留学生医学影像学双语教学改革初探

留学生双语教学是近几年我国医学教育发展过程中医学教学改革的一个全新课题，日益成为高等院校重的教学任务之一。随着我国对外开放和对外交流的不断深入以及高等教育国际化趋势的不断加强，大量发展中国家的留学生进入我国高等院校进行学习。高等教育国际化逐步成为一个衡量高校国际知名度、教学质量、教学水平的重指标，已经得到国家和各大高等院校的重视。河北联合大学自2009年开始招收留学生（主来自印度及巴基斯坦等东南亚国家）以来，临床医学系已经承担了三届外国留学生的医学影像学课程。     

浅谈高等医学院校留学生日常管理工作的问题及对策

随着经济全球化和高等教育国际化趋势的不断加强,一个世界性、开放的高等教育大市场已初见端倪.高等教育国际化作为衡量高校国际知名度、教学质量和教学水平的重要指标,逐渐受到国家和各高校的高度重视.目前,随着我国国际地位的不断提升,来我国医学院校学习的留学生不断增加.     

医学遗传学双语教学的实践与思考

双语教育是我国高等教育和国际接轨及教育改革发展的必然趋势,是提高我国高校教学工作和教学质量的重要举措之一,是培养适应二十一世纪社会发展的高素质复合型人才的需要。目前,双语教学正在逐渐走人大学教学课堂。医学遗传学作为一门重要的医学基础课,与临床联系密切。我教研室在英语护理专业的学生中开展了双语教学,根据实践过程中出现的问题,对医学遗传学的双语教学进行了初步探索。     

基于“双向服务”的高职院校科研工作探析

科研水平的高低直接影响着一所高校的教学水平、竞争力和社会影响力。高职院校作为实施高等教育的一个重要阵地,提高其科研水平、以科研促教学同样是必不可少的一项工作。     

《推拿手法学》考核模式改革实践及体会

高等教育考核作为高等教育制度的一个重要方面，对提高高校的教学质量，促进高校的进一步发展有着重要的意义。传统的考核模式已不能适应时代的要求，为了培养适应现代化建设需要的人才，形成一个充分调动广大师生教学积极性的充满活力的考核机制，高校教学及教学管理人员必须进行课程考核模式的新探索。     

医学生临床双语教学模式探讨

医学作为一门生命科学在国际间的交流与合作日益频繁,高等教育全球化的快速发展对现代医学高等教育提出了新的要求和挑战。选择一种世界通用语言并有效地将其作为进行信息沟通和知识交流的主要承载体,成为当前高等医学教育实施双语化教学,加快走向教育国际化、增强人才国际竞争力的重要措施［1］。如何有效的实施双语教学,使教学模式和教学效果能够顺利地与全球医学技术发展趋势相一致成为近年来高校教育改革积极探索的热点。为此,笔者通过回顾、分析、总结目前双语教学过程中取得的一些经验,希望能对以后进一步提高双语教学效果提供一定的借鉴。     

医学留学生预防医学教学中的问题及对策探讨

留学生教育是新时代高等教育体系中的一个重要组成部分,也是我国高等教育国际化的必然趋势。医学留学生预防医学教学与国内医学本科生教学比较,存在较大差异,各高校的该课程教学尚处于探索阶段。随着来华医学留学生的逐年增多,留学生预防医学教育不容忽视,这就需要教师在教学中不断发现问题、解决问题,才能提高留学生预防医学教学质量。就医学留学生预防医学教学中存在的问题及解决对策做一综述。     

关于医学成人教育英语分层次教学的建议

随着我国成人高等教育的发展和多层次办学体系的完善,成人高校的主体培养目标也逐步趋向于培养“一专多能”的复合型人才。而大学英语作为对外交流的一门重要工具,如何在学员水平参差不齐的情况下,保证教学质量,调动学员的积极性已成为成人高等教育中的一大难题。本文就英语在医学成人教育中实行分层次教学提出以下建议。     

利用国际留学生教育优势拓展医学双语精英多途径培养模式

双语教学是我国高等教育与国际接轨和教育改革发展的必然趋势,也是提高我国本科教学工作和教学质量的重要举措,本文作者从教学效果的三个影响因素——教师、学生和教材的角度,分析了积极调动国际留学生的独特教育优势,通过多种途径培养双语精英,推进双语教学在医学高校中的持续开展,力争进一步与国际医学教育的接轨。     

Seminar结合CBL在留学生口腔颌面外科教学中的应用初探

口腔颌面外科作为口腔医学的一部分占据口腔医学领域重要地位,医学留学生教育又是我国高等教育的重要组成部分。因此,探索口腔颌面外科医学教学的新方法和新思维,努力提高留学生教学质量是口腔医学教育水平的一个重要体现。通过CBL教学案例的选择、Seminar课堂设计来构建Seminar教学与CBL教学相结合的口腔医学教学,从而有效地提高医学留学生学习的主动性和积极性,加深留学生对口腔临床知识的理解和记忆,培养留学生的综合能力,提高临床实践及解决问题的能力。