膝关节镜手术的护理配合

目的探讨膝关节镜手术的配合及护理措施。方法回顾性总结分析采用膝关节镜手术治疗膝关节疾病患者56例的手术配合及护理经验。结果 56例膝关节镜手术配合顺利,关节功能明显改善,无一例发生并发症。结论膝关节镜手术是一种安全有效的手术方式,良好的护理配合是保证手术疗效的重要措施。     

膝关节镜手术围术期护理体会

2002年7月～2005年6月，我院行膝关节镜手术122例。现将围术期护理体会总结如下。     

临床护理路径在异位妊娠手术患者健康教育中的应用效果

目的探讨临床护理路径在异位妊娠手术患者健康教育中的应用效果。方法将2012-01～2012-08异位妊娠手术患者80例按床号排序前后分为两组,每组各40例。对照组采用一般健康教育;观察组在一般健康教育基础上应用临床护理路径实施健康教育,比较两组健康教育的效果。结果患者对异位妊娠相关健康知识知晓率及对护理满意度观察组均高于对照组,差异有统计意义（P〈0.05或〈0.01）。结论应用临床护理路径对妇科异位妊娠手术患者进行健康教育,能使其较好地掌握疾病相关健康知识,对护理质量及患者的满意度均有所提高。     

临床护理路径配合循证护理用于糖尿病健康教育效果探讨

目的探讨临床护理路径配合循证护理用于糖尿病健康教育临床效果。方法选取该院2011年1月—2012年12月收治的糖尿病患者160例,以随机数字表法将糖尿病患者分为对照组和试验组,每组各80例;其中对照组患者采用临床护理路径干预行健康教育,而试验组患者则在此基础上加用循证护理干预;比较两组患者临床护理满意度及各项健康教育知识掌握率等。结果对照组和试验组患者临床护理满意度分别为78.75%(63/80),98.75%(79/80);试验组患者临床护理满意度显著高于对照组(P<0.05);试验组患者各项健康教育知识掌握情况显著高于对照组(P<0.05)。结论临床护理路径配合循证护理有助于提高糖尿病患者护理满意度和健康教育知识掌握情况,具有临床应用价值。     

临床护理路径在尘肺患者健康教育中的应用

目的探讨临床护理路径在尘肺患者健康教育中的应用效果。方法将60例尘肺住院患者按住院顺序随机分为观察组和对照组各30例,分别用临床护理路径模式和常规模式开展健康教育,于出院日比较两组健康教育效果及平均住院天数、住院费用和护理满意度。结果两组健康教育效果比较,观察组在尘肺病基本知识、心理调节能力、呼吸功能锻炼、自我管理能力等方面的达标率均明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组平均住院天数、住院费用低于对照组,护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论临床护理路径应用于尘肺患者健康教育,可提高健康教育效果,缩短住院时间,降低住院费用,提高患者对护理的满意度,值得临床应用。     

临床护理路径应用于老年口腔癌手术患者健康教育中的效果分析

目的探讨实施临床护理路径在老年口腔癌手术患者健康教育中的作用。方法随机选取本院2012年1月至2013年12月老年口腔癌患者50例,根据护理方法分为常规护理组和临床护理路径组,各25例。评估2组患者的健康知识知晓率、护理工作的满意度、依从性及抑郁、焦虑评分。结果临床护理路径组知识知晓率和护理满意度分别为（89.51±4.03）分和（92.60±3.37）分,均高于常规护理组的（81.03±3.49）分和（84.27±2.64）分,差异具有统计学意义（P〈0.05）;临床护理路径组依从性为（9.82±0.61）分,高于常规护理组的（7.15±0.43）分,差异具有统计学意义（P〈0.05）;临床护理路径组汉密尔顿抑郁量表（HAMD）和汉密尔顿焦虑量表（HAMA）评分分别为（19.25±1.90）分和（23.44±2.21）分,均低于常规护理组（24.01±2.38）分和（27.69±2.14）分,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论临床护理路径应用于老年口腔癌手术患者健康教育中能够有效提高患者的健康知识知晓率,提高了患者的依从性并提高了护理工作满意度,降低了患者的焦虑和抑郁,值得临床推广。     

护理临床路径对白内障患者健康教育的应用效果研究

目的探讨运用护理临床路径对白内障患者实施健康教育的效果。方法将128例患者随机分为研究组和对照组各64例,对照组采用传统的入院宣教。研究组采用健康教育临床路径表进行健康教育。由培训过的责任护士有计划地从入院到出院,对患者及家属给予全程、个体化的健康教育。结果研究组患者在术前焦虑、健康知识掌握及对护理工作满意度方面优于对照组,差异有统计学意义（P〈0．01）。结论运用临床路径对患者实施健康教育,可达到提高整体护理质量,提高护理满意度,体现人文关怀的目的,值得推广。     

健康教育临床护理路径应用于糖尿病护理效果研究

目的分析健康教育临床护理路径应用于糖尿病护理的效果。方法回顾性调查分析该院在2013年11月—2014年6月期间治疗的106例糖尿病患者的临床资料,并将其随机平均分为两组,分别为对照组与实验组。对照组患者实行常规性健康教育护理路径,实验组病人则实行临床护理路径,经过一段时间后,比较两组患者的恢复情况及满意度。结果对照组患者的恢复情况及满意度明显低于实验组患者,差异有统计学意义(P0.05)。结论健康教育临床护理路径可明显提高糖尿病患者的恢复效率及满意度,有效提高了病人的病情好转率,并在一定程度上促进了护理工作的发展。     

健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用

目的探讨健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用效果。方法选取2012年2月—2014年2月该院收治的糖尿病患者共60例,将患者按照入院编号,随机分为观察组和对照组各30例,对照组患者给予传统健康教育护理;观察组患者利用临床护理路径进行健康教育,比较两组患者的健康知识掌握程度。结果观察组30例患者在接受上述健康教育护理后,显效患者20例（66.7%）,有效9例（30%）,无效1例（3.3%）,总有效率为96.7%;对照组患者中显效患者共15例（50%）,有效6例（20%）,无效9例（30%）,总有效率为70%。观察组患者的护理总有效率明显高于对照组患者,组间结果比较具有明显差异,P〈0.05。结论根据科学的临床护理路径对患者进行健康知识教育,能够提高患者的治疗依从性,有效改善其治疗效果。     

应用临床护理路径对糖尿病患者进行健康教育的对照研究

糖尿病(DM)为慢性终身性疾病,全面有效地控制DM并非依靠药物所能达到,需对患者进行健康教育〔1〕。目前DM健康教育缺乏计划性、连续性,为有效合理地利用护理资源,一种健康的教育模式——临床护理路径在提高护理质量,减少资源浪费等方面已经展现出卓越的优点。我院对初次住院DM患者采用健康教育,实施临床路径管理,取得了较好的效果。1资料与方法1.1一般资料本组患者72例,均为初次住院的Ⅰ、Ⅱ型DM患者,年龄17~84岁,平均年龄56.7岁。文化程度:大专及以上12例,初中及以上33例,初中以下27例。将患者随机分成对照组和实验组各36例,两组患者性…     

基于糖尿病护理的健康教育临床护理路径应用分析

目的观察基于糖尿病护理的健康教育临床护理路径护理模式的应用效果。方法随机选取该院2012年1月—2013年12月期间收治的82例糖尿病患者,按住院号单双号分为A、B两组,每组41例。给予A组患者传统的健康教育,B组患者按照健康教育临床护理路径护理模式实施健康教育,对比两组患者临床护理健康教育效果。结果对两组患者糖尿病基础知识、药物常识、饮食、运动方法、血糖监测、低血糖处理达标率进行对比可知,B组患者显著高于A组患者,两组对比差异极显著且具有极显著的统计学意义(P<0.01)。A组患者对临床护理的满意度为65.9%,B组患者对临床护理的满意度为87.8%。两组对比,差异显著且具有统计学意义(P<0.05)。结论临床护理路径模式的健康教育可有效提高患者对糖尿病的认知水平,掌握日常自我护理方法,逐渐改善不良的生活习惯,提高临床护理效果,值得广泛应用。     

临床护理路径在糖尿病健康教育中的应用

目的探究在糖尿病健康教育中运用临床护理路径的临床价值。方法选取于2018年3月-2019年4月该院收治的糖尿病患者120例,随机分为观察组(临床护理路径)和对照组(常规护理宣教),各60例。结果与对照组相比,观察组护理总有效率(96.67%)较高,差异有统计学意义(P<0.05),且观察组血糖水平优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在糖尿病健康教育中运用临床护理路径后,能够提高护理效果,有效控制患者血糖。     

临床路径健康教育对维持性血液透析患者饮食的影响

临床路径是一种为患者提供高品质、高效率、低成本的医疗健康服务模式。2009年6月～2009年11月,我院应用临床路径对40例维持性血液透析患者进行饮食健康教育,收到较好效果。现报告如下。     

临床护理路径在十二指肠溃疡患者健康教育中的应用效果

目的探讨临床护理路径在十二指肠溃疡患者健康教育中的应用效果。方法选择2012年12月至2013年12月收治住院的86例十二指肠溃疡患者,将其随机分为观察组和对照组,每组43例。对照组给予常规护理,观察组采用临床护理路径进行护理,观察比较两组患者的治疗依从性、治疗效果、护理满意率以及住院时间等相关指标。结果护理干预后,观察组患者的治疗依从性明显优于对照组(P0.05);治疗总有效率、护理满意率明显高于对照组患者(P0.05);住院时间明显短于对照组(P0.05)。结论临床护理路径对十二指肠溃疡住院患者有显著的效果,有效提高了患者的生活质量,值得推广。     

高血压病患者健康教育的临床路径效果

目的探讨临床路径（clinical pathway）在高血压痛患者健康教育中的实践效果。方法以我科2005年6月至2006年5月间126例高血压病患者为研究对象；并将其随机分成实验组和对照组，各63例；实验组按临床路径进行健康教育。对照组仍采用传统健康教育方法。结果与对照组相比，实验组的平均住院天数及费用明显减少；并且，患者对护理工作的满意度及健康知识掌握情况明显提高。结论应用临床路径对高血压病患者进行健康教育，不仅有利于提高护理人员的健康教育技巧，激励患者参与治疗的积极性；而且有利于缩短平均住院日，减少医疗费用，增强患者满意度，缓解医护关系。     

健康教育临床护理路径应用于糖尿病临床护理中的效果分析

目的 研究糖尿病患者通过健康教育临床护理路径的效果及应用.方法 抽取福建省级机关医院于2017年1月—2019年1月期间收治的糖尿病病患共235例,将其依循双育法分为对照组(115例,实施常规健康教育方式)与实验组(120例,通过临床护理路径进行健康教育).研究比对患者的知识掌握情况、血糖控制情况、BMI水平、遵医嘱行...     

临床护理路径在剖宫产患者中的应用

临床路径是医生、护士和医院管理者针对临床疾病诊疗、手术过程共同制定的一套合理、安全、有效、经济和标准的诊疗管理模式,其目的是让患者得到最佳的医疗服务,以更低的费用获得更快的康复,最大限度减少医疗资源的浪费。临床护理路径（CNP）以患者为中心,是患者从入院到出院的一整套整体护理工作计划。近年来,我们对妊娠期剖官产患者采用CNP方法护理,取得良好效果。现报告如下。     

运用临床护理路径对慢性血吸虫病人健康教育的效果观察

目的探讨临床护理路径方法对慢性血吸虫病人进行健康教育的临床效果。方法选取我院收治的慢性血吸虫病患者50例,随机分成对照组与观察组,对照组进行常规健康教育,观察组运用临床护理路径的方式进行健康教育。结果观察组患者平均住院时间显著低于对照组,健康知识掌握率及护理满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P <0. 05)。结论临床护理路径应用于慢性血吸虫病患者的健康教育中效果显著,能够有效减少住院时间,健康知识普及率高,同时能够进一步提升患者满意度,值得推广。     

糖尿病护理中健康教育临床护理路径的应用效果分析

目的研究在对糖尿病患者治疗时,行健康教育临床护理路径干预的疗效。方法选取2018年1—12月在该院就诊的糖尿病患者共计100例作为该次调研对象,将其随机分为的对照组和观察组,对照组行常规护理干预,观察组行常规护理和健康教育临床护理路径联合干预,对比两组患者行不同护理方式干预后不同的健康知识掌握程度、护理满意度和护理依从性变化。结果为两组患者行不同护理方式干预后,观察组健康知识掌握情况、护理满意度以及治疗依从性均明显优于对照组,且组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论在对糖尿病患者的临床治疗中,行健康教育临床路劲干预有利于帮助患者掌握更多的健康知识,提高其护理满意度和护理依从性,值得临床推广。