保持良好心态有关的条目对应激反应的缓解作用最大,而同时做几种工作反而增强应激反应;自我保健中,与良好卫生习惯、勤于思考和充足睡眠有关的条目缓解护士应激反应作用最大;娱乐休闲中,与充分休息和自主决策有关的条目缓解应激的作用最大,而利用大量业余时间干其他事情则与应激反应呈正相关(P<0.05).结论 提高护士应对资源特别是情感上的支持、保持良好心态、充分睡眠与休息等是降低其应激反应的重要措施.     

护士的压力源及应对措施

工作压力是职业要求与个体的不平衡知觉所引起的从业人员的身心压力状态。当个体不能从各方面应对或减轻压力源时,便出现了工作压力。虽然人人都有产生工作疲惫潜在的可能性,但从事卫生服务行业的压力明显。护士是卫生保健行业中压力大的职业之一。护理工作是一种需要体力与脑力劳动相结合的双重劳动,护理工作的性质决定了护士必须经常面对病人、家属、医生及其他的医务工作者。高强度的工作压力和不平等的待遇使护士容易产生工作疲惫感,表现为情绪不稳定,易激惹,对服务对象漠不关心,并会影响护士的身心健康,使护理质量下降。1护理工作的压…     

精神科护士工作压力源及应对措施

精神科的护士从事的护理工作与一般的护理工作具有很大的差异性,它需要护理人员付出的不仅仅是体力劳动,同时还要承担较大的心理压力,是体力与脑力劳动的双重考验。再者,精神科患者的特殊性造成精神科护理工作的高危风险,因此需要护理人员具有较强的心理素质和化解特殊工作压力的能力。本文从分析精神科护理人员工作压力产生的根源入手,根据相关临床经验,提出自己的相应解决措施,希冀能对精神科护理工作高效开展有所帮助。     

传染科护士工作压力源及应对措施

通过分析传染科护士的主要压力源,了解传染科护士在工作中所担心的问题,针对性地制定应对措施,使传染科护士能够从容应对各种压力,提高工作质量和服务水平,同时使护士的工作风险系数降到最低。     

临床护士工作压力与离职意愿调查

目的了解护士工作压力和离职意愿情况,分析护士工作压力对离职意愿的影响。方法采用随机抽样的方法,对130名临床护士进行问卷调查。结果临床护士工作压力普遍存在,其中护理专业及工作方面的压力与离职意愿呈正相关(P<0.01)。护士工作压力和离职意愿之间有一定关系(R=0.28,P=0.00),压力越大,离职意愿越高。结论建议护理管理者应从不同的角度减轻或消除护士的工作压力,从而避免离职意愿的产生。     

基层医院急诊科护士工作压力源分析及应对措施

分析基层医院急诊科护士工作的主要压力来源,探讨减轻护理工作压力、提高护士心理承受能力、促进社会关注并重视护理工作的对策。     

用解决问题促进健康的方法降低神经外科护士的压力

“解决问题,促进健康”（problem solving for betterhealth,PSBH）是由美国Dreyfus健康基金会（Dreyfus Health Foundation,DHF）发起的合作培训项目之一。本文将PSBH应用到临床工作中,解决临床中实际发现的问题,降低神经外科护士的压力。     

手术室护理人员压力及应对方式的研究

手术室是进行各种手术的重要场所,是临床护理工作中非常重要的组成部分,各种复杂手术都离不开手术室护士的密切配合。由于长时间处于高强度、快节奏的工作状态,再加上日新月异的医疗技术,日趋激烈的工作竞争,手术室护士承受的压力常较其他护理工作大,因此,这就要求手术室护士不仅要有精湛的技术,还需要良好的心理素质。如何才能保持良好的情绪和健康的心理,已成为急需解决的一个问题。     

精神科护士职业压力因素调查及应对措施

目的 调查精神科护士在工作中存在的职业压力，分析其原因，为减少或避免发生这些压力提供指导。方法期 对临床一线护理人员进行问卷调查，采集并分析资料。结果 占调查人数80％的护理人员存在不同程度的职业压力。结论 应根据护士的具体情况，采取积极有效的应对措施，尽可能减少或避免职业压力的发生。     

手术室护士工作压力分析及应对措施

目的 阐述和分析手机室护士的工作压力和应对措施.方法 分别从环境因素,工作因素、人际关系因素、自身因素等方面分析手术室护士的工作压力,以用缓解压力的措施.结论 手术室护士应具备沟通能力和语言表达能力,营造愉快的工作氛围,以排解工作中的压力,创造尊重护士的社会环境.     

精神科护士工作压力源分析及应对策略

目的精神科护士工作压力源是指精神科护士在工作活动中对其身心活动造成一定影响的外在刺激因素,它是改变个体心理活动和身体健康状况的主要原因。因为精神科护士长期处于一种封闭或半封闭的环境,面对的是社会上一组思维紊乱、行为异常的精神病患者,再加上他们平时的工作量大、风险高、社会偏见、个人成就感低等因素的影响,他们的工作压力越来越大,所以探讨护士的压力并采取有效的应对措施尤为重要。     

本科学历护士工作压力源状况及其应对方式的调查分析

目的了解本科学历护士的工作压力源及应对方式状况并探讨两者的关系。方法采取便利抽样的方法选取某三甲医院81名本科学历的在职护士进行自填式问卷调查,内容包括一般人口学资料、护士工作压力源量表、简易应对方式问卷。结果本科学历护士的工作压力源评分为(2.26±0.54)分,属于中等程度压力,其各维度压力源得分由高到低依次是工作量及时间分配问题、护理专业及工作方面问题、病人护理方面问题、管理及人际关系方面问题、工作环境和资源方面问题。本科学历护士的积极应对方式得分为(1.88±0.53)分,消极应对方式得分为(1.04±0.55)分。本科学历护士工作压力源得分与消极应对得分呈正相关(r=0.294,P<0.01)。结论本科学历护士工作压力源与其消极应对方式呈正相关,针对本科学历护士应进行人际、医患以及与管理者关系处理的训练,提高其积极应对技巧,避免采取消极应对方式。     

广东省城乡青少年压力应对方式分析

目的探讨广东省青少年压力应对方式的特点及其城乡差异,为有针对性地培养青少年压力应对能力提供科学依据。方法采用"青少年压力应对方式问卷",对广东省789名农村中学生和776名城市中学生进行问卷调查。结果青少年压力应对以积极取向为主,城乡青少年最常使用的策略均为认知重建、保持平静、问题解决与行动;在区域主效应上,寻求社会支持(F=7.91,P0.01)、幽默(F=22.14,P0.01)、自责(F=11.65,P0.01)、回避/麻木(F=8.38,P0.01)、自我放松(F=24.47,P0.01)、认知重建(F=6.55,P0.05)、生理唤起(F=7.12,P0.01)的城、乡差异均有统计学意义。结论广东青少年的压力应对方式存在显著的城乡差异,城市青少年积极应对策略得分高于农村青少年,消极应对策略低于农村青少年。     

急诊护士的工作压力分析与减压措施

为减轻我院急诊科护士的心理压力,提高工作热情,更好的服务于患者,分析其工作压力的原因如下:(1)护士的工作环境;(2)患者的特殊性;(3)社会的误解;(4)科室的危险性;(5)护理人员的工作强度大。采取如下措施:(1)改善工作环境;(2)安全保障措施;(3)提高护士自身素质。从而使护士在提高自身业务能力的同时,增强自身的心理适应能力;医院管理者采取相应的措施,使护士在给患者提供良好治疗的同时,也缓和了医患关系。     

护士存在的压力与应对措施

通过对护士所存在的社会压力的分析，使她们减轻负担能更好地生活、学习和工作。对普遍存在的护士的现状，通过生理的、心理的、社会的、物理的、文化的这几个方面说明了护士的压力。针对这些压力我们将采取对工作的环境，加强护士职业心理素质，加强护理人才培养及行政方面的干预，共同减轻护士的负担。护士存在多种压力，我们必须积极去减轻他们的负担，让他们更好地工作。     

急诊科护士职业压力与应对方法

了解临床一线急诊科护士的职业压力来源、心理压力产生的后果及应对方法。医疗单位、社会、家庭要加大对急诊科护理工作人员的关爱和对大众的适当引导,降低急诊科护理工作人员的职业压力,从而更好的做好护理服务。