儿童专科医院临床护理教学管理实践

目的 探索专科医院临床护理教学管理方法,提高临床教学质量.方法 在临床护理教学中完善临床教学管理组织,加强带教老师和学生管理,完善临床教学质量评价体系.结果 建立了一支优秀的护理师资队伍,调动了教学积极性,提高了教学质量.结论 规范的教学管理体系是提高护理教学质量的重要手段.     

浅谈中等医学教育中改善师生交流的策略

临床教学是医学教育中实现教学目标的重要教学手段，在临床教学过程中，临床教师的交流技巧直接影响教学效果。临床教师不断提高自身素质修养，增强敬业精神，课堂上创造亲切、民主，和谐的教学气氛，排除师生沟通的障碍，融洽师生关系，同时重视教与学的反馈，是提高学生学习效率的关键。     

多媒体教学片在五官科护理临床带教中的运用

临床实习是护生理论联系实践的重要阶段。在教学过程中,首先要认识疾病发生、发展和护理工作的规律性。而五官科护理教学具有解剖生理精细复杂、位置隐蔽、病灶不易观察、检查手段特殊、专科护理操作多的特点。针对五官科护理临床教学特点,运用多媒体教学片进行计算机辅助教学,较好地完成了专科护理临床教学目标。现报告如下。     

临床教学见习中促进护生自主学习能力培养实践

护理临床教学见习是护理教学的重要环节,是实现从课堂理论教学走向临床护理实践的桥梁.通过临床教学见习,不仅能使学生从临床实际病例中,获得对课堂知识的感性认识,从而加深对理论知识的理解和掌握;同时学生在接触临床患者中,尝试用课堂学习获取的理论知识对临床问题进行分析思考,以实现培养学生解决临床问题能力的教学目标,护理临床教学见习是确保教学质量的重要手段.近年来,通过对我校内科护理临床教学见习过程的改革逐渐认识到,科学分析护理临床教学见习所面临的问题,变革传统的临床教学见习方式,转变护生在临床教学见习中的角色定位,将有助于缓解当前临床护理教学资源不足与护理教育规模增大之间的矛盾,并能有效促进护生自主学习能力的培养.     

临床医学院教学管理新模式的建立与实践研究

如何抓好临床教学管理以提升教学质量，是临床医学院面·临的重要任务和亟待解决的重要课题。本文从组织管理、手段创新和质量监控等环节入手，通过建立临床教学管理中心，对临床医学教学采用集中规范化教学管理模式，并取得了明显效果，使本院教学管理工作走向了科学、高效和规范化的轨道。     

英语护理教学查房在本科护生临床教学中的运用

我院是一所三级甲等医院，承担10余所院校的本科、大专、中专3个学历层次的临床教学任务，本科护生占全院实习生的20％左右。护理教学查房是临床教师带教实习生的重要手段，是提高临床教学水平的重要方法，英语护理教学查房是护理教学查房的一种形式，从广度、深度上均较适合本科护生的临床实习带教，更能充分发挥本科护生的学习潜能，满足其自我实现的需求，从而提高本科护生的综合素质。因此，在本科护生中开展英语护理教学查房，取得良好效果。现将做法介绍如下。     

论护理临床教学的几个重要环节

护理临床教学，在护理教学中占有重要地位。组织和实施有效的护理临床教学，涉及教师、学生、实习场所等许多方面。本文从临床教学的目的、准备、内容方法及评价几个重要环节，加以阐述，与护理教育界同仁一起探索临床教学的方法。     

护理临床教学中的环节质量控制

总结护理临床教学中的一些环节质量控制的初步体会。认为：建设一支精干的护理临床教学队伍,为护生创造良好的实习环境,采用多种形式的教学方法,是提高护理教学质量控制的重要手段。运用动态性评价和终点性评价的临床实习评价是护理教学中的教与学质量控制的有效方法。     

课程思政视域下传染病临床教学路径重构设计

目的 探究在课程思政视域下传染病临床教学路径重构设计和实施效果。方法 从改革传染病临床教学路径,提升与思政教育课堂的协同性和利用信息化手段增加传染病临床思政教学方式多样性等几方面着手,将思政教育融汇贯通于传染病临床教学中。并通过问卷调查法明确重构设计的成效及不足。结果 以线下形式累计发放调查问卷20份,回收有效问卷20份。问卷第一部分对重构的教学路径效果整体评估,从思政教育的深度与广度、教学形式的生动性多样性两方面调研,100%受访者认为对提高思政水平有较大帮助,其中非常有帮助占60.00%,比较有帮助占40.00%。问卷第二部分对重构的教学路径不足之处评估,50.00%受访者认为时事整合欠缺,40.00%认为整合深度广度尚有进步空间,20.00%认为“互联网+”技术的个性化教学手段应用尚需加强。结论 新时代医学教育应培养德才兼备,全面发展的医学拔尖创新人才和领导者。将与国运民生紧密相连的传染病学临床教学与思政教育融合有着重要的社会意义。     

多媒体教学手段在烧伤临床教学中的应用与改进

烧伤外科学是外科学的重要组成部分,授课内容较多,涉及基础理论面广。在传统的烧伤临床教学中,单纯依靠老师的一张嘴、一支粉笔已不能满足教学需要。而在烧伤外科教学中引入多媒体教学手段,虽然也会容易产生一些误区,但注意加以改进和克服,不仅给教学改革注入了新的活力,对优化     

影响临床护理教师与护生沟通的因素及对策

师生沟通是指教师与学生在教学环境中发生的信息传递、交流和理解过程,是教学活动的主要表现形式和手段,是完成教学任务的重要保证[1].由于临床教学环境的特殊性,师生沟通非常有限,使教学效果受到一定影响,本文就影响师生沟通的因素及对策进行探讨.     

护理临床教学的现状分析及对策

护理临床教学是护理教育的重要组成部分,能有效促进护理理论知识和临床实践有机结合,在护理教学中占有重要地位。护理临床教学工作是护生形成未来工作作风、工作能力的关键,对护生以后的学习和工作有着深远的影响。而我国由于高等护理教育起步较晚,加上近年护生过度的扩招,存在护理师资学历层次偏低、教学能力欠缺、临床教学人力资源匮乏等问题。英国卫生组织调查发现,     

开展多形式护理教学查房的体会

护理教学查房已被广泛应用于临床教学，它是检查、巩固和提高学生理论水平和临床护理能力的重要手段，为提高护理教学查房的效果，我科从2002年开始对临床实习生实行多形式的以护理程序为框架的教学查房，收到良好效果，深受学生欢迎。     

英语护理教学查房在本科护生临床教学中的运用

我院是一所三级甲等医院,承担10余所院校的本科、大专、中专3个学历层次的临床教学任务,本科护生占全院实习生的20%左右。护理教学查房是临床教师带教实习生的重要手段,是提高临床教学水平的重要方法,英语护理教学查房是护理教学查房的一种形式,从广度、深度上均较适合本科护生的临床实习带教,更能充分发挥本科护生的学习潜能,满足其自我实现的需求,从而提高本科护生的综合素质。因此,在本科护生中开展英语护理教学查房,取得良好效果。现将做法介绍如下。1英语护理教学查房方法1.1医院英语护理教学力量评估1.1.1本科护生导师及教师队伍应具…     

微信群在护生临床实习中应用现状的调查研究

目的：了解目前临床教学医院护理教学老师应用微信群对实习护生辅助临床教学的现状。方法对153名在北京协和医院进行为期10个月生产实习的应届护生使用自制问卷进行调查。结果实习护生轮转病房中教学老师使用微信群辅助临床教学的病房平均为(2.94±1.49)个(0~8),占平均轮转病房40.89%。使用微信群功能排名最高的为教学老师在群内下发通知,发挥作用最大的为能够及时传递听课通知、排班信息等。结论临床护理教学借用信息化手段不足,而使用微信群有利于实习护生的临床实习效果。     

临床护理教学中存在的问题与对策的研究进展

临床教学是联系基础医学和临床医学的桥梁,是护生实现基础理论到临床实践的中间环节,也是其强化医学理论、护理理论及实践操作技能的手段。临床教学直接影响着整体教育质量,所以应该高度重视临床护理教学质量。本文就目前临床护理教学中存在的问题及对策综述如下。     

多种教学手段在神经外科护理实习带教中的应用

目的 探索神经外科的护生实习教学方法,并在实习带教中加以应用。方法 利用多媒体课件,将传统教学思想贯穿于现代教学手段中。结果 护生了学生的学习效果,开拓了思维空间,出科考试优秀率达到95％以上,同时也有助于提高临床带教老师的综合素质。结论 护生临床实习带教是护理工作中的重要组成部分之一,只有根据学生的不同层次特点及专科性质应用多种不同的教学手段,才能提高临床教学质量。     

老年护理专科护士培训基地建设与管理的实践和思考

临床培训是老年护理专科护士培训的重要组成部分,也是专科护理人才培养的重要阶段,而临床培训基地是完成临床教学必不可少的组成部分。为确保教学质量,对教学基地实施了科学的管理,以促进临床教学基地建设,提高临床教学质量。     

护理临床教学中存在的问题及对策

通过对目前临床教学过程中出现的问题及对策加以分析,有的放矢地进行临床教学,真正发挥临床教学在护理教学中的重要作用.在带教中多注重激发护生的思维能力等方面着手,在培养一名优秀合格的护士过程中教师占有主导地位,临床教学质量的优劣直接关系到向社会输送护理人才的质量.     

护理临床教学中存在的问题及对策

通过对目前临床教学过程中出现的问题及对策加以分析,有的放矢地进行临床教学,真正发挥临床教学在护理教学中的重要作用.在带教中多注重激发护生的思维能力等方面着手,在培养一名优秀合格的护士过程中教师占有主导地位,临床教学质量的优劣直接关系到向社会输送护理人才的质量.